تعزيز التعاون التعليمي بين فيتنام وأستراليا في المرحلة الجديدة.

هذه هي الزيارة الأولى لوزير التعليم الأسترالي إلى فيتنام منذ أكثر من 20 عاماً.

رافق الوزير جيسون كلير في زيارته وجلسة العمل في وزارة التعليم والتدريب السيدة جيليان بيرد، سفيرة أستراليا فوق العادة والمفوضة لدى فيتنام، ومسؤولون من وزارة التعليم الأسترالية.

تعاون واسع النطاق بين أستراليا وفيتنام في مجال التعليم والتدريب.

ورحب الوزير نغوين كيم سون بوزير التعليم الأسترالي جيسون كلير، مؤكداً أن التعاون التعليمي هو أحد الركائز المهمة في العلاقة التعاونية بين الحكومتين الأسترالية والفيتنامية.

شهد التعاون الثنائي خلال الفترة الماضية تطوراً إيجابياً ملحوظاً، محققاً العديد من النتائج المرجوة. وأعرب الوزير عن ثقته بأن زيارة الوزير جيسون كلير والوفد المرافق له إلى فيتنام ستعزز التعاون التعليمي بين البلدين، وتجعله أكثر عمقاً وفعالية.

أعرب الوزير جيسون كلير عن سعادته بزيارة فيتنام، وقدم أحر التعازي لشعب وحكومة فيتنام على الخسائر الفادحة التي سببتها الكوارث الطبيعية الأخيرة.

بحسب الوزير جيسون كلير، تربط أستراليا وفيتنام علاقة تعاونية طويلة الأمد وفعّالة في مجال التعليم والتدريب. ومنذ عام 2024، ارتقى البلدان بعلاقتهما إلى مستوى الشراكة الاستراتيجية الشاملة، حيث يُعدّ التعليم والتدريب أحد المجالات الرئيسية للتعاون، وسيستمرّان في منحهما الأولوية وتعزيزهما في المستقبل.

ومن دلائل هذه العلاقة التعاونية، أنه اعتبارًا من سبتمبر 2025، بلغ عدد الطلاب الفيتناميين الدارسين في أستراليا 33,725 طالبًا (محتلين بذلك المرتبة الرابعة من حيث عدد الطلاب الدوليين في أستراليا، بعد الصين والهند ونيبال)، معظمهم ضمن برامج ممولة ذاتيًا أو بمنح دراسية. وتُعد فيتنام ثاني أكبر سوق لطلاب المدارس الثانوية، حيث بلغ عدد الطلاب المسجلين فيها 4,451 طالبًا في عام 2024. كما يوجد ما يقارب 160,000 خريج فيتنامي من الجامعات الأسترالية...

إدراكًا من الوزير جيسون كلير أن فيتنام لطالما اعتبرت التعليم محركًا أساسيًا للتغيير الإيجابي في الحياة والتنمية الوطنية - وهو منظور مماثل لأستراليا - فقد أعرب عن إعجابه بالقرار رقم 71-NQ/TW بشأن الإنجازات في تطوير التعليم والتدريب. ويرى أن هذا القرار يمثل دافعًا قويًا، ويعكس التطلعات الكبيرة للحزب والحكومة الفيتنامية في تعزيز التنمية الوطنية من خلال التعليم.

شكر الوزير نغوين كيم سون الوزير جيسون كلير والسفيرة جيليان بيرد ومؤسسات التعليم العالي الأسترالية على اهتمامهم المستمر ودعمهم وتسهيلهم لدراسة الطلاب الفيتناميين في أستراليا، كما شارك بعض المعلومات العامة حول الوضع الحالي للتعليم والتدريب في فيتنام.

أشار الوزير أولاً إلى القرار رقم 71-NQ/TW وأكد أنه وثيقة توجيهية استراتيجية للحزب الشيوعي الفيتنامي في تطوير التعليم، والذي يتم تنفيذه حاليًا بقوة في جميع أنحاء القطاع.

كما صرّح الوزير بأنّ الجمعية الوطنية الفيتنامية صوّتت في العاشر من ديسمبر/كانون الأول على إقرار ثلاثة قوانين هامة في مجال التعليم، وهي: قانون تعديل وتكميل عدد من مواد قانون التعليم؛ وقانون التعليم المهني (المعدّل)؛ وقانون التعليم العالي (المعدّل). واعتباراً من الأول من يناير/كانون الثاني 2026 - وهو تاريخ سريان هذه القوانين - سيعمل نظام التعليم والتدريب الفيتنامي بأكمله وفق أسس مؤسسية جديدة كلياً.

حالياً، تحافظ جميع المحافظات والمدن في فيتنام على معايير التعليم الابتدائي والإعدادي الشاملة وتحققها؛ والهدف هو أن تحقق جميع المحافظات والمدن معايير التعليم ما قبل المدرسي الشاملة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 5 سنوات بحلول عام 2030.

حضر الاجتماع ممثلون عن وزارة التعليم والتدريب الفيتنامية ووزارة التعليم الأسترالية.

وفي معرض حديثه عن الجهود المبذولة لضمان المساواة في التعليم، ذكر الوزير سياسات الإعفاء من الرسوم الدراسية ودعم أطفال ما قبل المدرسة وطلاب المدارس الابتدائية والثانوية والمتعلمين في برامج التعليم العام ضمن نظام التعليم الوطني؛ وبناء مدارس داخلية للمرحلتين الابتدائية والثانوية في 248 بلدية حدودية.

أقرّ المجلس الوطني قرارًا بشأن سياسة الاستثمار ضمن البرنامج الوطني المستهدف لتحديث وتحسين جودة التعليم والتدريب للفترة 2026-2035. ويركّز هذا البرنامج الاستثماري بشكل أساسي على تعزيز تطوير مؤسسات التعليم العالي والتدريب المهني. ووفقًا للوزير، فإنّ تنمية الموارد البشرية في مجالات التكنولوجيا والهندسة المتطورة أمرٌ ملحّ، لذا يجب على الجامعات والمعاهد المهنية التطور بوتيرة أسرع وبجودة أفضل.

وأضاف الوزير أن التعليم الفيتنامي يواجه مهمة بالغة الصعوبة، ألا وهي جعل اللغة الإنجليزية اللغة الثانية في المدارس. وفي عملية التنفيذ، يلعب المعلمون وتقنيات التعليم دورًا بالغ الأهمية.

شهد الوزير نغوين كيم سون والوزير جيسون كلير مراسم توقيع الاتفاقية الخاصة بالمشروع 89 بين إدارة التعاون الدولي (وزارة التعليم والتدريب) والجامعات في أستراليا.

تعزيز التعاون المتعمق

أكد الوزير جيسون كلير، خلال حواره مع الوزير نغوين كيم سون، على الأهمية البالغة لفترة التعليم للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و8 سنوات. وتبذل أستراليا قصارى جهدها لضمان التحاق جميع الأطفال بالمدارس، وهو هدف نبيل. حاليًا، يحمل 60% من القوى العاملة الشابة في أستراليا شهادات جامعية أو مهنية، والهدف هو رفع هذه النسبة إلى 100% بحلول عام 2050.

مع وجود خارطة طريق لجعل اللغة الإنجليزية لغة ثانية في المدارس الفيتنامية، يعتقد الوزير جيسون كلير أن هذه فرصة عظيمة للجانبين للتعاون.

مناقشة وتبادل للأفكار حول فرص التعاون البحثي مع الجامعات الأسترالية.

وفي معرض اقتراحه للتعاون المستقبلي، أعرب الوزير نغوين كيم سون عن رغبته في أن تفتح المزيد من مؤسسات التعليم العالي الأسترالية فروعاً لها في فيتنام؛ وأن تواصل وزارة التعليم الأسترالية إيلاء المزيد من الاهتمام لإدارة الجامعات والمعاهد المهنية الأسترالية التي تتعاون مع المدارس الفيتنامية لتحسين الجودة؛ ودعم فيتنام في تدريب حاملي شهادات الدكتوراه والماجستير للعمل كمحاضرين في مؤسسات التعليم العالي ضمن مشروع 89؛ ودعم تحسين إتقان اللغة الإنجليزية لدى المعلمين الفيتناميين لتنفيذ برنامج جعل اللغة الإنجليزية لغة ثانية في المدارس بنجاح...

وأبدى الوزير نغوين كيم سون اهتماماً أيضاً بمناقشة أنشطة جامعة RMIT وبرنامج Aus4Skills.

خلال جلسة العمل، شهد الوزير نغوين كيم سون والوزير جيسون كلير مراسم توقيع اتفاقية المشروع 89 بين إدارة التعاون الدولي (وزارة التعليم والتدريب) وست جامعات أسترالية. وبهذه المناسبة، عقدت وزارة التعليم والتدريب الفيتنامية ووزارة التعليم الأسترالية ومؤسسات التعليم العالي الأسترالية ندوة لتبادل الأفكار حول فرص التعاون البحثي المستقبلية.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/thuc-day-hop-tac-giao-duc-viet-nam-australia-trong-giai-doan-moi-post760127.html