Měly by být zrušeny maturitní zkoušky a zachovány pouze přijímací zkoušky na univerzitu?

Některé názory navrhují zrušení maturitní zkoušky a zachování pouze přijímací zkoušky na univerzitu. Vláda se však domnívá, že tyto dvě zkoušky mají odlišné cíle a funkce.

Stálý výbor Národního shromáždění se 4. prosince vyjádřil k vysvětlování, přijímání a revizi návrhů zákonů a usnesení týkajících se sektoru vzdělávání .

52. zasedání Stálého výboru Národního shromáždění

FOTO: GIA HAN

Během projednávání návrhu zákona, kterým se mění a doplňuje řada článků školského zákona, se objevily názory navrhující neorganizovat maturitní zkoušku, pouze zachovat vysoce diferencovanou přijímací zkoušku na vysokou školu pro výběr osob způsobilých ke studiu na vysoké škole, a zároveň požádat ministerstvo školství a odborné přípravy, aby stanovilo, jak zkoušku organizovat.

Mezitím se mnoho názorů shoduje na zachování stávající maturitní zkoušky, aby byla zajištěna jak funkce hodnocení absolventů, tak i poskytování údajů pro přijetí na univerzitu. Je však nutné zlepšit způsob, jakým jsou otázky vytvářeny, známkovány a výsledky analyzovány, aby přesně odrážely kvalitu výuky a učení.

Zachování maturitních zkoušek je nezbytné

Vláda ve vysvětlení výše uvedeného uvedla, že zachování maturitní zkoušky je v současném období nezbytné.

Cílem této zkoušky je posoudit úroveň výstupních standardů všeobecného vzdělávacího programu, zajistit jednotnost v uznávání absolventů v celé zemi a poskytnout spolehlivá data pro sledování a hodnocení kvality vzdělávání mezi regiony a pro přijímací řízení na univerzity.

Zachování zkoušek přispívá k zajištění objektivity, spravedlnosti a disciplíny ve vzdělávacím systému.

Pokud jde o návrh na zlepšení metody zkoušek, vláda nařídila Ministerstvu školství a odborné přípravy, aby pokračovalo v přezkoumávání a zdokonalování kladení otázek, hodnocení a analýzy výsledků; aby se zvýšilo využívání technologií a snížil tlak na studenty a aby se tyto prvky institucionalizovaly v Předpisech o maturitních zkouškách na středních školách.

Pokud jde o návrh na zrušení maturitní zkoušky a zachování pouze přijímací zkoušky na univerzitu, vláda uznává, že tyto dvě zkoušky mají odlišné cíle a funkce.

Přijímací řízení na univerzity je vysoce diferencovanou činností v rámci autonomie vysokých škol; instituce mohou využít výsledky maturitních zkoušek, organizovat si vlastní přijímací zkoušky nebo uplatňovat vhodné výběrové metody.

Zachování maturitní zkoušky je proto v souladu s požadavky na řízení kvality a zajištění spravedlnosti ve všeobecném vzdělávání.

Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son

FOTO: GIA HAN

Pilotní maturitní zkouška na počítači

V souvislosti s maturitní zkouškou se také objevují návrhy na větší využití informačních technologií a digitální transformace ve fázích tvorby otázek, dohledu a hodnocení, čímž se zajistí transparentnost a spravedlnost.

Vláda uvedla, že pověřila Ministerstvo školství a odborné přípravy, aby pokračovalo v přezkumu ministrova oběžníku o předpisech pro maturitní zkoušky s cílem regulovat výše uvedený obsah.

Vláda v současné době také pověřila Ministerstvo školství a odborné přípravy vypracováním projektu na organizaci maturitních zkoušek na počítačích. Projekt bude pilotně ověřen v řadě lokalit splňujících požadavky na informační infrastrukturu a poté bude nasazen v celé zemi, čímž bude zajištěna transparentnost a spravedlnost.

Zejména existuje návrh na zvážení zachování pravomoci udělovat středoškolské diplomy řediteli ministerstva školství a odborné přípravy.

Vláda ve vysvětlení tohoto obsahu uvedla, že návrh zákona stanoví svěření pravomocí ředitelům škol k provádění politiky decentralizace a delegování pravomocí v řízení vzdělávání, spojené s posílením odpovědnosti vzdělávacích institucí při organizaci výuky a učení, hodnocení a uznávání výsledků učení studentů.

Výše uvedené nařízení rovněž zajišťuje soulad s mezinárodní praxí a je vhodné pro nižší úrovně vzdělávání, které přešly na formu potvrzování absolvování programu namísto udělování titulů.

Zdroj: https://thanhnien.vn/co-nen-bo-ky-thi-tot-nghiep-thpt-chi-giu-lai-ky-thi-dai-hoc-185251204144410352.htm