طلب تصحيح وضع المجالس المدرسية غير الفعالة

[إعلان 1]

وجاء في الوثيقة: نشرت صحيفة "توي تري أونلاين" الصادرة بتاريخ 24 أكتوبر/تشرين الأول 2024 مقالاً عن عدد من القيود والنقائص في مجالس المدارس في بعض مؤسسات التعليم العالي.

وفقًا لموقع Tuoi Tre Online، فإنّ من أبرز القيود الشائعة التي تواجهها العديد من مجالس الجامعات اليوم ضعف مشاركة أعضائها، وخاصةً من خارجها. فكثيرون لا يفهمون التعليم الجامعي أو ثقافة المدرسة، أو يفتقرون إلى الوقت أو الشغف للمساهمة.

هؤلاء الأشخاص موجودون فقط لكسب الشعبية وحشد عدد كافٍ من الأعضاء، وغالبًا ما يغيبون، دون إبداء أي آراء استراتيجية. في الوقت نفسه، يخشى الأعضاء الداخليون إبداء آراء معارضة خوفًا من فقدان ثقة القيادة أو التأثير على مصالحهم الشخصية.

من القيود الأخرى أن اختيار أعضاء مجلس إدارة المدرسة يعتمد على هيكل نسبي بدلاً من الكفاءة والخبرة. يُعيّن بعض الأشخاص في مجلس إدارة المدرسة ليس لقدرتهم على المساهمة في تطوير المدرسة، بل لانتمائهم إلى الهيئة الإدارية أو لعلاقاتهم الوثيقة بقادة المدرسة. هذا يُفقد العديد من مجالس المدارس سلطتها واستقلاليتها الفعلية، لعدم قدرة أعضائها على اتخاذ قرارات استراتيجية لتطوير المدرسة. إضافةً إلى ذلك، فإن صلاحيات مجلس إدارة المدرسة غير واضحة تمامًا.

بعد مراجعة التعليقات، طلب نائب رئيس الوزراء لي ثانه لونغ من وزارة التعليم والتدريب مراجعة وتقييم تنفيذ سياسات الحزب واللوائح القانونية بشأن مجالس الجامعات؛ واتخاذ التدابير التصحيحية على الفور للجامعات التي لم تنفذ سياسات الحزب واللوائح القانونية بشكل صارم، مما يسمح لمجالس المدارس بالوجود بطريقة رسمية والعمل بشكل غير فعال؛ والإبلاغ على الفور واقتراح التوصيات إلى السلطات المختصة بشأن القضايا الناشئة حديثًا، والقضايا التي تتجاوز سلطتها أو تتطلب تعديلات ومكملات للوائح ذات الصلة.

[إعلان 2]
المصدر: https://kinhtedothi.vn/yeu-cau-chan-chinh-tinh-trang-hoi-dong-truong-hoat-dong-kem-hieu-qua.html