Unternehmer teilen ihre inspirierende Gründungsgeschichte mit Studierenden.

Im Workshop „Start-up – Start Locally – Think Globally“ am 3. November teilten viele Unternehmer ihre Gründungsgeschichten aus verschiedenen Perspektiven und halfen so den Studenten, Lehren daraus zu ziehen, falls sie ein Unternehmen gründen wollen.

Überblick über den Workshop „Start-up – Lokal starten, global denken“ am 3. November. (Quelle: Van Lang Universität)

Eine Unternehmensgründung ist ein schwieriger Weg. Studien belegen, dass weltweit über 95 % der Startups in den ersten fünf Jahren aus verschiedenen Gründen scheitern müssen. Um Studierenden eine solide Grundlage für die Startup-Szene zu schaffen, veranstaltete die Fakultät für Public Relations – Kommunikation (Van Lang Universität) am 3. November den Workshop „Unternehmensgründung – lokal starten, global denken“. Über 2.000 Studierende der gesamten Universität nahmen daran teil.

Durch das Programm haben die Studierenden die Möglichkeit, mit Referenten in Kontakt zu treten, die erfolgreiche Experten und Führungskräfte angesehener Unternehmen sind. Dadurch erhalten sie Zugang zu fundiertem Wissen, wertvollen Erfahrungen und können praktische und sinnvolle Lektionen für ihren unternehmerischen Weg ziehen.

Mit über 20 Jahren Erfahrung im Management- und Bildungsbereich erklärte Dr. Tran Huu Duc, außerordentlicher Professor und Mitbegründer von BCC und Better Living, dass Vietnam in Südostasien hinsichtlich der Anzahl von Startups den dritten Platz belegt. Allerdings scheitern 95–97 % der Unternehmen innerhalb von fünf Jahren nach ihrer Gründung.

Herr Duc sagte, dass man bei der Gründung eines Unternehmens zunächst vom lokalen Umfeld ausgehen müsse und dabei Faktoren wie die Geografie, die eigene Person und aktuelle Ereignisse berücksichtigen müsse.

„Wir fangen klein an, haben aber eine globale Vision. Wer global denken will, darf seine Wurzeln nicht vergessen und auch nicht das, was in ihm steckt, wie Leidenschaft, Talent und Werte. Dann kommen die Jugend, Lehrpläne, Technologie und Information sowie Projekte für Start-up-Wettbewerbe“, sagte Herr Duc.

Im Gespräch über seine vier schwierigen Unternehmensgründungen erinnerte sich Herr Nguyen Trung Dung, Vorsitzender der DH Foods Joint Stock Company, daran, dass er mit 28 Jahren ein Kunsthandwerksunternehmen gründete. Mit 31 Jahren startete er sein zweites Unternehmen mit negativem Kapital. 2007, im Alter von 45 Jahren, begann er sein drittes Unternehmen mit der Vorstellung, reich zu sein, doch die globale Wirtschaftskrise ließ ihn mit leeren Händen zurück. Und mit 50 Jahren (im Jahr 2012) gründete er sein viertes Unternehmen, nachdem er 30 Jahre in Polen gelebt hatte und in seine Heimat zurückgekehrt war.

Zu dieser Zeit gründete Herr Dung DH Foods mit dem Ziel, reine vietnamesische Spezialgewürze ohne synthetische Farbstoffe und Konservierungsmittel anzubieten. Heute hat sich DH Foods erfolgreich als Marke für reine Spezialgewürze etabliert und trägt dazu bei, vietnamesische Gewürze weltweit bekannt zu machen.

Im Rahmen des Programms erklärte der CEO des DOL English Thinking English Systems, dass sein Start-up zwei herausragende Stärken habe: das Supertechnologie-System DOL SuperLMS und die Linearthinking English-Denkmethode (zertifiziert vom Department of Intellectual Property im Jahr 2019).

Als ehemaliger Schüler mit Schwerpunkt Mathematik an der Begabtenschule (Nationale Universität Ho-Chi-Minh-Stadt) hatte Dinh Luc die oben genannte Methode seit der 10. Klasse erforscht, um sein eigenes "Problem" zu lösen, nämlich seine schlechten Englischkenntnisse.

Dinh Lucs Methode des linearen Denkens kombiniert im Wesentlichen drei Elemente: die Untersuchung des Einflusses der Erstsprache auf die Zweitsprache, in diesem Fall des Vietnamesischlernens auf das Englischlernen, und die Anwendung von Techniken zur Gedächtnisoptimierung und mathematischer Logik beim Englischlernen.

Ähnlich wie beim Grammatiklernen, wo man nicht unzählige Formeln auswendig lernt und Probleme mit Tricks und Symbolen löst, zeigt er, wie man Mindmaps erstellt, Sachverhalte vereinfacht und den Kontext einbezieht. Gleichzeitig hilft ihm die Methode, vietnamesisches Denken auf Englisch anzuwenden, Situationen zu meistern, vor denen die Lernenden bisher Angst hatten, insbesondere im Bereich der Kommunikation.

Nachdem er fließend Englisch sprach, beschloss Dinh Luc, während seines Studiums und seiner Promotionszeit Nachhilfe in Englisch zu geben, um sich etwas dazuzuverdienen und seine Familie finanziell zu entlasten. Dank der Effektivität der Linearthinking-Methode sprach sich die Zahl der Schüler schnell herum und wuchs stetig. Aus diesem Grund lehnte er 2017 auch ein Promotionsstipendium in Australien ab, um ein EdTech-Unternehmen zu gründen. Er bezeichnete dies als eine Entscheidung, alles auf eine Karte zu setzen und alle anderen Möglichkeiten aufzugeben.

Vor Covid-19 betrieb er nur ein einziges Präsenzzentrum und investierte massiv in Online-Angebote, darunter die Digitalisierung der Verwaltung und der akademischen Abläufe. Dank der konsequenten Ausrichtung auf EdTech konnte Dinh Lucs Startup die Pandemie überstehen. Aktuell umfasst das System 18 Zentren in den drei Regionen Nord, Mitte und Süd.

„Um auf dem globalen Markt bestehen zu können, müssen vietnamesische Startups im Bereich Bildungstechnologie entscheidende Wettbewerbsvorteile schaffen. An erster Stelle steht der Produktvorteil. Im Bildungsbereich hängt der Erfolg eines Produkts maßgeblich von der Lerneffektivität der Nutzer ab. Daher müssen Startups im Bereich Bildungstechnologie stark in Inhalte investieren und einzigartige sowie effektive Lehrmethoden entwickeln. Gleichzeitig benötigen sie ein Team von Lehrkräften mit ausreichendem Fachwissen, um diese Methoden optimal zu vermitteln“, erklärte Herr Luc.

Der zweite Faktor ist laut Herrn Luc die Technologie. Wenn vietnamesische Bildungs-Startups in ausländische Märkte expandieren, müssen ihre Technologieprodukte im Vergleich zu Wettbewerbern derselben Branche auf dem internationalen Markt einzigartig und innovativ sein. Die Herausforderungen in den Bereichen Marketing, Kommunikation, Vertrieb, Recht und operative Abläufe auf dem internationalen Markt können enorm sein.

„Wenn das Startup jedoch einen Vorteil in der Produktqualität hat, insbesondere bei den Lehrmethoden, dem Lehrpersonal und den technologischen Ausstattungsmerkmalen für die Studierenden, ist dies ein bedeutender Vorteil, der vietnamesischen Bildungs-Startups hilft, bei der Expansion auf den internationalen Markt effektiv zu konkurrieren“, sagte er.

Quelle: https://baoquocte.vn/cac-doanh-nhan-chia-se-chang-duong-khoi-nghiep-day-cam-hung-toi-sinh-vien-292482.html