Bildungsminister reagiert auf Bedenken hinsichtlich Masseneinschreibung

TPO – Bildungsminister Nguyen Kim Son bekräftigte am Nachmittag des 19. Juni vor der Nationalversammlung, dass er Universitäten, insbesondere private, nicht dazu „ermutigen“ werde, die Zahl der Studierenden zu maximieren und dabei die Qualität der Ausbildung zu vernachlässigen.

Wettlauf um die Rekrutierung von Studierenden zur Erfüllung der Einschreibungsquoten?

In der Frage- und Antwortrunde am Nachmittag des 19. Juni räumte der Delegierte Pham Van Hoa ( Dong Thap ) ein, dass private Universitäten jedes Jahr darum wetteifern, die Einschreibungszahlen zu erhöhen, um Einnahmen zu generieren, ohne dabei auf die Qualität der Ausbildung zu achten.

Seinen Angaben zufolge führt dies dazu, dass viele Absolventen keine Anstellung finden und ihr Studienfach sogar nach dem Abschluss aufgeben müssen. Der Delegierte bat den Minister, ihm die Ursachen zu nennen und Lösungsansätze aufzuzeigen, um Absolventen sichere Arbeitsplätze zu gewährleisten.

Bildungsminister Nguyen Kim Son. Foto: Nhu Y

Auf die Frage antwortete Minister Nguyen Kim Son, die Delegierten sollten die Quelle der obigen Ausführungen angeben. Seiner Ansicht nach sei es bei der Präsentation der Daten notwendig, den Urheber und die Quelle offenzulegen. Andernfalls würden sich nicht-staatliche Universitäten sehr benachteiligt fühlen.

Laut Minister herrscht an Privatschulen eine massive Überbelegung, gleichzeitig gibt es aber auch Schulen, die zu den 1000 besten der Welt gehören. Im Rahmen seiner staatlichen Aufsichtspflicht hat das Ministerium mehrere Schulen, die mehr Schüler aufnehmen als ihnen zugeteilt sind, administrativ bestraft.

Der Minister betonte, dass die Quote derzeit auf Grundlage der Ausbildungskapazität berechnet wird. Bei Überschreitung der Kapazität drohen strenge Sanktionen; Schulen, die ihre Ausbildungskapazität innerhalb des festgelegten Rahmens angegeben haben, werden zur Anpassung aufgefordert.

Der Minister bekräftigte, dass er Schulen nicht dazu ermutige, auf Quantität zu setzen, sondern dass Qualität gewährleistet sein müsse, und zwar sowohl bei öffentlichen als auch bei privaten Schulen.

Darüber hinaus müssen die Voraussetzungen für Chancengleichheit und Weiterentwicklung nicht-öffentlicher Schulen geschaffen werden, wobei die Qualität streng sein muss, um sicherzustellen, dass die Schüler gute Arbeitsplätze finden.

Jede Schule wird über einen psychologischen Berater verfügen.

Die Delegierte Dang Thi Bao Trinh (Quang Nam) warf Fragen auf und thematisierte, dass Schüler durch familiäre Umstände beeinflusst würden, was zu Schulabbruch, abweichendem Verhalten und sogar Gesetzesverstößen führe.

Es ist bemerkenswert, dass sich diese Situation verschärft. Gleichzeitig sind das Bildungssystem, Früherkennungsmechanismen und die rechtzeitige Unterstützung des psychologischen Fachpersonals auf den meisten Ebenen nicht gewährleistet.

Fragerunde mit Minister Nguyen Kim Son am Nachmittag des 19. Juni. Foto: Nhu Y

„Welche Verantwortung trägt der Minister für den weiteren Aufbau und die Bereitstellung von spezialisiertem Schulpsychologenpersonal an Bildungseinrichtungen im Zeitraum 2025–2030? Welchen Fahrplan verfolgt das Ministerium, um sicherzustellen, dass alle Bildungsstufen über spezialisierte Fachkräfte im Bereich der Schulpsychologie verfügen?“, fragte der Delegierte.

Bildungsminister Nguyen Kim Son erklärte daraufhin, dass Psychologen und Experten für Schülerbetreuung in modernen Schulen unerlässlich seien. Laut seinen Angaben soll ab Ende 2024 jede Schule über eine solche Stelle verfügen.

Der Minister erklärte jedoch, dass die Umsetzung der Richtlinie bis hin zur Sicherstellung, dass alle 52.000 Schulen landesweit über einen psychologischen Berater verfügen, ein Prozess sei, der nicht über Nacht erfolgen könne und Vorbereitung erfordere.

Der Informationsminister erklärte, dass derzeit nur 5 % der Schulen landesweit über Schulpsychologen verfügen. Diese Zahl ist im Vergleich zum Bedarf sehr gering. Die übrigen Schulen haben psychologische Beratungsteams, die aus Teilzeitlehrkräften bestehen.

In diesem Zusammenhang hat das Ministerium Lehrkräfte zu Schulpsychologen ausgebildet und aktiv Fortbildungen für Lehrkräfte durchgeführt. Derzeit haben über 9.000 Personen an solchen Fortbildungen teilgenommen. Verglichen mit dem Bedarf ist dies jedoch noch immer eine geringe Zahl.

Andererseits ist es laut Minister nicht ausreichend, dass jede Schule nur einen psychologischen Berater hat, um diese Aufgabe zu bewältigen.

Herr Son hofft daher, dass dies nicht nur Aufgabe der Lehrer ist, sondern auch die Mitwirkung der Eltern und gesellschaftspolitischer Organisationen erfordert; nur so kann diese Arbeit gewährleistet werden.

Luan Dung

Quelle: https://tienphong.vn/bo-truong-giao-duc-phan-hoi-lo-ngai-ve-tuyen-sinh-o-at-post1752730.tpo