Škola Dak Lak využívá umělou inteligenci a inspiruje kreativitu studentů

V kontextu silné digitální transformace sektor vzdělávání a odborné přípravy v Dak Laku urychluje zavádění umělé inteligence (AI) ve školách, čímž otevírá nový směr ve zlepšování kvality výuky a učení. Zavedení AI do výuky nejen inovuje pedagogické metody, ale také pomáhá studentům rozvíjet technologické myšlení, kreativitu a dovednosti samostatného učení, čímž vytváří předpoklady pro moderní vzdělávání .

Zlepšit kvalitu výuky a administrativy

Střední škola Phan Chu Trinh (obvod Buon Ma Thuot) je jedním z pozitivních momentů v budování modelu digitální školy. Škola propaguje digitalizaci učebnic a vzdělávacích materiálů a vede studenty i učitele k používání umělé inteligence při přípravě hodin, tvorbě ilustrativních videí a prezentací.

Paní Nguyen Ngoc Thuy - učitelka na střední škole Phan Chu Trinh, okres Buon Ma Thuot ( Dak Lak ), aktivně využívá umělou inteligenci ve svých hodinách výuky. (Foto: NA)

Paní Nguyen Ngoc Thuy, učitelka ve škole, řekla: „Umělá inteligence se stala běžným nástrojem. Často ji používám k vyhledávání informací, vytváření klipů pro ilustraci učebnic, čímž přednášky zatraktivním. Studenti se také učí, jak umělou inteligenci aplikovat k psaní zpráv, navrhování prezentací a maximalizaci kreativity.“

Podle pana Vo Ngoc Nama - ředitele střední školy Phan Chu Trinh, správní rada vždy považuje aplikaci umělé inteligence za klíčový úkol v souladu s programem všeobecného vzdělávání z roku 2018. „Umělá inteligence pomáhá učitelům změnit myšlení, inspiruje k inovacím v metodách a pomáhá studentům flexibilněji a proaktivněji přistupovat k znalostem,“ řekl pan Nam.

Nejenže se zastavila v centrálních školách, ale zavedení umělé inteligence do tříd se rozšířilo i do znevýhodněných oblastí. Střední škola Hung Vuong (obec Hoa Son) navzdory omezenému zázemí zřídila tým informačních technologií, který podporuje učitele se slabými dovednostmi a školí je v používání umělé inteligence.

Pan Phan Quang Vinh, učitel informatiky, se podělil o své zkušenosti: „Integrované přednášky o umělé inteligenci pomáhají studentům procvičovat si digitální myšlení a seznámit se s moderním vzdělávacím prostředím.“

Díky umělé inteligenci může Nguyen Tran Quynh Nhu (ročník 7A) snadno vytvářet prezentace, experimentovat s Canvou, PowerPointem... efektivněji se učit a sebejistě vyjadřovat kreativní nápady.

Mezitím se na základní škole Le Loi (pohraniční obec Ea Sup) QR kódy používají ve většině vzdělávacích a výukových aktivit.

Ředitel školy Nguyen Van Tai sdělil, že od školního roku 2023-2024 bude jednotka synchronně zavádět systém QR kódů v oblasti managementu, výuky a komunikace.

Rodiče, učitelé a studenti mohou jednoduše naskenovat kód a rychle získat přístup ke vzdělávacím plánům, oznámením, rozvrhům, docházce, průzkumům a dokonce i k záznamům o akreditaci kvality vzdělávání ve škole.

Pan Nguyen Van Tai – představuje QR kód operačního plánu jednotky. (Foto: TT)

QR kódy se proto umisťují na školní brány, nástěnky, do učeben, knihoven a integrují se do dokumentů, propagačních letáků a pozvánek. Díky tomu se vyhledávání informací stává pohodlnějším, snižuje se administrativa, šetří se čas a vytvářejí se podmínky pro zapojení učitelů do e-learningových výukových programů.

Při hodnocení této iniciativy Dr. Le Thi Thanh Xuan, ředitel odboru vzdělávání a odborné přípravy okresu Dak Lak, prohlásil: „V kontextu omezené technologické infrastruktury ukazuje proaktivní používání QR kódů ve škole ducha inovací a kreativity a je modelem, který je třeba replikovat v celé provincii.“

Studenti ovládají technologie

Mnoho studentů z Dak Laku se nejen zastaví u používání umělé inteligence jako nástroje pro podporu učení, ale také vytvářejí produkty pro řešení praktických problémů.

Za zmínku stojí skupina studentů ze základní, střední a vysoké školy Hoang Viet (okres Buon Ma Thuot) s projektem „Aplikace umělé inteligence a internetu věcí k monitorování výživy a růstu mladých kávovníků“ a získala druhou cenu v Národní vědeckotechnické soutěži.

Nguyen Ngoc Bao Don, student třídy 10A1, uvedl: „Skupina vytvořila senzorový systém, který kombinuje umělou inteligenci pro monitorování výživy, predikci škůdců a automatizaci zavlažování. Umělá inteligence také pomáhá analyzovat 3D modely rostlin, aby určila stav růstu, nutriční nedostatky, pomohla zemědělcům při výběru zdravých odrůd rostlin a zvýšila produktivitu kávy.“

Paní Nguyen Thi Yen – Základní, střední a vyšší škola Hoang Viet, která je instruktorkou skupinové výuky, věří, že orientovaný přístup k umělé inteligenci pomáhá studentům vyhnout se opisování a místo toho rozvíjet výzkumné a kreativní dovednosti. „Organizujeme akademické kluby, tzv. „flipped Classes“ (převrácené učebny), a vytváříme tak aktivní vzdělávací prostředí, kde se umělá inteligence stává nástrojem, nikoli mechanickou oporou,“ řekla paní Yen.

Střední škola Hung Vuong (obec Hoa Son) propaguje využívání informačních technologií ve výuce a učení. (Foto: NA)

Podle Dr. Do Tuong Hiepa - zástupce ředitele odboru školství a odborné přípravy okresu Dak Lak je zavádění umělé inteligence do vzdělávání nevyhnutelným trendem. Odbor zorganizoval školení pro učitele, experimenty v kvalifikovaných školách a bude se i nadále rozšiřovat.

„Umělá inteligence přináší mnoho výhod, ale také potenciální rizika, jako je akademické podvádění a plagiátorství. Proto je nutné se zaměřit na vzdělávání v oblasti profesní etiky a kontrolu jejího rozumného používání,“ zdůraznil Dr. Do Tuong Hiep.

V nadcházejícím období bude vzdělávací sektor Dak Lak propagovat propagandu, posilovat vybavení a zlepšovat informační technologie pro učitele i studenty. S jasnou orientací školství Dak Lak postupně buduje model inteligentní školy, integruje se do éry Web 4.0 a vytváří pevný základ pro mladou generaci.

Podle statistik Ministerstva školství a odborné přípravy provincie Dak Lak více než 70 % škol digitalizovalo dokumenty a přednášky. Téměř 50 % středních a vysokých škol aplikuje umělou inteligenci ve výuce, řízení a výzkumu. V letech 2024–2025 získaly Národní cenu za vědu a techniku 3 studentské projekty využívající umělou inteligenci.

Ministerstvo školství a odborné přípravy si klade za cíl, aby do roku 2030 bylo 100 % učitelů proškoleno v oblasti umělé inteligence, a směřovalo tak ke komplexnímu modelu inteligentní školy.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-dak-lak-ung-dung-ai-khoi-day-sang-tao-trong-hoc-sinh-post742110.html