Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schlug vor, die Position des „gemeinsamen Dozenten“ in das überarbeitete Universitätsgesetz aufzunehmen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat in Artikel 29 des Entwurfs des überarbeiteten Hochschulgesetzes neben den Positionen des ständigen Dozenten, des hauptberuflichen Vertragsdozenten nach der Pensionierung und des Gastdozenten das Konzept des „gemeinsamen Dozenten“ aufgenommen.

Studenten der University of Technology, Vietnam National University, Hanoi , lernen im Labor – Foto: UET

Als hauptberufliche Lehrkräfte gelten dabei hauptberuflich an Hochschulen tätige Lehrkräfte im Sinne des Lehrergesetzes.

Ein Lehrbeauftragter ist eine dem Beruf und Ausbildungsfeld entsprechende fachliche Qualifikation einer anderen Behörde oder Organisation, der von der Universität als hauptberuflicher Lehrbeauftragter für die Dauer von einem Jahr oder länger Lehraufträge übertragen werden.

Anziehung inländischer und internationaler Ressourcen

Darüber hinaus definiert das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Titel „Professor“ klar als den höchsten Titel eines Universitätsdozenten. Er zeugt von Kompetenz, Ansehen und einer Führungsrolle im erlernten Beruf sowie von der Erforschung und Schaffung neuen Wissens. Der Titel „Associate Professor“ ist der nächste Titel zum „Professor“ und steht für tiefgreifende Fachkenntnisse in einem bestimmten wissenschaftlichen Bereich.

Nach Angaben des Ministeriums definiert das geltende Gesetz die Arten von Dozentenpositionen nicht klar und unterscheidet nicht klar zwischen Berufsbezeichnungen und akademischen Titeln. Der Entwurf wird ergänzt, um den praktischen Einsatz von Dozenten in autonomen Modellen vollständig widerzuspiegeln, die Rechtsgrundlagen der Dozententypen (Festanstellung, Mitdozentur, Gastdozenten usw.) zu klären und gleichzeitig die führende Rolle von Professoren und außerordentlichen Professoren zu etablieren und die Herausgabe von Berufsstandards gemäß dem Lehrergesetz zu dezentralisieren.

Das geltende Hochschulgesetz enthält keine spezifischen Regelungen zur Entwicklung des Lehrpersonals. Der Entwurf des Hochschulgesetzes (geändert) enthält zusätzliche Bestimmungen zur Konkretisierung der Politik und zur Förderung der internationalen Integration.

Dementsprechend genießen Universitätsdozenten nicht nur die allgemeinen Regelungen für Dozenten gemäß dem Lehrergesetz, sondern der Staat räumt ihnen auch Priorität bei der Ausbildung und Förderung promovierter Dozenten ein, insbesondere in den Bereichen Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen, Innovation und Hochschulbildung. Zudem werden ihnen finanzielle Unterstützung und Stipendien gewährt und es werden Bedingungen für den Zugang zu hochrangigen Ausbildungsprogrammen im In- und Ausland für junge Dozenten und potenzielle Dozenten geschaffen.

Gleichzeitig soll der Anwerbung, dem Einsatz und der Beförderung renommierter Experten, Wissenschaftler, hochqualifizierter Personen, im Ausland lebender Vietnamesen und Ausländer, die an der Lehre und Forschung an Hochschulen teilnehmen, Priorität eingeräumt werden. Darüber hinaus soll ein flexibler Mechanismus für die Unterrichtsstunden und die Vergütung eingeführt werden, der der Position, dem Titel und den beruflichen und wissenschaftlichen Ergebnissen der Dozenten angemessen ist.

Besonderes Augenmerk auf die Entwicklung des Lehrpersonals

Laut dem zusammenfassenden Bericht des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Umsetzung des Hochschulgesetzes widmen die Schulen der Entwicklung des Lehrpersonals besondere Aufmerksamkeit, insbesondere der Gewinnung guter Dozenten. Die Gesamtzahl der Vollzeitdozenten beträgt derzeit 91.000 (ein Anstieg von fast 25 % gegenüber 2019). Die Doktorandenquote beträgt davon durchschnittlich 1,5–2 % pro Jahr und liegt derzeit bei über 33 %.

Das Ministerium ist sich jedoch darüber im Klaren, dass es für Hochschulen immer noch schwierig und schwierig ist, mit großen Hochschulen, ausländischen Hochschulen und Unternehmen zu konkurrieren und gute Dozenten anzuwerben. Der Hauptgrund dafür ist, dass die Gehälter und Sozialleistungen für Dozenten an den meisten Hochschulen nach wie vor niedrig sind.

Darüber hinaus werden die Beschränkungen und Schwierigkeiten bei der Entwicklung des Lehrpersonals an Hochschulen durch die Regelungen in den einschlägigen Rechtsdokumenten behindert; die geltenden Gesetze enthalten verstreute und sich überschneidende Bestimmungen.

Darüber hinaus ist die Berufung ausländischer Professoren und außerordentlicher Professoren an vietnamesische Hochschulen nach wie vor mit zahlreichen Problemen verbunden, die mit dem Verfahren, den Standards und den Strategien zur Talentgewinnung zusammenhängen. Es mangelt an klaren und attraktiven Vergütungs-, Steueranreiz- und Arbeitsbedingungen, um ausländische Professoren zu ermutigen, langfristig in Vietnam zu lehren und zu forschen.

Es gibt keine spezifischen Regelungen zu den Befugnissen und Verantwortlichkeiten von Professoren und außerordentlichen Professoren bei der Leitung von Forschungsgruppen, der Teilnahme an der Doktorandenausbildung oder der Entwicklung internationaler Ausbildungsprogramme an Hochschulen.

Nutzung gemeinsamer sozialer und internationaler Ressourcen

Außerordentlicher Professor Dr. Dinh Van Chau – Rektor der University of Electricity – sagte, dass die neue Regelung zu gemeinsamen Fakultätsmitgliedern, wenn sie umgesetzt wird, einen rechtlichen Korridor schaffen werde, der den Universitäten dabei helfe, gemeinsame Ressourcen aus der Gesellschaft und der Welt zu nutzen.

Ihm zufolge ist es derzeit für einen Professor oder außerordentlichen Professor, der an einem Forschungsinstitut oder Unternehmen arbeitet, über eine den Anforderungen eines Dozenten entsprechende berufliche Qualifikation und umfassende praktische Erfahrung verfügt, aber an einer Universität lehren möchte, aufgrund einiger arbeitsrechtlicher Bestimmungen (Überstunden, Versicherungen, Richtlinien für In- und Ausländer usw.) sehr schwierig, einen Arbeitsvertrag zu unterschreiben. Aufgrund dieser Schwierigkeiten ist er gezwungen, einen Vertrag als Gastdozent abzuschließen.

Darüber hinaus erklärte Herr Chau, dass, wenn die Position der festangestellten Dozenten feststeht, diese Personen Aufgaben in der Lehre, der wissenschaftlichen Forschung und der Teilnahme an Aktivitäten im Zusammenhang mit Bildung und Ausbildung übernehmen werden. Daher ist es notwendig, die festangestellten Dozenten im Lehrpersonal zu zählen, um die Einschreibungsquote zu bestimmen.

NGUYEN BAO

Quelle: https://tuoitre.vn/bo-gd-dt-de-xuat-them-vi-tri-giang-vien-dong-co-huu-trong-luat-dai-hoc-sua-doi-20251021103823336.htm