TPO – „Um eine Fremdsprache gut zu lernen und sie zu einer Zweitsprache zu machen, ist es notwendig, eine Lernumgebung zu schaffen, die die Schüler dazu ermutigt, mutig und selbstbewusst zu sprechen, ohne Angst vor Fehlern zu haben“, so der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong.
TPO – „Um eine Fremdsprache gut zu lernen und sie zu einer Zweitsprache zu machen, ist es notwendig, eine Lernumgebung zu schaffen, die die Schüler dazu ermutigt, mutig und selbstbewusst zu sprechen, ohne Angst vor Fehlern zu haben“, so der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong.
Am 30. Dezember hielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung in Bac Ninh eine Zeremonie ab, um eine Bewegung zum Erlernen von Fremdsprachen ins Leben zu rufen, Selbstlernmodelle auszuweiten, Qualifikationen zu verbessern und eine Umgebung zum Erlernen von Fremdsprachen aufzubauen.
Bei der Zeremonie sagte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, dass die heute vom Ministerium für Bildung und Ausbildung organisierte Eröffnungszeremonie nicht bedeute, dass der Fremdsprachenunterricht gerade erst begonnen habe.
In den letzten fünf Jahren haben die Bildungs- und Ausbildungsabteilungen im Rahmen des Nationalen Fremdsprachenprojekts und der Lösungen zur Förderung von Lehre und Lernen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung Fremdsprachenlerninitiativen organisiert und die Fähigkeiten und Qualifikationen von Lehrkräften verbessert. Viele Orte verfügen über bewährte Verfahren und kreative Modelle, laden ausländische Lehrkräfte zum Unterricht ein und schicken Lehrkräfte zum Studium ins Ausland.
Laut dem stellvertretenden Minister ist es für den Fremdsprachenunterricht am wichtigsten, dass Lehrer und Schüler eine Lernbewegung schaffen und ein Selbstlernmodell haben. Wie bei anderen Fächern müssen auch bei Fremdsprachen die Schüler über eine Selbstlernmethode verfügen, jederzeit und überall lernen können und eine Übungsumgebung benötigen.
„Um eine Fremdsprache gut zu lernen und sie zu einer Zweitsprache zu machen, müssen die Schüler ermutigt werden, mutig und selbstbewusst zu sprechen, ohne Angst vor Fehlern“, bemerkte der stellvertretende Minister und hoffte, dass die Schüler es weiterhin versuchen werden. Mit dem Wunsch und dem Willen zur Verbesserung muss das Erlernen einer Fremdsprache mit der Praxis verbunden werden, d. h. mit dem Lernen, etwas zu wissen und zu arbeiten. Schüler müssen alle vier Fertigkeiten üben: Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben.
Für die Schulen schlug er neben Programmen und Plänen zur Verbesserung der beruflichen Qualifikation der Lehrer vor, gute Modelle umzusetzen und Erfahrungen auszutauschen und voneinander zu lernen, um die besten Ergebnisse zu erzielen.
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Die Verbesserung der Qualität des Fremdsprachenunterrichts und -lernens, um Englisch schrittweise zur zweiten Sprache an den Schulen zu machen, ist für die Gemeinden von Interesse. |
Laut Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung hat das Ministerium im Rahmen der Umsetzung des Beschlusses des Premierministers zur Genehmigung, Anpassung und Ergänzung des Projekts zum Lehren und Lernen von Fremdsprachen im nationalen Bildungssystem für den Zeitraum 2017–2025 seit 2017 damit begonnen, Aktivitäten zur Anleitung des Aufbaus und der Entwicklung von Modellen für Fremdsprachenlerngemeinschaften in Einheiten, insbesondere für Gymnasien, weiterführende Schulen, Colleges und Universitäten, zu fördern.
Durch die Bewertung der aktuellen Situation und die Ermittlung des Bedarfs hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Reihe von Handbüchern zum Aufbau und zur Entwicklung einer Lernumgebung und zur Verwendung von Fremdsprachen entwickelt, vervollständigt und Anweisungen zur Verwendung bereitgestellt. Dazu gehören sechs Sätze von Handbüchern zum Aufbau und zur Entwicklung einer Lernumgebung und zur Verwendung von Fremdsprachen für Grundschulen, weiterführende Schulen, Gymnasien, interdisziplinäre Schulen, Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen.
Darüber hinaus plant das Ministerium für Bildung und Ausbildung, eine Englischlernbewegung zu organisieren, eine Umgebung zum Lernen und Verwenden von Fremdsprachen in Schulen des nationalen Bildungssystems aufzubauen und zu entwickeln, Aktivitäten zum Aufbau einer Umgebung zum Lernen und Verwenden von Fremdsprachen durchzuführen, das Selbstlernmodell zu replizieren und die Fremdsprachenkenntnisse von Lehrern, Studenten und Schülern an vielen Orten zu verbessern, beispielsweise in Quang Ninh, Hanoi, Nghe An, Dong Thap, Ho-Chi-Minh-Stadt, Thai Binh ...
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Quelle: https://tienphong.vn/bo-gddt-phat-dong-phong-trao-hoc-ngoai-ngu-trong-truong-hoc-post1705405.tpo
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