Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat eine Fremdsprachenlerninitiative an Schulen ins Leben gerufen.

Laut dem stellvertretenden Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, ist es für das Erlernen einer Fremdsprache und deren Beherrschung als Zweitsprache notwendig, ein Lernumfeld zu schaffen, das die Schüler auch dazu ermutigt, mutig und selbstbewusst zu sprechen, ohne Angst vor Fehlern zu haben.

Laut dem stellvertretenden Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, ist es für das Erlernen einer Fremdsprache und deren Beherrschung als Zweitsprache notwendig, ein Lernumfeld zu schaffen, das die Schüler auch dazu ermutigt, mutig und selbstbewusst zu sprechen, ohne Angst vor Fehlern zu haben.

Am 30. Dezember veranstaltete das Ministerium für Bildung und Ausbildung in Bac Ninh eine Zeremonie, um eine Fremdsprachenlernbewegung zu starten, Selbstlernmodelle auszuweiten, Qualifikationen zu verbessern und ein Fremdsprachenlernumfeld aufzubauen.

In seiner Rede bei der Zeremonie sagte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, dass die heutige Auftaktveranstaltung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung nicht bedeute, dass der Fremdsprachenunterricht gerade erst begonnen habe.

In den vergangenen fünf Jahren haben die Bildungs- und Ausbildungsbehörden im Rahmen des Nationalen Fremdsprachenprojekts und der Maßnahmen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Förderung von Lehre und Lernen Fremdsprachenlerninitiativen organisiert und die Kompetenzen und Qualifikationen der Lehrkräfte verbessert. Viele Regionen verfügen über bewährte Verfahren und innovative Modelle, indem sie ausländische Lehrkräfte zum Unterrichten einladen und Lehrkräfte zu Studienzwecken ins Ausland entsenden.

Laut dem stellvertretenden Minister ist für den Fremdsprachenunterricht am wichtigsten, dass Lehrkräfte und Lernende eine Lernbewegung entwickeln und ein Selbstlernmodell anwenden. Fremdsprachenlernende benötigen, wie auch andere Schülerinnen und Schüler, eine Methode des Selbststudiums, die es ihnen ermöglicht, jederzeit und überall zu lernen, sowie ein geeignetes Übungsumfeld.

„Um eine Fremdsprache gut zu lernen und sie zu einer Zweitsprache zu machen, müssen Schüler ermutigt werden, selbstbewusst und ohne Angst vor Fehlern zu sprechen“, betonte der stellvertretende Minister und hoffte, dass die Schüler weiterhin ihr Bestes geben würden. Der Wunsch und der Wille zur Verbesserung müssen mit der praktischen Anwendung einer Fremdsprache verknüpft werden, also dem Lernen und Anwenden. Schüler müssen alle vier Fertigkeiten üben: Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben.

Für die Schulen schlug er neben Programmen und Plänen zur Verbesserung der beruflichen Qualifikation der Lehrer vor, gute Modelle umzusetzen und Erfahrungen auszutauschen und voneinander zu lernen, um die besten Ergebnisse zu erzielen.

Die Verbesserung der Qualität des Fremdsprachenunterrichts und -lernens mit dem Ziel, Englisch schrittweise zur zweiten Fremdsprache an den Schulen zu machen, liegt im Interesse der Kommunen.

Gemäß dem Ministerium für Bildung und Ausbildung, das den Beschluss des Premierministers zur Genehmigung, Anpassung und Ergänzung des Projekts zum Lehren und Lernen von Fremdsprachen im nationalen Bildungssystem für den Zeitraum 2017 - 2025 umsetzt, hat das Ministerium seit 2017 damit begonnen, Aktivitäten zur Förderung des Aufbaus und der Entwicklung von Modellen für das Fremdsprachenlernen in den einzelnen Einheiten, insbesondere in Gymnasien, Realschulen, Hochschulen und Universitäten, zu unterstützen.

Durch die Beurteilung der aktuellen Situation und die Ermittlung des Bedarfs hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Reihe von Handbüchern zum Aufbau und zur Entwicklung von Lernumgebungen und zum Gebrauch von Fremdsprachen entwickelt, fertiggestellt und Anleitungen für deren Verwendung bereitgestellt. Diese umfassen 6 Handbücher zum Aufbau und zur Entwicklung von Lernumgebungen und zum Gebrauch von Fremdsprachen für Grundschulen, Sekundarschulen, Gymnasien, weiterführende Schulen, Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen.

Darüber hinaus plant das Ministerium für Bildung und Ausbildung, eine Initiative zum Englischlernen zu organisieren, ein Lernumfeld für Fremdsprachen an Schulen im nationalen Bildungssystem aufzubauen und weiterzuentwickeln sowie entsprechende Aktivitäten durchzuführen. Ziel ist es, das Modell des Selbststudiums und der eigenständigen Verbesserung der Fremdsprachenkenntnisse von Lehrkräften, Schülern und Studierenden in zahlreichen Regionen wie Quang Ninh, Hanoi, Nghe An, Dong Thap, Ho-Chi-Minh-Stadt und Thai Binh zu replizieren.

Ha Linh

Quelle: https://tienphong.vn/bo-gddt-phat-dong-phong-trao-hoc-ngoai-ngu-trong-truong-hoc-post1705405.tpo