الصين تعيد هيكلة الجامعات لاستقبال الموجة الصناعية الجديدة

على خلفية التطور السريع للذكاء الاصطناعي والطاقة الجديدة والاقتصادات المنخفضة المستوى، قامت العديد من المقاطعات والمدن الصينية بإعادة هيكلة أنظمة التعليم العالي الخاصة بها لتلبية الاحتياجات الصناعية والاستراتيجيات الوطنية.

في مقاطعة ها نام ، تُشجع الجامعات على تطوير تخصصات جديدة تخدم الاقتصاد والتكنولوجيا الاستراتيجية. وقد افتتح معهد آن دونغ للتكنولوجيا ستة برامج جديدة في مجال الطيران واقتصاد المناطق المنخفضة، بما في ذلك النقل الذكي. ويُعدّ هذا دليلاً واضحاً على الجهود المبذولة لتدريب الكوادر البشرية وتوجيهها نحو الصناعات الرئيسية.

وفقًا للخطة، ستُنشئ جامعة ها نام بحلول عام 2027 أكثر من 200 برنامج متعدد التخصصات، وهو ما يُمثل 80% من إجمالي عدد البرامج الجديدة سنويًا. وتشمل قائمة التدريب ذات الأولوية الدوائر المتكاملة، والذكاء الاصطناعي، والطب الحيوي، وتكنولوجيا الكم، والطاقة الجديدة، والمواد الجديدة، واقتصاد المناطق المنخفضة. في الوقت نفسه، سيتم الحد من بعض البرامج الأقل ارتباطًا بالاحتياجات الاجتماعية أو إلغاؤها.

تُشجّع وزارة التعليم في ها نام أيضًا برامج التعليم الأساسي على تطوير خصائصها، وتدعم بقوة المجالات الناشئة، وتُسرّع افتتاح التخصصات الملحة. وتُحمي التخصصات النادرة أو الفريدة وتُمنح الأولوية للموارد.

في غضون ذلك، أطلقت مقاطعة هونان استراتيجية إصلاح شاملة برؤية للفترة 2025-2026. وأصدرت المقاطعة قائمة بالتخصصات الملحة، حددت فيها 16 قطاعًا صناعيًا رئيسيًا، بما في ذلك الذكاء الاصطناعي والصناعة الرقمية وتكنولوجيا الكم. وبناءً على ذلك، تم تحديد 70 تخصصًا فرعيًا و183 برنامجًا جامعيًا مطلوبًا بشدة، وسيتم تحديث القائمة كل عامين لضمان مرونتها.

تجدر الإشارة إلى أن هونان اعتمدت آلية إنذار مبكر وآلية خروج لفحص برامج التدريب بفعالية. وتخطط المقاطعة هذا العام لتعليق أو سحب 349 برنامجًا جامعيًا و157 برنامجًا مهنيًا، مع إضافة 86 برنامجًا جامعيًا جديدًا و347 برنامجًا مهنيًا.

لتعزيز العلاقة بين التعليم والإنتاج، قامت مقاطعة هونان ببناء 10 كليات للتكنولوجيا المستقبلية، و100 كلية صناعية حديثة، و30 قاعدة تدريب هندسية، بهدف تشكيل شبكة إمداد بالموارد البشرية مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالصناعة.

تعكس الإصلاحات في خنان وهونان التوجه العام في الصين نحو ربط التعليم العالي ارتباطًا وثيقًا باحتياجات التنمية الاقتصادية والاجتماعية. ولا تقتصر برامج التدريب على توفير المعرفة الأكاديمية فحسب، بل تخدم أيضًا أهداف الابتكار التكنولوجي، وتطوير الصناعات الرئيسية، وتعزيز القدرة التنافسية الوطنية.

وعلى المدى الطويل، سيساعد هذا النهج التعليم العالي الصيني على أن يصبح أكثر مرونة في مواجهة التغيرات السريعة في العلوم والتكنولوجيا العالمية، مع خلق قوة عاملة عالية الجودة تساهم في استراتيجية التنمية المستدامة في البلاد.

استباقًا لاتجاه إعادة هيكلة نظام التعليم العالي، أطلقت جامعة تشنغتشو تخصصاتٍ في البناء والنقل الذكي، دعمًا للاستراتيجية الوطنية للبنية التحتية. في الوقت نفسه، طورت جامعة خنان علوم وتقنيات جديدة في مجال الطاقة لخدمة هدف الكربون المزدوج، سعيًا لتحقيق الحياد الكربوني بحلول عام 2060.

وفقا لصحيفة تشاينا ديلي

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/trung-quoc-tai-cau-truc-dai-hoc-don-lan-song-cong-nghiep-moi-post751041.html