أعلنت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه عن أحدث المعلومات حول الامتحان.

المعلمون يوجهون الطلاب حول أساليب المراجعة لامتحان القبول للصف العاشر

في 29 فبراير، وبعد اجتماع لمجلس الأدب للمرحلتين المتوسطة والثانوية، اتفقت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه مع المعلمين من شبكة المنطقة على مراجعة التوجيه لطلاب الصف التاسع لاجتياز امتحان القبول للصف العاشر القادم.

تعديل متطلبات المواد في الحجج الأدبية

قال الأستاذ تران تيان ثانه، المتخصص في الأدب في إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، إن هيكل امتحان القبول للصف العاشر لم يتغير مقارنة بعام 2023، وقد أعطت الإدارة توجيهات محددة للطلاب لمراجعة قسم مقال الأدب.

على وجه التحديد، يتضمن هيكل امتحان القبول للصف العاشر في الأدب 3 أجزاء: فهم المقروء (3 نقاط)، والمقال الاجتماعي (3 نقاط)، والمقال الأدبي (4 نقاط)، ووقت الاختبار 120 دقيقة.

للتحضير لامتحان الصف العاشر هذا العام، يحتاج الطلاب إلى ممارسة مهارات فهم القراءة من خلال اختيار النصوص (الصحف، التعليقات، كتب العلوم ، وما إلى ذلك) ذات المحتوى المناسب للعمر، والمتعلقة بالأحداث الجارية، وما إلى ذلك لممارسة مهارات فهم القراءة: اكتشاف وتحديد وفك تشفير الكلمات والتفاصيل والصور؛ العثور على القضايا الفيتنامية في النص؛ تلخيص النص؛ ربط النص المقروء بنصوص أخرى ذات صلة، والتواصل مع الحياة الواقعية، وإبداء آراء شخصية حول القضايا التي أثيرت في النص؛ خلق طرق مختلفة للتعبير، واقتراح الحلول، وإعطاء عناوين جديدة، وما إلى ذلك.

في قسم كتابة المقالات الجدلية الاجتماعية (حوالي 500 كلمة)، يُرشد أخصائي وزارة التعليم والتدريب الطلاب إلى ممارسة العمليات الجدلية، بما في ذلك: الشرح، والإثبات، والتعليق. خلال التدريب، يجب على الطلاب تجنب الأخطاء التالية: نقص العمليات الجدلية (مثلاً، نقص شرح القضية المطروحة)؛ أو التطبيق غير الفعال للعمليات الجدلية (مثل عدم ترابط الأدلة مع القضية، أو نقص تحليل الأدلة لتوضيحها...)، أو عدم استخلاص الدروس من مناقشة القضية، أو عدم ثراء أفكار المناقشة وعمقها، أو عدم وضوحها.

القبول في الصف العاشر في مدينة هوشي منه: تعديل قسم المقال الأدبي في مادة الأدب

في قسم المقال الأدبي، يتم منح الطلاب خيارًا بين موضوعين لكتابة المقال عنهما.

• يتطلب الموضوع الأول من الطلاب تحليل وفهم عمل أو مقتطف محدد من عمل في الكتاب المدرسي، بدلاً من العام السابق الذي كان يتطلب من المرشحين اختيار عمل (أو مقتطف) وفقًا لمتطلبات الموضوع. بعد ذلك، يُشير المرشحون إلى تأثير العمل عليهم، أو يربطونه بعمل آخر، أو يربطونه بالحياة الواقعية، لاستخلاص قضية أدبية أو حياتية.
• الموضوع 2 سيطرح موقفًا محددًا ويطلب من المرشحين استخدام المعرفة والخبرة من القراءة (اختر عملاً / مقتطفًا) لحل هذا الموقف.

للتحضير لقسم المقال الأدبي، أشار الأستاذ ثانه إلى ضرورة إتقان الطلاب لمهارات كتابة المقالات الأدبية، وممارسة مهارات تحليل الأعمال الأدبية وفهمها وفقًا لأنواع الشعر والقصة.

بالإضافة إلى ذلك، يحتاج الطلاب إلى قراءة المزيد من الأعمال خارج الكتب المدرسية من نفس النوع والموضوع مثل الأعمال الموجودة في الكتاب؛ واستخدام المعرفة والخبرة من قراءة الأعمال لحل موقف معين.

طلاب الصف التاسع يطلعون على المعلومات المتعلقة بالقبول القادم للصف العاشر

تركز الرياضيات واللغة الإنجليزية على المهارات والتطبيق العملي

وفيما يتعلق بالرياضيات، قال الأستاذ دونج بو لوك، أخصائي الرياضيات في إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، إن هيكل الامتحان يظل كما هو في السنوات الدراسية السابقة، مع مستويات المعرفة: 70٪ التعرف والفهم؛ 30٪ التطبيق والتطبيق رفيع المستوى.

على وجه التحديد، يتكون امتحان الرياضيات من 8 أسئلة، منها 7 أسئلة تتعلق بالمعارف الأساسية وسؤال واحد يتعلق بالهندسة المستوية.

• يختبر السؤالان 1 و2 المعرفة المألوفة حول الرسوم البيانية، ونظرية فيت، وشروط الحصول على حلول للمعادلات.
• الأسئلة من 3 إلى 7 هي مشاكل تطبيق المعرفة المكتسبة في البرنامج (حل المشاكل المتعلقة بالحياة الواقعية)؛ والتي سيكون منها 1-2 سؤال على مستوى متقدم.
• السؤال الثامن هو مسألة هندسة مستوية تتكون من ثلاث مسائل فرعية. اثنتان منها في المستوى الأساسي، والمسألة المتبقية عالية التفاضل.

وعلى نحو مماثل، قال الأستاذ تران دينه نجوين لو، المتخصص في اللغة الإنجليزية في إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، إن هيكل امتحان القبول للصف العاشر للغة الإنجليزية هذا العام لم يتغير.

يتكون اختبار اللغة الإنجليزية من 40 سؤالاً (0.25 نقطة للسؤال) بمدة 90 دقيقة. الجزء الرئيسي هو التعرّف والفهم، بينما تُشكّل المتطلبات المتقدمة 10-15% فقط.

أشار السيد لو إلى أن امتحان القبول في اللغة الإنجليزية للصف العاشر لن يركز على القواعد، بل على المهارات والمفردات. لذلك، ينبغي على الطلاب عدم الإفراط في دراسة القواعد، بل ممارسة أنواع مختلفة من التمارين لتطوير مهاراتهم، والرجوع إلى قراءات متعددة لحفظ المفردات.

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-so-gd-dt-tphcm-cong-bo-thong-tin-moi-nhat-ve-de-thi-185240229102951723.htm