رؤية عظيمة للتعليم

ورغم أن الرسالة لا تتجاوز 500 كلمة، فإنها تحتوي على رؤية عظيمة لتعليم مستقل وإنساني وليبرالي ومتكامل؛ وفي الوقت نفسه، تثير الطموح الوطني للوصول إلى العالم.

افتتح العم هو رسالته بكلمات بسيطة لكنها مفعمة بالفخر: "اليوم هو أول يوم افتتاح مدرسي في جمهورية فيتنام الديمقراطية". بعد قرابة قرن من العيش تحت الحكم الاستعماري، تمكن الطلاب الفيتناميون من الدراسة لأول مرة في بلد مستقل، بنظام تعليمي مُخصص بالكامل لشعبهم.

وأكد أن نظام التعليم الجديد يجب أن "يُدرّب الطلاب ليصبحوا مواطنين نافعين لفيتنام"، وفي الوقت نفسه يُساعد على "التنمية الكاملة للقدرات الكامنة" لكل طالب. إنها أيديولوجية تعليمية حديثة، تضع المتعلم في مركز الاهتمام، وتُعزز الاختلاف والتنمية البشرية الشاملة.

لا تقتصر رؤى العم هو التعليمية على تدريب الأفراد، بل تتسع لتشمل رؤيةً للمجتمع والأمة. وهذا هو أيضًا توجه التعليم الحديث، ليس فقط في تعليم المعرفة، بل أيضًا في تنمية القدرة على الدراسة الذاتية، والتفكير النقدي، والإبداع، والشعور بالمسؤولية الاجتماعية.

لم يقتصر العم هو على التركيز على التعليم المحلي فحسب، بل عبّر بوضوح عن أيديولوجيته الليبرالية والتكاملية. وشجع بشكل خاص على تعلم اللغات الأجنبية، والاستفادة من العلوم والتكنولوجيا المتقدمة، وتوسيع آفاق الفرد نحو العالم. هذا هو المبدأ التوجيهي للتعليم الفيتنامي اليوم: الحفاظ على الهوية مع الاستعداد الدائم لاستيعاب جوهر الإنسانية.

وعلى وجه الخصوص، أصبحت نصيحة العم هو في الرسالة بمثابة دعوة خالدة: "سواء أصبحت جبال وأنهار فيتنام جميلة أم لا، وسواء كان الشعب الفيتنامي قادراً على الصعود إلى مرحلة المجد والوقوف جنباً إلى جنب مع القوى العظمى في القارات الخمس أم لا، فإن ذلك يعتمد إلى حد كبير على دراستك".

إنها ليست مجرد تشجيع، بل رسالة أملٍ كبيرٍ لجيل الشباب. وقد أصبحت هذه النصيحة مبدأً توجيهيًا لأجيال من الطلاب الفيتناميين، مُعززةً إرادة الدراسة والارتقاء والمساهمة في بناء الوطن.

ومن الفصول الدراسية البسيطة أثناء حرب المقاومة إلى قاعات المحاضرات الحديثة اليوم، أدرك الطلاب الفيتناميون تدريجيا تطلعات العم هو من خلال أفعال ونتائج ملموسة.

بعد ما يقرب من 40 عامًا من التجديد، حققت فيتنام إنجازاتٍ ملحوظة. تجاوز الناتج المحلي الإجمالي 506 مليارات دولار أمريكي، أي ما يقرب من 20 ضعفًا عما كان عليه في عام 1986، لتحتل المرتبة 33 عالميًا . في مجالي العلوم والتعليم، يحظى العديد من العلماء الفيتناميين بتقدير دولي. وحقق الطلاب الفيتناميون نتائج باهرة باستمرار في الأولمبياد الدولية، حيث احتلوا مراكز متقدمة في العديد من التخصصات. تؤكد هذه الإنجازات على الإمكانات الفكرية والقدرة التنافسية العالمية لجيل الشباب الفيتنامي.

ومع ذلك، لا يهدف التعليم إلى التنمية الفكرية فحسب، بل يهدف أيضًا إلى بناء الشخصية، وتنمية المسؤولية الاجتماعية، والطموح الكبير، وشجاعة الاندماج. في عصر العولمة والتحول الرقمي والذكاء الاصطناعي، تحتاج فيتنام إلى مواطنين عالميين يتمتعون بالكفاءة المهنية، والمعرفة الثقافية، والاستقلالية، والإبداع، وروح الخدمة.

لا تقوى الأمة حقًا إلا بقدرتها على إيقاظ الطموحات والمعرفة في كل جيل. والآن، يتحقق طموح "الوقوف جنبًا إلى جنب مع القوى العالمية" تدريجيًا من خلال الجهود الدؤوبة في كل طبقة، وكل فرد، وكل سياسة ابتكار.

من التعليم إلى استراتيجية التنمية الوطنية، يُمثّل كل جهد يُبذل اليوم سبيلاً لجيل اليوم لمواصلة هذه الرغبة المقدسة. وتشهد مسيرة التنمية الوطنية تعزيزاً مستمراً، بدءاً من المؤتمر الحزبي الرابع عشر عام ٢٠٢٦. وتتحقق تدريجياً رؤية فيتنام لتصبح دولة متقدمة، ذات دخل مرتفع، وسعيدة، ومتحضرة، بحلول عام ٢٠٤٥، قادرة على مواكبة ركب القارات الخمس.

المصدر: https://thanhnien.vn/tam-nhin-vi-dai-ve-nen-giao-duc-185250904214205919.htm