শক্তিশালী উদ্ভাবনী বিশ্ববিদ্যালয়: 'তিনটি ঘর' সংযুক্ত করা যাতে শিক্ষার্থীরা যা শেখে তা কাজে লাগাতে পারে

অনেক বিশ্ববিদ্যালয় তাদের কর্মসূচি পুনর্গঠন করছে, ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ প্রদানের জন্য ব্যবসা প্রতিষ্ঠান এবং রাষ্ট্রের সাথে সহযোগিতা বৃদ্ধি করছে, স্নাতক শেষ হওয়ার পরপরই শিক্ষার্থীদের প্রয়োগ দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করছে।

তথ্য প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের (ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় হো চি মিন সিটি) শিক্ষার্থীরা একটি কোম্পানিতে অধ্যয়নরত - ছবি: ভ্যান তোয়ান

অনেক বিশ্ববিদ্যালয় একই সাথে তাদের প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে সংস্কারের প্রস্তাব দিচ্ছে এবং "ত্রি-পক্ষীয়" সহযোগিতা মডেল (রাজ্য - বিশ্ববিদ্যালয় - ব্যবসা) শক্তিশালী করছে। এর লক্ষ্য শিক্ষার মান উন্নত করা এবং নতুন যুগে উচ্চশিক্ষার জন্য একটি উল্লেখযোগ্য রূপান্তর তৈরি করা।

ব্যবধান পূরণের চাবিকাঠি।

রেজোলিউশন ৭১ নতুন উন্নয়ন পর্যায়ের জন্য মানব সম্পদের মান উন্নত করার প্রয়োজনীয়তা নির্ধারণ করে। এই বাস্তবতা বিশ্ববিদ্যালয়গুলির জন্য তাদের প্রশিক্ষণ কর্মসূচিগুলিকে বাস্তব চাহিদার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ করে উদ্ভাবন করার এবং শিক্ষা, গবেষণা এবং উদ্ভাবনের একটি টেকসই বাস্তুতন্ত্র তৈরির জন্য "ত্রি-পক্ষীয়" সংযোগকে উৎসাহিত করার চ্যালেঞ্জ তৈরি করে।

সহযোগী অধ্যাপক ট্রান লে কোয়ান - বিজ্ঞান বিশ্ববিদ্যালয়ের (ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় হো চি মিন সিটি) রেক্টর - বিশ্বাস করেন যে ভিয়েতনামী উচ্চশিক্ষা একটি শক্তিশালী মডেল রূপান্তরের যুগে প্রবেশ করছে, একটি সেমিস্টার-ভিত্তিক প্রশিক্ষণ ব্যবস্থা থেকে একটি দক্ষতা-ভিত্তিক প্রশিক্ষণ ব্যবস্থায় যা সামাজিক চাহিদা পূরণ করে। জ্ঞান সঞ্চার থেকে সৃজনশীল ক্ষমতার বিকাশের দিকে এই স্থানান্তর কেবল তখনই সফল হতে পারে যদি "তিনটি স্টেকহোল্ডার" (সরকার, ব্যবসা, বিজ্ঞানী এবং সরকার) এর মধ্যে একটি প্রকৃত সংযোগ তৈরি করা হয়।

জ্ঞান সৃষ্টিকারী এবং সহায়তাকারী হিসেবে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে উন্মুক্ত কর্মসূচি তৈরি করতে হবে, ব্যবসায়িকদের প্রতিক্রিয়া প্রদান এবং কোর্স মডিউল মূল্যায়নে অংশগ্রহণের জন্য আমন্ত্রণ জানাতে হবে। একইভাবে, তাদের ব্যবসায়িক সহযোগিতা কেন্দ্র এবং যৌথ পরীক্ষাগার তৈরি করা উচিত, ব্যবহারিক প্রকল্প-ভিত্তিক কোর্সগুলিকে বাধ্যতামূলক করা উচিত এবং ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা সম্পন্ন অনুষদের অনুপাত বৃদ্ধি করা উচিত।

বিশ্ববিদ্যালয়টি গবেষণা, প্রশিক্ষণ এবং প্রযুক্তি হস্তান্তরের কেন্দ্রবিন্দুতে পরিণত হবে, শ্রমবাজারের চাহিদা পূরণের সাথে সাথে এর একাডেমিক পরিচয় বজায় রাখবে।

মিঃ কোয়ানের মতে, ডিজিটাল রূপান্তর এবং বিশ্বায়নের অগ্রগতির সাথে উন্নয়নের নতুন যুগে, "তিনটি অংশীদার" (সরকার, ব্যবসা, বিজ্ঞানী এবং বিজ্ঞানী) এর মধ্যে যোগসূত্র মানব সম্পদ, বিজ্ঞান এবং প্রযুক্তির উন্নয়নের জন্য একটি কৌশলগত স্তম্ভ হয়ে উঠেছে।

"রাষ্ট্রকে 'ত্রি-পক্ষীয়' সহযোগিতার উপর জাতীয় কাঠামো প্রবিধান জারি করতে হবে, মানব সম্পদের চাহিদা - প্রশিক্ষণ - গবেষণাকে সংযুক্ত করে একটি জাতীয় আন্তঃসংযুক্ত ডাটাবেস তৈরি করতে হবে, সেইসাথে ব্যবসাগুলিকে কোর্সগুলিতে সহ-তহবিল, সহ-তত্ত্বাবধান, গবেষণা ও উন্নয়নে সহযোগিতা এবং গবেষণার ফলাফল বাণিজ্যিকীকরণের জন্য ব্যবস্থা তৈরি করতে হবে," মিঃ কোয়ান পরামর্শ দেন।

"ত্রি-পক্ষীয়" মডেল একটি গতিশীল জ্ঞান বাস্তুতন্ত্র তৈরি করে, যা তত্ত্ব এবং প্রয়োগের মধ্যে ব্যবধান পূরণ করতে, শ্রম উৎপাদনশীলতা উন্নত করতে এবং অর্থনীতির প্রতিযোগিতামূলকতা বৃদ্ধি করতে সহায়তা করে।

সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ট্রান লে কোয়ান

ইন্টার্নশিপ আয়োজনের পদ্ধতি পরিবর্তন করুন।

ভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে, হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ ইন্ডাস্ট্রির রেক্টর, সহযোগী অধ্যাপক ফান হং হাই ইন্টার্নশিপ সংগঠনকে এককালীন কোর্স শেষ করার মডেল থেকে পর্যায়ক্রমে ইন্টার্নশিপ মডেলে পরিবর্তন করার পরামর্শ দিয়েছেন। শিক্ষার্থীদের সেমিস্টারের মধ্যে সংক্ষিপ্ত ইন্টার্নশিপ সময়কাল থাকবে, আংশিকভাবে বিশ্ববিদ্যালয়ের ল্যাবে এবং আংশিকভাবে ব্যবসায়িক ক্ষেত্রে।

এই মডেলটি শিক্ষার্থীদের বাস্তব-বিশ্বের পরিস্থিতির সাথে প্রাথমিকভাবে পরিচিত হতে সাহায্য করে, অন্যদিকে ব্যবসাগুলি প্রাথমিক পর্যায়ে থেকেই সম্ভাব্য কর্মীদের পরীক্ষা করতে পারে। সময়সূচী এবং সম্পদ সম্পর্কিত অসুবিধাগুলি কাটিয়ে উঠতে, মিঃ হাই বলেন যে স্কুল এবং ব্যবসাগুলিকে দীর্ঘমেয়াদী সহযোগিতা চুক্তি স্বাক্ষর করতে হবে এবং ইন্টার্নশিপগুলিকে একটি বাধ্যতামূলক ক্রেডিট-বহনকারী কোর্স উপাদান করতে হবে।

আরেকটি কার্যকর মডেল হল স্নাতকোত্তর থিসিস যা একটি ব্যবসা দ্বারা নির্ধারিত একটি ব্যবহারিক সমস্যার সমাধান করে।

শিক্ষার্থীরা কোম্পানির অনুষদ এবং বিশেষজ্ঞদের যৌথ নির্দেশনায় তাদের গবেষণা পরিচালনা করে। একমাত্র সমস্যা হল তথ্য সুরক্ষা এবং বৌদ্ধিক সম্পত্তি সুরক্ষার প্রয়োজনীয়তা, যার জন্য শুরু থেকেই স্পষ্ট গবেষণা সহযোগিতা বিধিমালা প্রয়োজন।

"আমাদের ভাগ করা ল্যাব বিনিয়োগের মডেলটি প্রচার করতে হবে, যেখানে ব্যবসা এবং স্কুলগুলি যৌথভাবে আধুনিক ল্যাবরেটরি তৈরি এবং পরিচালনা করে। এই পদ্ধতিটি স্কুলগুলিকে সম্পূর্ণ খরচ বহন না করেই উন্নত সুযোগ-সুবিধাগুলি অ্যাক্সেস করতে সহায়তা করে, একই সাথে শিক্ষার্থীদের জন্য একটি সমৃদ্ধ গবেষণা এবং অনুশীলন পরিবেশ তৈরি করে," মিঃ হাই বলেন।

ব্যাপক পুনর্গঠন

তথ্য প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের (ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় হো চি মিন সিটি) প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান ডঃ লাম ডাক খাই বলেছেন যে বিশ্ববিদ্যালয় প্রশিক্ষণ কর্মসূচির বিষয়বস্তুতে উদ্ভাবন এবং "ত্রি-পক্ষীয়" সংযোগের বিকাশকে কৌশলগত দিকনির্দেশনা হিসাবে চিহ্নিত করেছে, যার লক্ষ্য একটি স্বায়ত্তশাসিত, উদ্ভাবনী এবং আন্তর্জাতিকভাবে সমন্বিত বিশ্ববিদ্যালয়ের একটি মডেল তৈরি করা।

মিঃ খাই বলেন যে প্রশিক্ষণ কর্মসূচির সংস্কার কেবল জ্ঞান হালনাগাদ করার বিষয় নয়, বরং আন্তঃবিষয়ক, প্রয়োগিক এবং সৃজনশীল পদ্ধতির দিকে প্রশিক্ষণের সকল দিকের একটি ব্যাপক পুনর্গঠন।

"লক্ষ্য হল এমন একটি স্নাতক কর্মীবাহিনী তৈরি করা যাদের স্ব-শিক্ষার ক্ষমতা, সৃজনশীলতা, ডিজিটাল চিন্তাভাবনা দক্ষতা এবং ডিজিটাল রূপান্তর এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার যুগে উচ্চ অভিযোজন ক্ষমতা রয়েছে," মিঃ খাই জোর দিয়ে বলেন।

তদনুসারে, প্রশিক্ষণ কর্মসূচিটি শেখার ফলাফলের উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়েছে, যাতে শিক্ষার্থীরা পেশাদার দক্ষতা এবং নৈতিক গুণাবলীতে মূল দক্ষতা অর্জন করতে পারে। মূল্যায়ন ব্যবহারিক দক্ষতা এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠানের প্রতিক্রিয়ার উপর ভিত্তি করে করা হবে। পরীক্ষা এবং মূল্যায়নের পদ্ধতিটি তাত্ত্বিক জ্ঞান থেকে ব্যবসা প্রতিষ্ঠানে সম্পন্ন স্নাতক প্রকল্পের মাধ্যমে ব্যবহারিক প্রয়োগ দক্ষতা এবং বাস্তব-বিশ্বের পণ্য মূল্যায়নে স্থানান্তরিত হবে।

স্কুলটি একটি অনলাইন প্রশিক্ষণ ব্যবস্থা বাস্তবায়ন করেছে যা শেখার ব্যক্তিগতকরণ করে এবং প্রভাষক, শিক্ষার্থী এবং ব্যবসাগুলিকে সংযুক্ত করে, শিক্ষার্থীদের জন্য একটি স্মার্ট, সুবিধাজনক এবং সর্বোত্তম শেখার পরিবেশ তৈরি করে।

ব্যবসার প্রশিক্ষকদের একটি মডেল এবং ব্যবসার মধ্যে স্নাতক প্রকল্পের সাথে মিলিত হয়ে, এটি একটি ক্লোজ-লুপ অ্যাপ্লাইড ট্রেনিং চেইন তৈরি করবে। ব্যবসাগুলি প্রশিক্ষণ প্রক্রিয়া জুড়ে শিক্ষাদান, প্রতিক্রিয়া প্রদান, নির্দেশনা, প্রকল্পের বিষয় এবং কর্মী নিয়োগে অংশগ্রহণ করে।

"রাষ্ট্রকে সহযোগিতার জন্য আর্থিক ব্যবস্থা এবং প্রণোদনা উন্নত করতে হবে, প্রোগ্রাম উদ্ভাবনকে সমর্থন করার জন্য একটি তহবিল প্রতিষ্ঠা করতে হবে, প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণকারী ব্যবসার জন্য কর প্রণোদনা প্রদান করতে হবে, কৌশলগত মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের আদেশ দেওয়ার জন্য একটি ব্যবস্থা তৈরি করতে হবে, সংযোগ পদ্ধতি সহজ করতে হবে এবং বৌদ্ধিক সম্পত্তি রক্ষা করতে হবে... বীজ বিনিয়োগ তহবিল, ইনকিউবেটর এবং জাতীয় ইনকিউবেশন প্রোগ্রামের মাধ্যমে উদ্যোক্তা এবং প্রযুক্তি স্থানান্তরকে উৎসাহিত করতে হবে," মিঃ খাই পরামর্শ দেন।

ব্যবসার নির্দিষ্ট চাহিদার সাথে খাপ খাইয়ে প্রোগ্রাম ডিজাইন।

হো চি মিন সিটি বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রযুক্তি ও শিক্ষা বিভাগের ভাইস রেক্টর ডঃ কুয়াচ থান হাই বলেন যে বহু বছর ধরে বিশ্ববিদ্যালয়টি তার পাঠ্যক্রম উন্নয়ন এবং উদ্ভাবনের কেন্দ্রবিন্দুতে ব্যবসা প্রতিষ্ঠান স্থাপন করেছে। বিশ্ববিদ্যালয়টি বর্তমানে ১,৬০০ টিরও বেশি দেশীয় ও আন্তর্জাতিক ব্যবসা এবং বহুজাতিক কর্পোরেশনের সাথে সহযোগিতা করছে।

স্কুলের প্রশিক্ষণ কর্মসূচি প্রতি চার বছর অন্তর আপডেট করা হয় এবং বার্ষিক সমন্বয় করা হয়। এর মধ্যে বিশেষজ্ঞ এবং ব্যবসায়ী নেতাদের একটি প্যানেলের মতামত এবং প্রতিক্রিয়া অন্তর্ভুক্ত থাকে এবং অনেক কর্মসূচি সম্পূর্ণরূপে ব্যবসা প্রতিষ্ঠানের ব্যবহারিক অনুরোধের ভিত্তিতে তৈরি করা হয়।

বিষয়ে ফিরে যান

ট্রান হুইন

সূত্র: https://tuoitre.vn/dai-hoc-doi-moi-manh-lien-ket-ba-nha-de-sinh-vien-hoc-toi-dau-dung-duoc-toi-do-20251210100330472.htm