Minister Nguyen Kim Son erläutert das Verbot für Lehrer, regulären Schülern zusätzlichen Unterricht zu geben

dạy thêm - Ảnh 1. — Minister Nguyen Kim Son – Foto: GIA HAN

Am Morgen des 9. Juni äußerte sich der Ständige Ausschuss derNationalversammlung zur Aufnahme, Erläuterung und Überarbeitung des Lehrergesetzentwurfs. Der Inhalt des zusätzlichen Unterrichts und Lernens wurde ausführlich diskutiert.

Es ist den Lehrkräften untersagt, ihre Schüler zu Zusatzunterricht in irgendeiner Form zu zwingen.

Bei der Vorstellung des Berichts sagte der Vorsitzende des Komitees für Kultur und Gesellschaft, Nguyen Dac Vinh, dass es Meinungen gebe, die nahelegten, dass die Regierung eine Reihe von Regelungen zum Thema zusätzliches Lehren und Lernen entwickeln und Lehrern verbieten solle, zusätzlichen Unterricht zu erteilen, der gegen das Gesetz verstößt. Außerdem würden Vorschläge unterbreitet, Lehrern zu verbieten, Schülern, die sie direkt unterrichten, zusätzlichen Unterricht zu erteilen.

In Bezug auf diesen Inhalt sagte Herr Vinh, dass der Gesetzentwurf zusätzlichen Unterricht und Lernen nicht verbiete, sondern lediglich vorschreibe, dass Lehrer ihre Schüler nicht zu zusätzlicher Unterrichtsform zwingen dürften, um die weit verbreitete Situation des zusätzlichen Unterrichts und Lernens einzuschränken und schrittweise zu überwinden.

Derzeit hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung ein Rundschreiben mit Richtlinien zum Thema zusätzliches Lehren und Lernen herausgegeben, in dem klar festgelegt ist, dass es Lehrern untersagt ist, Schülern, die sie direkt unterrichten, zusätzlichen Unterricht zu erteilen.

Der Vorsitzende des Arbeitsausschusses der Delegation, Nguyen Thanh Hai, äußerte sich zu der Diskussion und sagte, der Gesetzentwurf enthalte verbotene Handlungen, darunter auch die Verpflichtung von Menschen, in irgendeiner Form zusätzlichen Unterricht zu besuchen.

In der Realität kann das „Zwingen“ der Schüler zum Besuch zusätzlicher Kurse jedoch auf vielfältige Weise verzerrt werden und zu Verwaltungsschwierigkeiten führen.

Frau Hai sagte, dass Bildungseinrichtungen und -orte diese Inhalte sehr drastisch umgesetzt hätten, nachdem das Ministerium für Bildung und Ausbildung das Rundschreiben 29/2024 zur Regelung von zusätzlichem Lehren und Lernen herausgegeben hatte.

Lehrer können jedoch zwischen drei Formen der Nachhilfe wählen: Nachhilfe zu Hause, Nachhilfe im Zentrum und Online-Nachhilfe. Dies hat dazu geführt, dass einige Lehrer Online-Nachhilfe über Zoom und Google Meet anbieten und den Schülern dennoch Gebühren berechnen.

Zudem kann die Regelung „kein Zwang in jeglicher Form“ dadurch umgangen werden, dass Schüler oder Eltern gezwungen werden, sich freiwillig für Zusatzunterricht anzumelden.

Sie schlug daher vor, dass der Gesetzentwurf den Begriff des zusätzlichen Lehrens und Lernens klar definieren und die Anforderung hinzufügen solle, dass „bei zusätzlichem Lehren und Lernen keine Profitgier erlaubt ist“.

Laut Frau Hai werden derartige Regelungen dazu beitragen, den rechtlichen Rahmen für zusätzliches Lehren und Lernen zu klären und den Schülern zu ermöglichen, entsprechend ihren legitimen Wünschen zusätzlich zu lernen. Gleichzeitig werden die Lehrer daran gehindert, daraus Vorteile zu ziehen.

Sie analysierte, warum Ärzte Untersuchungen außerhalb der Sprechzeiten durchführen. Es gebe kein Konzept für „Zusatzuntersuchungen“. Daher sei der Begriff „Zusatzunterricht“ sehr spezifisch: „Lernen im Unterricht reicht nicht aus. Wer besser lernen möchte, kann auch außerhalb des Unterrichts zusätzlichen Unterricht besuchen. Ist dieser kostenpflichtig oder nicht?“ Sie schlug vor, dass es klarere Regelungen für Zusatzunterricht geben müsse.

Viele Schüler möchten einfach nur ihrem Lehrer zuhören und nicht von einem anderen Lehrer lernen.

Der stellvertretende Vorsitzende der Nationalversammlung, Tran Quang Phuong, stimmte zu, dass es notwendig sei, Zwangsunterricht in jeglicher Form zu verbieten.

Er schlug vor, dass die Redaktion Maßnahmen ergreifen sollte, um klar zwischen der Verpflichtung und Nichtverpflichtung von Zusatzunterricht zu unterscheiden, und zwar auf der Grundlage der Achtung des Rechts der Schüler und Eltern auf Bildung.

Unter Berufung auf das Rundschreiben 29/2024 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung brachte Herr Tran Quang Phuong seine Ablehnung darüber zum Ausdruck, dass das Ministerium den Lehrern untersagte, ihren regulären Schülern zusätzlichen Unterricht zu erteilen.

Er sagte, ein Student, der einer Vorlesung zuhört, könne 70 % des Wissens aufnehmen, wenn er über eine gute Aufnahmefähigkeit verfüge. Manche Studenten verstehen jedoch nur 50 %, sogar 30–40 %, und nicht jeder, der einer Vorlesung zuhört, kann den Stoff auswendig lernen und verstehen.

Er sagte, das Bildungsministerium habe eine Regelung erlassen, die es Lehrern verbiete, regulären Schülern zusätzlichen Unterricht zu geben, um die Strenge zu gewährleisten. Diese Regelung sei jedoch ungeeignet. Denn viele Schüler wollten nur den Vorlesungen ihres Lehrers zuhören und nicht von einem anderen Lehrer lernen.

„Der Lehrer, der direkt unterrichtet, ist derjenige, der regelmäßig mit den Schülern interagiert und ihr Niveau und ihre Fähigkeiten versteht. Es sollten keine zu strengen Regeln gelten, aber man sollte sie nicht dazu zwingen“, sagte er.

dạy thêm - Ảnh 2. — Begegnungsszene - Foto: GIA HAN

Der Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son, erklärte später, dass zusätzlicher Unterricht und zusätzliches Lernen nur für die in Rundschreiben 29 klar definierten Fächer vorgesehen seien.

Unter zusätzlicher Lehr- und Lerntätigkeit versteht man zusätzliche Lehr- und Lernaktivitäten außerhalb der im Lehrplan festgelegten Zeit für Fächer und Bildungsaktivitäten im allgemeinen Bildungsprogramm, im Weiterbildungsprogramm auf der Mittelschulebene und im Weiterbildungsprogramm auf der Gymnasiumebene.

Laut Minister Nguyen Kim Son ist im Abschnitt des Gesetzesentwurfs, der regelt, was Lehrern nicht erlaubt ist, festgelegt, dass Schüler nicht gezwungen werden dürfen, in irgendeiner Form an Zusatzunterricht teilzunehmen.

Diese Regelung, so Herr Son, spiegele in erster Linie die Ansichten zur Lehrerethik wider und sei keine Berufsregelung.

Zur Regelung, dass Lehrer Schüler, die im Präsenzunterricht unterrichtet werden, nicht zu zusätzlichem Unterricht zwingen dürfen, sagte der Minister, dass es in der Verantwortung der Lehrer liege, ihren Schülern während der regulären Schulzeit Wissen zu vermitteln.

Wenn Lehrer ihre Arbeit während der regulären Schulzeit nicht erledigen, erfüllen sie ihre öffentlichen Pflichten nicht.

Wenn dieser Person gestattet wird, Inhalte mit nach Hause zu nehmen, die zu ihrer dienstlichen Unterrichtspflicht gehören, führt dies zu einer Verzerrung und führt dazu, dass der Lehrer seiner dienstlichen Pflicht nicht nachkommt.

Er fügte hinzu, dass es Lehrern erlaubt sei, gute und schwache Schüler, die sich auf die Abschlussprüfungen vorbereiten, direkt in der Schule zu unterrichten, und dass dies klar geregelt sei.

„Diese Regelung soll die Pflichten des öffentlichen Dienstes strikt umsetzen und den Lehrern helfen, ihren Pflichten nachzukommen“, erklärte Herr Son.

Es ist den Lehrkräften untersagt, ihre Schüler zu Zusatzunterricht in irgendeiner Form zu zwingen.

Viele Schüler möchten einfach nur ihrem Lehrer zuhören und nicht von einem anderen Lehrer lernen.

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