تنظم مدينة هوشي منه ثلاثة أشكال من تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في المدارس

يشارك طلاب المرحلة المتوسطة في مقاطعة تان بينه (مدينة هو تشي منه) بحماس في الأنشطة التعليمية التجريبية في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

وبناءً على ذلك، ابتداءً من العام الدراسي 2024-2025، ستكون هناك ثلاثة أشكال لتنظيم تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في المدارس الإعدادية والثانوية، بما في ذلك: تدريس المواد العلمية من خلال دروس العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات؛ تنظيم أنشطة تجريبية في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات؛ وتنظيم أنشطة البحث العلمي والتقني.

في هذا السياق، يُعدّ تدريس المواد العلمية من خلال دروس العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) الشكلَ الأساسي لتعليم هذه المواد في المدارس الثانوية. ويقوم المعلمون بتصميم دروس STEM لتطبيقها في تدريس المواد الدراسية ضمن برنامج التعليم العام لعام 2018، باستخدام منهج متكامل داخل كل مادة أو بين المواد المختلفة.

يتبع محتوى دروس العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) بشكل وثيق منهج كل مادة، بهدف تطبيق برنامج التعليم العام لعام 2018 وفقًا للوقت المخصص لكل مادة في المنهج.

يقوم الطلاب في دروس العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات بالبحث بنشاط في الكتب المدرسية والمواد التعليمية لاكتساب المعرفة وتطبيقها من خلال أنشطة مثل: اختيار حلول للمشاكل؛ ممارسة تصميم وتصنيع واختبار النماذج الأولية للتصميم؛ مشاركة ومناقشة وتحسين أو تعديل النماذج الأولية للتصميم تحت إشراف المعلم.

سيتم تنظيم الأنشطة التجريبية في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات من خلال نوادي أو أنشطة عملية تطبيقية. وستقوم المدرسة بتنظيم هذه الأنشطة بناءً على اهتمامات الطلاب ومواهبهم وخياراتهم التطوعية.

يتمثل شكل تنظيم أنشطة البحث العلمي والتقني في أنها تُنفذ في شكل موضوع/مشروع بحثي من قبل فرد أو مجموعة من عضوين، تحت إشراف معلم أو عالم ذي خبرة ذات صلة.

وأشار قادة إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه إلى أنه، اعتمادًا على أهداف ومتطلبات كل مادة والمرافق المتاحة، يمكن للمدارس تطبيق أشكال مختلفة من تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات بمرونة.

تركز الدروس ذات الطابع العلمي والتكنولوجي والهندسي والرياضي على حل المشكلات بطريقة شاملة نسبياً، مما يشجع على التعلم النشط والاستباقي، ويتيح للطلاب تطبيق المعرفة المكتسبة حديثاً لحل المشكلات المطروحة. وهذا يسهم في تنمية صفات الطلاب وكفاءاتهم.

المصدر: https://thanhnien.vn/tphcm-quy-dinh-3-hinh-thuc-giao-duc-stem-trong-truong-hoc-185240729163437797.htm