تحديد القيمة القانونية والأمان للشهادات الإلكترونية الرقمية بشكل واضح

استمراراً للجلسة العاشرة، عمل مجلس الأمة بعد ظهر يوم 22 أكتوبر/تشرين الأول في مجموعات، وناقش مشروع قانون بشأن تعديل واستكمال عدد من مواد قانون التعليم؛ ومشروع قانون التعليم العالي (المعدل)؛ ومشروع قانون التعليم المهني (المعدل).

تران ثي كوينه، ممثلة الجمعية الوطنية لمقاطعة نينه بينه، تتحدث. الصورة: مينه دوك/وكالة الأنباء الفيتنامية

وفي مناقشات المجموعات، اتفقت أغلبية المندوبين على أن مشاريع القوانين الثلاثة لها علاقة وثيقة ويتم تطويرها بشكل متزامن لتأسيس السياسات والتوجهات الرئيسية للحزب على وجه السرعة، وخاصة القرار رقم 71-NQ/TW الصادر عن المكتب السياسي بتاريخ 22 أغسطس 2025 بشأن الاختراقات في تطوير التعليم والتدريب، إلى جانب القرارات الرئيسية بشأن العلوم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي والتعاون الدولي والتنمية الاقتصادية الخاصة والابتكار في صنع القانون وإنفاذه.

وقال المندوبون إن هذه خطوة ضرورية لإزالة "الاختناقات" في مجال التعليم والتدريب؛ وتعزيز استقلالية المؤسسات التعليمية مع ضمان الجودة والفعالية والكفاءة، مع تلبية المتطلبات الجديدة المتعلقة باللامركزية وإصلاح الإجراءات الإدارية وتبسيط الجهاز وتنفيذ نموذج الحكومة المحلية على مستويين.

في إطار مساهمتها في مناقشة مشروع قانون تعديل وتكملة عدد من مواد قانون التعليم، أشارت المندوبة تران ثي كوينه (نينه بينه) إلى أن الفقرة 3 من المادة 1، المُعدِّلة والمكمِّلة للمادة 12، تنص على أن "شهادات نظام التعليم الوطني هي وثائق ورقية أو إلكترونية أو رقمية...". وأشارت المندوبة إلى أن هذه اللائحة حديثة جدًا، وتتماشى مع توجه التحول الرقمي، مما يُسهِّل الإدارة والتحقق.

مع ذلك، أشارت المندوبة تران ثي كوينه إلى ضرورة وضع لوائح واضحة بشأن القيمة القانونية للشهادات الإلكترونية الرقمية وأمنها ومكافحة تزويرها، بالإضافة إلى آلية لإدارة بيانات الشهادات الوطنية لضمان السلامة والشفافية. لذلك، اقترحت المندوبة إضافة لائحة تنص على أن وزارة التعليم والتدريب مسؤولة عن بناء وإدارة وتشغيل قاعدة البيانات الوطنية للشهادات والدبلومات الإلكترونية.

علاوةً على ذلك، تنص المادة 4 من مشروع القانون المُعدّل والمُكمّل للمادة 1، والمُضاف إليه المادة 5 من المادة 14، في الفقرة (أ) من البند 4، على ما يلي: "التعليم الابتدائي والإعدادي إلزاميان. تُطبّق الدولة التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و4 و5 سنوات".

وفقًا لمندوب مقاطعة نينه بينه، تُعدّ هذه خطوةً مهمةً نحو تعميم التعليم ما قبل المدرسي، إلا أنه من الضروري إجراء تقييم دقيق لقضايا القدرة التدريبية والمرافق والموظفين والميزانية. حاليًا، فيما يتعلق بالمرافق، لم يُلبِّ فريق معلمي رياض الأطفال في المنطقة، وخاصةً في المناطق النائية، احتياجات استقبال الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و4 سنوات. إذا طُبِّق بشكل موحد، فسيُثقل كاهلهم ويؤثر على الجودة، بالإضافة إلى الضغط على الميزانية، لذا يجب تحديد خارطة طريق التنفيذ بوضوح. واقترح المندوب أن تضع الحكومة خارطة طريق لتعميم التعليم ما قبل المدرسي للأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات بناءً على الظروف العملية لكل منطقة، ويمكنها إعطاء الأولوية للتنفيذ في المناطق الحضرية والمناطق ذات الظروف الكافية.

بالإضافة إلى ذلك، أبدى المندوبون أيضًا آرائهم التي ركزت على المحتويات التالية: اللوائح الخاصة بالتعليم الثانوي الإلزامي، والتعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات؛ واللوائح الخاصة بمجموعة موحدة من الكتب المدرسية على الصعيد الوطني؛ وعدم تنظيم مجالس المدارس في المؤسسات التعليمية العامة...

وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، يتحدث. الصورة: دوان تان/وكالة الأنباء الفيتنامية

وأعرب وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون عن تقديره لآراء ومساهمات المندوبين، وقال إن عملية بناء وتعديل القوانين الثلاثة لا تؤسس فقط لروح جديدة للقرار رقم 71-NQ/TW المؤرخ 22 أغسطس 2025 للمكتب السياسي بشأن تحقيق تقدم في تطوير التعليم والتدريب، بل وتستمر أيضًا في تنفيذ القرار رقم 29-NQ/TW المؤرخ 4 نوفمبر 2013 للمؤتمر المركزي الثامن، الدورة الحادية عشرة بشأن الابتكار الأساسي والشامل للتعليم والتدريب.

وأكد الوزير أن "وجهة نظر أخرى في عملية تعديل واستكمال القوانين الثلاثة هي أننا لا نقوم فقط بإزالة الاختناقات، ولا حل المشاكل القائمة، ولا التغلب على القيود، ولكن الأهم من ذلك خلق وتمهيد الطريق للتنمية".

وعلى وجه الخصوص، فإن روح وجهات نظر واتجاهات المكتب السياسي هي تعزيز تطوير المؤسسات التعليمية بوتيرة أسرع وأقوى، وخاصة التعليم العالي والتعليم المهني؛ وتعزيز دور القيادة والتوجيه والتوجيه للدولة تجاه نظام التعليم العام وزيادة مساهمة نظام التعليم غير العام.

المصدر: https://baotintuc.vn/thoi-su/quy-dinh-ro-ve-gia-tri-phap-ly-tinh-bao-mat-cua-van-bang-dien-tu-so-20251022174557041.htm