على الرغم من أن الرسالة لا تتجاوز 500 كلمة، إلا أنها تحتوي على رؤية عظيمة لنظام تعليمي مستقل وإنساني وليبرالي وشامل؛ وفي الوقت نفسه تلهم الطموح الوطني للوصول إلى مستويات عالمية.
بدأ العم هو رسالته بكلمات بسيطة ولكنها تحمل فخرًا: "اليوم هو أول يوم دراسي في جمهورية فيتنام الديمقراطية". بعد ما يقرب من قرن من الحكم الاستعماري، تمكن الطلاب الفيتناميون لأول مرة من الدراسة في بلد مستقل، بنظام تعليمي مخصص بالكامل لمصلحة أمتهم.
أكد على ضرورة أن يُدرّب النظام التعليمي الجديد الطلاب ليصبحوا مواطنين صالحين لفيتنام، وأن يُسهم في الوقت نفسه في تنمية قدراتهم الكامنة تنميةً كاملة. هذه فلسفة تعليمية حديثة تضع المتعلم في صميم العملية التعليمية، وتُعلي من شأن الفردية، وتُعزز التنمية البشرية الشاملة.
تجاوزت فلسفة العم هو التعليمية مجرد التدريب الفردي، لتشمل رؤية شاملة للمجتمع والأمة. وهذا هو أيضاً توجه التعليم الحديث - ليس فقط في تلقين المعرفة، بل أيضاً في تنمية قدرات التعلم الذاتي، والتفكير النقدي، والإبداع، والشعور بالمسؤولية الاجتماعية.
لم يقتصر اهتمام الرئيس هو تشي منه على التعليم المحلي فحسب، بل أظهر بوضوح فكراً منفتحاً وشاملاً. فقد شجع بشكل خاص على تعلم اللغات الأجنبية، والوصول إلى العلوم والتكنولوجيا المتقدمة، وتوسيع آفاق المرء على العالم. ويُعدّ هذا مبدأً توجيهياً للتعليم الفيتنامي اليوم: الحفاظ على الهوية الوطنية مع الاستعداد الدائم لاستيعاب أفضل ما في الإنسانية.
وعلى وجه الخصوص، أصبحت نصيحة العم هو في الرسالة بمثابة صرخة حشد خالدة: "إن ما إذا كانت الأمة الفيتنامية ستصبح جميلة ومزدهرة، وما إذا كان الشعب الفيتنامي سيبلغ ذروة المجد ويقف جنباً إلى جنب مع القوى العظمى في القارات الخمس، يعتمد إلى حد كبير على جهودكم التعليمية أيها الشباب".
لم تكن مجرد تشجيع، بل كانت رسالة تحمل آمالاً كبيرة للجيل الشاب. وقد أصبحت هذه النصيحة مبدأً توجيهياً لأجيال من الطلاب الفيتناميين، إذ عززت لديهم روح التعلم والسعي نحو التميز والمساهمة في بناء الوطن.
من الفصول الدراسية البسيطة في حقبة حرب المقاومة إلى قاعات المحاضرات الحديثة اليوم، حقق الطلاب الفيتناميون تدريجياً تطلعات الرئيس هو تشي منه من خلال أفعال ونتائج ملموسة.
بعد ما يقرب من أربعين عامًا من الإصلاح، حققت فيتنام نجاحات باهرة. فقد تجاوز ناتجها المحلي الإجمالي 506 مليارات دولار، أي ما يقارب عشرين ضعفًا مقارنةً بعام 1986، لتحتل بذلك المرتبة 33 عالميًا . وفي مجالي العلوم والتعليم، حظي العديد من العلماء الفيتناميين بتقدير دولي. ويحقق الطلاب الفيتناميون باستمرار نتائج متميزة في الأولمبياد الدولية، حيث يحتلون مراكز ضمن العشرة الأوائل في العديد من المواد. وتؤكد هذه الإنجازات الإمكانات الفكرية والقدرة التنافسية العالمية للجيل الشاب الفيتنامي.
مع ذلك، لا ينبغي أن يقتصر التعليم على التنمية الفكرية فحسب، بل يجب أن يشمل بناء الشخصية، وتعزيز المسؤولية الاجتماعية، والطموح العالي، والقدرة على الاندماج في المجتمع العالمي. في عصر العولمة والتحول الرقمي والذكاء الاصطناعي، تحتاج فيتنام إلى مواطنين عالميين يمتلكون الكفاءة المهنية والفهم الثقافي، فضلاً عن التفكير المستقل والإبداعي وروح الخدمة.
لا تكون الأمة قوية حقًا إلا عندما تُوقظ الطموحات والمعرفة في كل جيل. واليوم، يتحقق الطموح إلى "منافسة القوى العالمية الرائدة" تدريجيًا من خلال الجهود المتواصلة في كل فصل دراسي، وكل فرد، وكل سياسة مبتكرة.
من التعليم إلى استراتيجية التنمية الوطنية، تُسهم كل الجهود المبذولة اليوم في كتابة هذا الإرث العظيم الذي يواصل الجيل الحالي صناعته. وتتعزز مسيرة الأمة نحو الأمام، بدءًا من المؤتمر الوطني الرابع عشر للحزب في عام 2026. وتتحول رؤية فيتنام لتصبح دولة متقدمة، ذات دخل مرتفع، سعيدة، ومتحضرة بحلول عام 2045، قادرة على الوقوف جنبًا إلى جنب مع بقية دول العالم، تدريجيًا إلى واقع ملموس.
المصدر: https://thanhnien.vn/tam-nhin-vi-dai-ve-nen-giao-duc-185250904214205919.htm
تعليق (0)