Dovednosti, které si pracovníci potřebují osvojit v éře umělé inteligence

Umělá inteligence, rychle se rozvíjející technologie, má velký dopad na globální trh práce. Pravděpodobně bude nahrazeno 92 milionů pracovních míst, ale v tomto desetiletí bude vytvořeno až 170 milionů nových. V této souvislosti se pracovníci, kteří chtějí přežít, musí sami změnit, aby splnili požadavky.

To je předpověď učiněná ve zprávě Světového ekonomického fóra o budoucnosti pracovních míst, která byla zveřejněna začátkem tohoto roku.

N NEJRYCHLEJI ROSTOUCÍCH PRACOVNÍCH MÍST

Zpráva vychází z průzkumu mezi více než 1 000 zaměstnavateli, kteří zastupují více než 14 milionů pracovníků ve 22 průmyslových klastrech a 55 ekonomikách po celém světě . Zpráva jasně odráží dopad trendů na zaměstnanost a dovednosti, které vedou ke změnám na globálních a regionálních trzích práce v období od roku 2025 do roku 2030.

Studenti se potřebují vybavit dovednostmi celoživotního vzdělávání, což je faktor, který dává pracovníkům konkurenční výhodu na pracovišti.

FOTO: MOJE KRÁLOVNA

Zpráva uvádí, že v nadcházejícím období bude vytvořeno 170 milionů pracovních míst, zatímco 92 milionů pracovních míst bude zrušeno. To znamená čistý nárůst přibližně 78 milionů pracovních míst.

Nejrychleji upadají pracovní pozice v administrativním sektoru, jako jsou pokladní a prodejci jízdenek, administrativní asistenti, výkonní sekretářky, tiskaři, účetní a auditoři, protože je mohou nahradit umělá inteligence (AI) a technologie zpracování informací, roboti a automatizované systémy.

Mezi nejrychleji rostoucí pracovní pozice v oblasti technologií patří specialisté na velká data, inženýři finančních technologií, specialisté na umělou inteligenci a strojové učení, vývojáři softwaru a aplikací, a také pracovní pozice v oblasti přechodu na zelenou energii, jako jsou specialisté na elektrická a autonomní vozidla, environmentální inženýři a inženýři v oblasti obnovitelných zdrojů energie.

Očekává se, že trendy v oblasti umělé inteligence a technologií pro zpracování informací vytvoří 11 milionů pracovních míst a ztratí o 9 milionů více než kterýkoli jiný technologický trend. Největším hybatelem čistého úbytku pracovních míst by měli být roboti a automatizované systémy s čistou ztrátou 5 milionů pracovních míst.

Mezi pozice, u kterých se očekává největší růst zaměstnanosti, patří zemědělští pracovníci. Trendy zelené transformace, včetně úsilí o snížení emisí uhlíku a přizpůsobení se klimatické krizi, budou hnací silou růstu a do roku 2030 vytvoří dalších 34 milionů pracovních míst, čímž se připojí k 200 milionům v současnosti zaměstnaných zemědělských pracovníků.

Dalšími jsou řidiči rozvážek, stavební dělníci, prodavači a zpracovatelé potravin. Silného růstu se dočkají i profese, jako jsou ošetřovatelé, sociální pracovníci, poradci a pečovatelé, učitelé na středních školách a univerzitní lektoři.

Zpráva o budoucnosti pracovních míst uvádí, že v současné době 47 % pracovních míst vykonávají primárně lidé, 22 % primárně technologie (stroje a algoritmy) a 30 % kombinace obojího.

Analytické myšlení je klíčovou dovedností, kterou zaměstnavatelé hledají.

Fotografie: My Quyen

NOVÉ DOVEDNOSTI POŽADOVANÉ ZAMĚSTNAVATELY

Na základě těchto změn Světové ekonomické fórum zjistilo, že firmy požadují od kandidátů více zkušeností a dovedností. Analytické myšlení zůstává nejžádanější klíčovou dovedností zaměstnavatelů, přičemž 7 z 10 společností ho považuje za nezbytnou dovednost.

Dále následují odolnost, flexibilita a agilita spolu s vůdčími schopnostmi a sociálním vlivem; adaptabilita a spolupráce spolu s kognitivními dovednostmi. Kreativní myšlení a motivace a sebeuvědomění se umístily na čtvrtém a pátém místě.

Zejména umělá inteligence a big data jsou na vrcholu seznamu nejrychleji rostoucích dovedností, těsně následované síťováním a kybernetickou bezpečností a technologickou gramotností. Tyto technologické dovednosti doplňují kreativní myšlení, odolnost, flexibilita a agilita, spolu se zvědavostí a celoživotním vzděláváním, u nichž se předpokládá, že v období 2025–2030 budou i nadále nabývat na významu. Tyto dovednosti se stanou klíčovými pro pomoc kandidátům při získávání konkurenční výhody.

Ve srovnání se Zprávou o budoucnosti pracovních míst z roku 2023 letošní zpráva ukazuje řadu nových klíčových dovedností, jako je vedení a sociální vliv, umělá inteligence a big data, řízení talentů, orientace na služby a zákaznický servis. Naopak manuální zručnost, vytrvalost a přesnost na významu klesly.

Mezi nejvýznamnější dovednosti, které odlišují rostoucí pracovní místa od těch upadajících, patří odolnost, flexibilita a agilita; řízení zdrojů a provoz; kontrola kvality; programování a technologická gramotnost.

Zpráva zjistila, že 70 % zaměstnavatelů očekává, že budou najímat zaměstnance s novými dovednostmi, 40 % plánuje propouštět zaměstnance, protože jejich dovednosti ztrácejí na relevantnosti, a 50 % plánuje převést zaměstnance z upadajících na role, které se vyvíjejí.

Zaměstnavatelé se sídlem v regionu ASEAN se obzvláště zaměřují na zvyšování kvalifikace své pracovní síly (96 % ve srovnání s 85 % celosvětově) a na nábor zaměstnanců s novými dovednostmi (86 % ve srovnání se 70 % celosvětově).

Vzhledem k těmto měnícím se požadavkům na dovednosti zůstává rozsah potřeby zvyšování kvalifikace a rekvalifikace pracovní síly značný: pokud světová pracovní síla čítá 100 lidí, do roku 2030 bude potřebovat školení 59 z nich.

Polovina zaměstnavatelů plánuje přeorientovat své podnikání na adaptaci na umělou inteligenci, dvě třetiny plánují najmout talenty se specifickými dovednostmi v oblasti umělé inteligence, zatímco 40 % předpovídá, že sníží počet zaměstnanců, protože umělá inteligence může úkoly automatizovat. (pokračování)

Rady pro studenty

Paní Nguyen Bich Van, vedoucí oddělení lidských zdrojů ve společnosti Navigos Group, uvedla, že umělá inteligence zažívá obrovský rozmach a hluboce mění trh práce. „Žijeme v době, kdy se vše mění rychleji. Technologie, zejména umělá inteligence, vytváří silné změny téměř v každém odvětví. Mnoho známých pracovních míst je postupně nahrazováno a zároveň se objevuje nespočet nových. V této souvislosti se studenti a obecně pracující nemohou jen učit vědět, ale musí se učit dělat, učit se přizpůsobovat a učit se udržitelně rozvíjet,“ uvedla paní Van.

Podle paní Vanové potřebují studenti jakéhokoli oboru základní technologické znalosti: porozumění datům, znalost používání digitálních nástrojů a digitální myšlení. Musí vědět, jak pracovat s umělou inteligencí a rozumět limitům, rizikům a etice používání umělé inteligence.

„Celoživotní vzdělávání je považováno za zásadní faktor, který pomáhá pracovníkům získat konkurenční výhodu v jejich kariéře. Technologie a znalosti se neustále aktualizují a růstové myšlení bude hlavní zásadou, která studentům pomůže identifikovat jejich slabé stránky a nedostatky, stejně jako budoucí dovednosti pro samostudium na všech platformách. Procvičování dovedností kladení otázek, argumentační debaty, analýzy dat a kreativního řešení problémů bude vždy velkou oporou pro správný rozhodovací proces,“ poznamenala paní Van.

Kromě toho schopnost plynně používat cizí jazyky, komunikační dovednosti, zejména prezentační, poslechové a jasné sdělování myšlenek, pomohou studentům stát se spojovacími prvky v jakékoli organizaci. Paní Van se zejména domnívá, že každý student by měl mít od začátku „startup“ myšlení. Nejde nutně o založení firmy, ale také o odvahu proaktivně vést svou kariérní cestu, být vždy připravený ke změnám, neustále se učit, zdokonalovat dovednosti a vytvářet si hodnotu v jakékoli situaci, aby našel správný směr v neustále se měnícím světě.

Zdroj: https://thanhnien.vn/ky-nang-nguoi-lao-dong-can-trang-bi-thoi-ai-185250430190034224.htm