Nachdem sie die nationale Abschlussprüfung als Jahrgangsbeste bestanden hatte, brach Gia Khanh ihr dreijähriges Medizinstudium ab und wurde Jahrgangsbeste der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt.
Nguyen Hoang Gia Khanh, Jahrgang 1997, schloss sein Studium der Chemiepädagogik mit einem Notendurchschnitt von 3,94/4 und einem TOEIC-Englischzertifikat von 970/990 ab. Mit 26 Jahren, nach acht Jahren an der Universität, erhielt Khanh seinen Bachelor-Abschluss und ist überzeugt, dass dieses Ergebnis das Ergebnis seiner Anstrengungen war, sich in jedem Fach stetig zu verbessern.
„Dies ist ein dornenreicher Weg mit Zeiten der Orientierungslosigkeit, Fehlern und dem Wiederholen von Dingen, wodurch ich meinen Wert erkenne und meine Position finde“, sagte Khanh.
Gia Khanh ließ am 7. Juli ein Abschlussfoto machen. Foto: Zur Verfügung gestellt von der Figur.
Im Jahr 2015 schloss Khanh die nationale Abiturprüfung als Jahrgangsbeste ab und gehörte mit 53,75 von 60 möglichen Punkten zu den beiden landesweit Besten in sechs Fächern. In der Fächerkombination B (Mathematik, Chemie, Biologie) erzielte Khanh 28,5 Punkte und bestand damit die Aufnahmeprüfung für die Fakultät für Allgemeinmedizin der Universität für Medizin und Pharmazie in Ho-Chi-Minh-Stadt.
Da seine Mutter und Großeltern Lehrer waren, träumte Khanh schon früh davon, eines Tages selbst auf dem Podium zu stehen. Der Schüler liebte es außerdem, Neues zu lernen und zu entdecken, insbesondere Naturwissenschaften. Das Verständnis des menschlichen Körpers und von Krankheiten weckte sein Interesse.
„Bei der Berufswahl schwankte ich zwischen Chemielehramt und Medizin, habe aber nicht gründlich recherchiert. Ich interessierte mich nur für theoretisches Wissen und wusste nicht, wie die tatsächliche Arbeit im medizinischen Bereich aussieht“, sagte Khanh.
Im dritten Studienjahr, als er sein Praktikum im Krankenhaus begann, wurde Khanh klar, dass dies nicht das Leben war, das er sich wünschte. Der Student stand damals unter dem Druck des Studiums und war sich unsicher, ob er wirklich Arzt werden wollte. Deshalb beschloss Khanh, das Studium abzubrechen.
Bei der Prüfung seiner Zeugnisse für die Zulassung zum Studiengang Chemiepädagogik an der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt fehlten Khanh 0,05 Punkte. Der Schüler nutzte ein Jahr, um sich erneut auf die Prüfung vorzubereiten. Nach dem Abitur 2019 schloss Khanh die Universität Ho-Chi-Minh-Stadt als Jahrgangsbester mit 28,05 Punkten ab. Davon erzielte er 9,6 Punkte in Mathematik, 9,25 in Chemie und 9,2 in Englisch.
Als Khanhs Familie von seiner Entscheidung erfuhr, unterstützte sie ihn. Dennoch erhielt Khanh viele negative Kommentare aus seinem Umfeld und in den sozialen Medien. Man bezeichnete seine Entscheidung als überstürzt und als Verschwendung von Zeit und Geld.
Khanh betonte, er sei weder stolz darauf, einen Beruf zu wählen, noch ermutige er andere dazu, ihn dann zu wechseln. Für den Studenten seien die drei Jahre an der Universität für Medizin und Pharmazie in Ho-Chi-Minh-Stadt jedoch nicht verschwendet gewesen. Khanh sei reifer geworden, und sein medizinisches Wissen helfe ihm, praxisnahe Chemie-Lektionen zu gestalten, sodass die Studierenden das Fach besser verstehen könnten.
Gia Khanh auf einem Foto aus dem Jahr 2022. Foto: Zur Verfügung gestellt
Neben einem soliden Wissensfundament zeichnet sich Khanh durch seine anhaltende Lernmotivation aus. Der Dozent verknüpft in jedem Fach Theorie, Praxis und Allgemeinwissen. Dadurch versteht Khanh, warum er dieses Fach studieren muss und welche Fähigkeiten er dadurch entwickeln kann. Laut Khanh handelt es sich um eine studentenzentrierte Lehrmethode. Er lernt diese Methode auch, um später selbst zu unterrichten und seinen Studierenden die Schönheit und Notwendigkeit des Fachs zu vermitteln.
Andererseits sagte Khanh, er habe es aufgrund der Begeisterung der Dozenten in jeder Vorlesung nicht gewagt, faul oder nachlässig zu sein. Wann immer er Fragen hatte, erklärten die Dozenten diese ausführlich und stellten ihm sehr detailliertes und hilfreiches Informationsmaterial zur Verfügung. In einigen Fächern gaben die Dozenten jedem Studenten sogar Feedback zu seinen Stärken und Schwächen, an denen er arbeiten konnte.
„Die Lehrer sind gut, engagiert und hören den Schülern zu, was für mich eine große Motivation ist“, sagte Khanh.
Dr. Nguyen Thanh Binh, Dozent am Fachbereich Chemie, betreute Khanh bei seiner wissenschaftlichen Forschung und beim Verfassen seiner Abschlussarbeit. Er lobte Khanhs Fleiß und seinen Mut, Herausforderungen anzunehmen. Der Student bereitet sich stets auf die Inhalte und Themen der Vorlesungen vor, hört diese im Anschluss noch einmal an und sucht dann den Dozenten auf, um Unklarheiten zu beseitigen oder das Thema zu vertiefen.
Khanh gibt zu, dass er in praktischen Fähigkeiten schwach ist, bittet aber bei wissenschaftlichen Forschungsarbeiten mit seinem Lehrer oft darum, Experimente durchführen zu dürfen, um dazuzulernen, obwohl dies kein obligatorischer Bestandteil ist.
„Ich bin überzeugt, dass Khanh ein guter Lehrer wird“, sagte Herr Binh und fügte hinzu, dass Khanh während der Probestunden die Unterrichtspläne und Vorlesungen sehr sorgfältig vorbereitet und sich dabei genau an die Vorgaben des Programms und des Dozenten gehalten habe. Darüber hinaus habe er Lern- und Experimentierkästen entwickelt, um den Schülern das Verständnis des Unterrichtsstoffs zu erleichtern.
In naher Zukunft wird Khanh an der Schule einen Masterstudiengang in Pädagogik und Didaktik absolvieren und gleichzeitig, seinem Traum entsprechend, unterrichten.
Khanh sagte, er erinnere sich stets an die Worte eines Lehrers: „Lehren ist wie Samen säen. Ich säe Samen, damit ihr wachsen und wiederum Samen für das Wachstum zukünftiger Generationen säen könnt.“ Die Jahre des Schulbesuchs halfen Khanh, die Bedeutung, die Verbindung und die Mission seines Berufs durch das Bild seiner Lehrerin zu spüren.
„Der Lehrerberuf steht vor immer größeren Herausforderungen, es ist schwer vorherzusagen, was passieren wird, aber ich sage mir selbst, dass ich die Begeisterung und Leidenschaft für den Beruf bewahren soll, die mir meine Lehrer vermittelt haben“, teilte Khanh mit.
Le Nguyen
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