Aby se učitelé cítili ve svém povolání jistě

Mezi konkrétními novými body v návrhu zákona o učitelích, který byl poprvé předložen Národnímu shromáždění k připomínkám, se pozornosti a očekávání těší otázka zvýšení benefitů pro učitele, aby mohli s jistotou vykonávat své povolání.

Škola v horách. Foto: Manh Dung.

Předpisy o právech a povinnostech učitelů, věci, které nelze učinit směrem ke zvýšení ochrany učitelů; veřejní učitelé jsou zvláštními státními úředníky; udělení proaktivní pravomoci řídícímu orgánu školství při náboru, využívání a řízení učitelů; úplná regulace politik týkajících se platů, příspěvků a podpory učitelů; zvýšení pobídek pro učitele;... to jsou konkrétní nové body v návrhu zákona o učitelích, který byl poprvé předložen Národnímu shromáždění k připomínkám.

Zejména návrh zákona o učitelích věnuje jednu kapitolu (kapitolu V) regulaci platů a benefitů učitelů (od článku 27 do článku 31).

Konkrétně, pokud jde o platy a příspěvky učitelů, článek 27 návrhu stanoví, že platy učitelů ve veřejných vzdělávacích institucích jsou následující: Platy učitelů jsou v systému administrativních kariérních platových stupnic zařazeny na nejvyšší úroveň; Profesní pobídky a další příspěvky závisí na povaze práce, v jednotlivých regionech v souladu s ustanoveními zákona. Učitelé přijatí a zařazení poprvé jsou v systému administrativních kariérních platových stupnic zařazeni o jednu platovou úroveň výše.

Pokud jde o politiku přilákání učitelů, článek 29 návrhu stanoví, že mezi příjemce politiky přilákání patří: vysoce kvalifikovaní lidé, talentovaní lidé, vynikající absolventi, mladí vědci a lidé se zvláštním talentem, kteří se účastní náboru učitelů. Učitelé pracující v obzvláště obtížných oblastech, jako jsou etnické menšiny, horské oblasti, pobřežní oblasti a ostrovy. Politiky přilákání zahrnují: pobírání příspěvků a pobídek. Zajištění kolektivního ubytování s dostatečnými základními podmínkami nebo pronájem veřejného bydlení při práci ve venkovských oblastech, oblastech etnických menšin, horských oblastech, pohraničních oblastech, ostrovech a oblastech se obzvláště obtížnými socioekonomickými podmínkami. Podpora v oblasti vzdělávání a rozvoje.

Očekává se, že výše uvedené politiky přilákání učitelů pomohou cítit se ve svém povolání jistě, zejména učitelům ve venkovských oblastech, oblastech s etnickými menšinami, horských oblastech, pohraničních oblastech, ostrovech a oblastech s obzvláště obtížnými socioekonomickými podmínkami, které současné státní politiky dosud nerespektují.

Odborníci tvrdí, že kvalita vzdělávacího systému závisí na velmi důležité složce, kterou je kvalita pedagogického sboru. Kvalita učitelů závisí na mnoha faktorech. Kromě individuálního úsilí hraje důležitou roli duch neustálého vzdělávání každého učitele, zásady, pracovní prostředí a metody náboru a rozvoje učitelů.

Podle prof. Dr. Nguyen Mau Banha mají platy učitelů nejvyšší prioritu ve srovnání s administrativním systémem platových stupnic. Pokud se to stane realitou, bylo by to skvělé. V blízké budoucnosti, v obtížných podmínkách naší země, každá malá, ale smysluplná záležitost pomůže učitelům, aby si byli jisti svým povoláním a aby se drželi kariéry vzdělávání lidí, kterou si s veškerou vírou a láskou zvolili.

S tímto názorem se vyjádřil i delegát Tran Quoc Tuan z delegace Národního shromáždění provincie Tra Vinh: „Návrh zákona o učitelích, který by měl být Národnímu shromáždění poprvé předložen na 8. zasedání, přitahuje velkou pozornost celé země, zejména učitelů. Jedním z důležitých návrhů je stanovit, že platy učitelů budou v systému administrativních a kariérních platů na nejvyšší úrovni, což demonstruje názor, že vzdělávání je „nejvyšší národní politikou“. To je považováno za vhodné k přilákání a udržení dobrých učitelů a k uspokojení potřeb udržitelného rozvoje vzdělávání ve Vietnamu.“ Podle pana Tran Quoc Tuana je však pro zajištění proveditelnosti třeba v návrhu zákona stanovit specifický mechanismus sledování těchto politik, aby se zabránilo situaci, kdy předpisy existují pouze na papíře, ale nelze je v praxi implementovat. Předpisy týkající se platů a příspěvků učitelů, jako jsou příplatky za seniorní služby a regionální příspěvky, musí být také jasnější a konkrétnější, aby byla zajištěna spravedlnost a efektivita při rozdělování rozpočtu.“

„

V současné době pracuje ve vzdělávacích institucích po celé zemi 1,6 milionu učitelů s různými úrovněmi, kvalifikacemi a pracovišti: od předškolních zařízení po univerzity, od základních škol po postgraduální vzdělávání; od příznivých oblastí po oblasti se zvláště obtížnými socioekonomickými podmínkami; od venkovských po městské oblasti, od delt po ostrovy a pohraničí. Pokud bude návrh zákona o učitelích schválen, bude představovat konzistentní, účinný a efektivní právní rámec pro vytváření a rozvoj pedagogických pracovníků a vzdělávacího sektoru.

Zdroj: https://daidoanket.vn/de-nha-giao-yen-tam-voi-nghe-10293787.html