Am 24. Oktober veranstalteten die Zentrale Abteilung für Propaganda und Massenmobilisierung, das Parteikomitee des Ministeriums für Bildung und Ausbildung und die Vietnam National University Ho Chi Minh City gemeinsam eine nationale wissenschaftliche Konferenz zum Thema „Modernisierung und Verbesserung der vietnamesischen Hochschulbildung, Schaffung von Durchbrüchen in der Entwicklung hochqualifizierter Humanressourcen und Talente, Führung von Forschung und Innovation“ in Ho Chi Minh City.
An dem Seminar nahmen teil: Herr Nguyen Trong Nghia, Mitglied des Politbüros , Sekretär des Zentralkomitees der Partei, Leiter der Zentralen Abteilung für Propaganda und Massenmobilisierung; Herr Huynh Thanh Dat, Mitglied des Zentralkomitees der Partei, stellvertretender Leiter der Zentralen Abteilung für Propaganda und Massenmobilisierung; Herr Nguyen Van Phuc, stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung; Vertreter der Leitung der Vietnam National University Ho Chi Minh City sowie Manager, Wissenschaftler und Experten aus dem Bildungsbereich.
Aufwertung und Dezentralisierung der Autorität von Hochschulen .
In seinem Vortrag auf der Konferenz legte Associate Professor Dr. Do Phu Tran Tinh, Direktor des Instituts für Politikentwicklung an der Vietnam National University Ho Chi Minh City, eine Reihe von Vorschlägen vor, die darauf abzielen, die Dezentralisierung und die Übertragung von Macht an die Vietnam National University Ho Chi Minh City im Kontext der Umsetzung der Resolution 71-NQ/TW des Politbüros zu stärken.
Laut Herrn Tinh weist der derzeitige Mechanismus zur Dezentralisierung und Delegation von Befugnissen in Bezug auf Organisationsstruktur und Personal in finanziell autonomen öffentlichen Dienstleistungseinheiten noch viele Mängel auf.
Er nannte als Beispiel, dass einer Universität mit 40.000 Studenten oder auch nur 4.000 Studenten maximal 3 Vizerektoren zustehen, was nicht mit praktischer Managementpraxis vereinbar ist.
Deshalb schlug er vor, an einer Reihe wichtiger Universitäten ein Pilotprogramm zur Autonomie in der Organisationsstruktur und den Personalbestimmungen zuzulassen.
Herr Tinh schlug vor, den Schulen die Autonomie zu gewähren, die Anzahl der stellvertretenden Schulleiter und die Struktur der Abteilungen auf der Grundlage ihrer Größe und spezifischen betrieblichen Merkmale festzulegen, begleitet von einem transparenten Überwachungs- und Bewertungsmechanismus und klarer Rechenschaftspflicht.
Ein weiterer bemerkenswerter Vorschlag ist die Zulassung eines Pilotprogramms zur Bewertung und Anerkennung von Professoren- und außerordentlichen Professorentiteln an wichtigen, multidisziplinären Hochschulen mit starkem Ruf und wissenschaftlichem Potenzial.
Diese Institutionen werden sich selbst bewerten und auf der Grundlage der Einhaltung allgemeiner, vom Premierminister erlassener Standards ernannt; die Anerkennungsergebnisse haben landesweit Rechtsgültigkeit.
Der Direktor des Instituts für Politikentwicklung an der Vietnam National University Ho Chi Minh City betonte ebenfalls die Notwendigkeit größerer Flexibilität in den Richtlinien für außergewöhnlich talentierte Wissenschaftler und schlug eine Pilotphase von 3 Jahren vor.
Ziel des Workshops war die Verbreitung und Umsetzung der Resolution 71-NQ/TW des Politbüros zu Durchbrüchen in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung. Im Mittelpunkt stand die Sensibilisierung für die Thematik und die Erarbeitung konkreter Empfehlungen zur Verwirklichung von Durchbrüchen bei der Modernisierung und Verbesserung der vietnamesischen Hochschulbildung.
Professor Nguyen Thi Thanh Mai, stellvertretende Direktorin der Vietnam National University Ho Chi Minh City, betonte, dass die Resolution 71-NQ/TW eine starke Botschaft vermittelt, dass die Hochschulbildung die zentrale Grundlage für die Entwicklung hochqualifizierter Humanressourcen und Innovationen bildet.
Sie bekräftigte, dass sich die Vietnam National University Ho Chi Minh City ihrer Vorreiterrolle bewusst sei und ihre Entwicklungsstrategie für den Zeitraum 2021-2030 im Einklang mit der Ausrichtung der Partei und des Staates festgelegt habe, mit dem Ziel, bis 2030 zu den Top 100 Universitäten in Asien zu gehören.
Mehr Investitionen in die Hochschulbildung.
Die Ökonomin Tran Thi Anh Nguyet (Weltbank) sprach das Thema Finanzierung und Investitionen im Hochschulwesen an.
Laut Frau Nguyet betont die Resolution 71-NQ/TW, dass Hochschulen die wichtigste Grundlage für die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte und Talente sowie für die Förderung von Wissenschaft, Technologie und Innovation bilden.
Derzeit stehen Vietnams Hochschulwesen sowie die Bereiche Wissenschaft, Technologie, Forschung und Entwicklung und Innovation vor erheblichen finanziellen und infrastrukturellen Herausforderungen. Die staatlichen Haushaltsmittel für Hochschulen halten mit dem Wachstum der Studierendenzahlen nicht Schritt, wodurch diese Einrichtungen zunehmend von Studiengebühren abhängig werden.
Bislang hat es keine vietnamesische Hochschule unter die Top 100 der Welt in den Bereichen Wissenschaft oder Ingenieurwesen geschafft. Dies spiegelt einen Mangel an exzellenter Forschung und international anerkannten Innovationskapazitäten wider.
Um dem entgegenzuwirken, schlug Frau Nguyet ein Mindestinvestitionsbudget von 12 bis 17 Milliarden US-Dollar für den Zeitraum 2026-2030 vor, um Programme zur Entwicklung von Wissenschaft, Technologie, Innovation und Hochschulbildung umzusetzen.
Diese Finanzierung muss aus dem Staatshaushalt, dem Privatsektor und Entwicklungspartnern kommen, mit dem Ziel, dass bis 2030 für jeden Dollar, der für die Personalentwicklung ausgegeben wird, der Privatsektor einen entsprechenden Dollar beisteuert.
Modernisierung und Verbesserung der Hochschulbildung.
Zum Abschluss des Workshops erklärte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Van Phuc, dass Führungskräfte, Experten, Wissenschaftler, Wirtschaftsvertreter und Repräsentanten von Bildungseinrichtungen im ganzen Land viele wichtige Fragen zur effektiven Umsetzung der Resolution 71-NQ/TW erörtert und sich darauf geeinigt hätten.
Bezüglich des Inhalts der Hochschulreform argumentierten die Delegierten, dass diese mit institutionellen, methodischen und Governance-Reformen beginnen müsse, um die Autonomie der Hochschulen zu gewährleisten. Dies sei die Grundlage dafür, dass die Universitäten ihre Kompetenzen und ihre Kreativität weiterentwickeln und die Qualität der Ausbildung verbessern könnten. Die Ausgaben für Hochschulbildung würden künftig mindestens 3 % des gesamten Staatshaushalts ausmachen.
Universitäten müssen ein Ökosystem für Forschung, Innovation und Unternehmertum innerhalb der Universität aufbauen und gleichzeitig die Verbindungen zwischen Staat, Universitäten und Wirtschaft stärken. Im Bildungsbereich betonten die Delegierten insbesondere die Bedeutung neuer Technologien wie künstlicher Intelligenz und nachhaltiger Entwicklung, um den Anforderungen des digitalen Zeitalters gerecht zu werden.
Viertens betonen viele Meinungen die Bedeutung von Intellektuellen, Pädagogen und Wissenschaftlern als entscheidenden Faktor für die Qualität und das Ansehen der vietnamesischen Hochschulbildung. Daher bedarf es geeigneter Mechanismen, um talentierte Menschen zu gewinnen, einzusetzen und zu fördern und sie so zu motivieren, sich einzubringen und weiterzuentwickeln.
Der stellvertretende Minister hob die Vorreiterrolle der nationalen Hochschulen, der regionalen Universitäten und der Schlüsseluniversitäten hervor. Diese werden Wissens- und Innovationszentren für jede Region sein und zur Erreichung der Ziele für nachhaltige Entwicklung des Landes beitragen.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/ban-giai-phap-hien-dai-hoa-nang-tam-giao-duc-dai-hoc-post753878.html
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