Děti s vysokým IQ mají často tyto 4 excentrické projevy chování!

Mnoho slavných vědců a vynálezců mělo v mládí poněkud „excentrické“ chování. Například geniální Albert Einstein byl v mládí často nazýván „hloupým“, protože měl špatnou paměť a nedokázal si vždy vzpomenout, co říkali ostatní. Všichni si mysleli, že Einstein vyroste v neschopného člověka, ale nečekaně se stal světoznámým fyzikem.

Poté, co se Einstein proslavil, v jednom rozhovoru odpověděl na otázku ohledně své špatné paměti.

Ukazuje se, že v Einsteinově vnímání to nebylo tím, že by měl špatnou paměť, ale prostě si nechtěl pamatovat věci, které považoval za zbytečné, jako například znalosti z knih nebo to, co říkali ostatní. Omezoval se, aby se soustředil na svůj výzkum a nenechal se obtěžovat vnějším světem . Tato mimořádná sebekontrola vedla k jeho velkým činům.

U dítěte se „špatnou pamětí“, jako byl Einstein, si většina rodičů pravděpodobně myslí, že jejich dítě „není dost chytré“. Tato předpojatost neúmyslně způsobuje, že rodiče promeškají příležitost rozvíjet „génia“. Ve skutečnosti děti s vysokým IQ často projevují v mnoha ohledech určitou „excentricitu“. Rodiče by měli pozorně pozorovat a nespěchat s tím, aby „génia“ uhasili.

Děti s vysokým IQ mají proto často následující „excentrické vlastnosti“:

1. Přitahují mě nové a zajímavé věci

Většina dětí dělá, co jim učitelé říkají. Některé děti však projevují „abnormální“ chování, nedostatek soustředění, neposlouchají učitele a snadno se nechají přitahovat novými a zajímavými věcmi. Tento typ chování může být v očích dospělých považován za špatné, ale ve skutečnosti dítě prokazuje své pozorovací schopnosti.

Ilustrační fotografie

2. Rádi pozorují malé věci

Děti si opravdu užívají pozorování maličkostí. Například pokud se na zemi pohybují mravenci, můžou sedět a zírat.

Rodiče by se v této době neměli vměšovat do toho, ať už je to, co se jejich děti učí, smysluplné, nebo ne, prostě by je měli nechat volně se rozvíjet. To je to největší porozumění.

3. Časté a dlouhé zírání na něco.

Lidský mozek je neustále v pohybu. Když je však dítě roztržité a na něco zírá, neznamená to, že nepřemýšlí. Zvláště když na něco zírá dlouho. Může přemýšlet, pozorovat něco, co v něm vzbudí zvědavost.

4. Citlivý na cizí lidi nebo změny prostředí

Miminka začnou plakat, když jsou v neznámém prostředí, a vyhýbají se cizím lidem – to nemusí být nutně známka introverze. Pokud dítě dokáže rychle reagovat na cizí lidi nebo neznámé prostředí, jednoduše to ukazuje, že je velmi bdělé a je to známka inteligence.

Pokud se dítě narodí s potenciálem pro „vysoké IQ“, rodiče musí dítě vhodně využívat a vychovávat, aby se tato schopnost mohla dlouhodobě rozvíjet. Pokud není dítě řádně vychováno, bude to brzdit jeho vývoj.

Jak tedy maximalizovat potenciál vysoce inteligentních dětí? Zaprvé, neodrazujte od „rozmarů“ svého dítěte. Pokud vaše dítě rádo sedí a pozoruje mravence, nechte ho sedět a dívat se. Zadruhé, povzbuzujte a vytvářejte pro dítě příležitosti k učení se novým věcem.

Pokud rodiče zjistí, že jejich děti mají talent, mohou jim vytvořit příležitosti k profesnímu rozvoji. Někdy děti mají nápady, ale nemají odvahu je realizovat, proto by je rodiče měli povzbuzovat. Kromě toho by rodiče měli děti naučit, jak si dělat poznámky a zaznamenávat, co objeví .

Zdroj: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/nhung-dua-tre-iq-cao-thuong-co-4-hanh-vi-lap-di-nay-172240520111731676.htm