تخرج لي نان، الطالب المتميز في جامعة تسينغهوا (الصين)، عام 2006 حاملاً شهادتي البكالوريوس والماجستير. بعد تخرجه، انضم إلى مركز بكين للتحكم في رحلات الفضاء وأصبح مهندساً.

يتضمن عمله اليومي قيادة المركبات الفضائية، وحساب مسارات الطيران، وإجراء دورات تدريبية للمهندسين محلياً ودولياً. وبعد انتهاء دوامه، يُدرّس، أملاً في تدريب أفراد موهوبين للانضمام إلى قطاع صناعة الطيران والفضاء في البلاد.

بفضل وظيفته المستقرة وراتبه المجزي، افترض الكثيرون أن لي نام سيبقى في المجال الفني حتى التقاعد. إلا أنه في أحد الأيام، بدأ يفكر ويتساءل عما يريده حقًا في الحياة. وفي نهاية المطاف، اكتشف لي نام أن ما يريده هو أن يصبح شخصية مؤثرة.

في ذلك الوقت، فكّر في التحوّل إلى مهنة التدريس. قوبل قراره بالاستقالة بمعارضة من الجميع، وخاصة رؤسائه. وعندما ترك منصبه الهندسي، صرّح قائلاً: "هدفي من الرحيل هو رعاية المزيد من المواهب في صناعة الطيران والفضاء، لأن أساس هذا المجال هو المعرفة الفيزيائية".

عند دخوله مجال التعليم ، أولى السيد نام اهتماماً بالغاً بتنمية شغف الطلاب بالفيزياء. ويرى أن المعلم الجيد يبدأ بمساعدة الطلاب على الاستمتاع بالمادة. ويقول: "هكذا نجعل الطلاب أكثر اهتماماً بالتعلم. آمل أن يشعر الطلاب بالثقة في تحسين أدائهم الدراسي كلما فتحوا كتاب الفيزياء".

بعد انتقاله إلى مجال التدريس، حظي السيد نام بتقدير كبير من زملائه في هذا المجال لما يتمتع به من قدرات مميزة. طلابه في فصوله الدراسية دائماً ما يكونون منخرطين ومتحمسين. تكمن قوة السيد نام في التدريس في قدرته على دمج مختلف المواد الدراسية.

بالإضافة إلى ذلك، يُبدع في تحويل المعادلات إلى قصائد مُقفّاة لمساعدة الطلاب على حفظها. كما يستخدم أساليب رياضية لشرح بعض الظواهر الفيزيائية. وفي كل درس، يشعر الطلاب بالجديد الذي يُضيفه الأستاذ نام إلى الصف.

يُكيّف المعلم دائمًا استراتيجية التدريس وسرعته وفقًا للمنطقة أو الخلفية التعليمية المتغيرة. ويقول بثقة: "كل فصل يُدرَّس بطريقته الخاصة. أضمن أن 80% من الطلاب سيحققون نتائج جيدة".

يشعر العديد من الطلاب أن وجود الأستاذ نام قد جعل مادة الفيزياء أقل مللاً. فعند دراسة الفيزياء مع الأستاذ نام، لا يكتسب الطلاب المعرفة فحسب، بل يتقنون أيضاً التفكير النقدي ويطبقون تلك المعرفة بمرونة.

وراء نجاح كل درس، يعمل السيد نام لأكثر من 15 ساعة يوميًا. يبدأ بإعداد خطط الدروس والبحث والمناقشة في الساعة الثامنة صباحًا، ويُدرّس عبر الإنترنت في الساعة العاشرة مساءً. بعد انتهاء التدريس، يُجيب على أسئلة الطلاب. لكسب ثقة طلابه، يُضحي السيد نام بوقته وجهده.

انطلاقاً من رغبته في البقاء في مهنة التدريس، أكد السيد نام أنه سيوسع نطاق تدريسه لمساعدة المزيد من الطلاب على إتقان أساليب تعلم الفيزياء ومهارات التفكير النقدي. وتعهد بتوظيف نقاط قوته على أكمل وجه.

عندما سُئل عن قراره، قال إنه لم يندم عليه قط. وأوضح السيد نام أن التدريس هو السبيل الوحيد أمامه لترسيخ مكانته في المجتمع.

بعد أن ترك وظيفته كمعلم، غيّر المعلم الشاب مساره المهني ليصبح فناناً للوشم.

نظراً لأن راتب المعلم الذي يزيد عن 3 ملايين دونغ فيتنامي شهرياً لا يكفي لتغطية نفقات المعيشة ودعم والديه، قرر نغوين كوانغ تو ترك مهنة التدريس بعد 9 سنوات ليصبح فناناً للوشم.