Studienwahl im interdisziplinären und transdisziplinären Zeitalter

Sobald die Abiturergebnisse vorliegen, beginnen die Kandidaten, ihre Universitätszulassungswünsche anzupassen und die richtige Schule und das passende Hauptfach zu wählen. In den letzten Jahren ist ein neues Thema aufgetaucht: die Wahl des Hauptfachs im Zuge des neuen Trends zur interdisziplinären und fachübergreifenden Ausbildung.

INTERDISZIPLINÄR UND INTERDISZIPLINÄR IST DER NEUE TREND

Früher war die vietnamesische Hochschulbildung hauptsächlich auf enge Fachbereiche ausgerichtet – das heißt, jedes Studienfach konzentrierte sich auf ein Spezialgebiet. Dieser Ansatz war geeignet, als sich die Wirtschaft stabil entwickelte, die Karrieren klar definiert waren und Studierende selten den Arbeitsplatz wechseln mussten. Die Studierenden schlossen ihr Studium ab und arbeiteten im richtigen Bereich, ohne zusätzliche Fähigkeiten zur Anpassung zu erlernen.

Die Dinge ändern sich jedoch sehr schnell. Die industrielle Revolution 4.0, zusammen mit künstlicher Intelligenz (KI), digitaler Technologie und Automatisierung, hat den Arbeitsmarkt zunehmend volatiler, komplexer und unvorhersehbarer gemacht. Dies ist das VUCA-Zeitalter – Volatilität, Unsicherheit, Komplexität und Ambiguität. In diesem Zusammenhang weist die Ausbildung in einem einzigen Sektor deutlich viele Einschränkungen auf: mangelnde Anpassungsfähigkeit, Schwierigkeiten beim Berufswechsel und die Möglichkeit, durch Technologie ersetzt zu werden.

Angesichts dieser Realität sind viele Universitäten in Vietnam auf eine interdisziplinäre und transdisziplinäre Ausbildung umgestiegen – das heißt, sie vereinen Wissen und Fähigkeiten aus vielen verschiedenen Bereichen in einem integrierten Lehrplan. Die Hochschulen „hybridisieren“ traditionelle Hauptfächer, um Studiengänge mit breiterer Anwendbarkeit zu schaffen.

Die Hanoi University of Science and Technology bietet beispielsweise Studiengänge wie Datenwissenschaft und KI, Biomedizintechnik und Industrielle Systemtechnik an. Die National Economics University entwickelt digitale Wirtschaft, Logistik und Innovationsmanagement. Einige Mitgliedshochschulen der Ho Chi Minh City National University bieten Studiengänge wie Digitale Medien und Wirtschaftsinformatik an. Die Ho Chi Minh City University of Medicine and Pharmacy bietet zusätzliche Studiengänge in Ernährung, Rehabilitationstechnik usw. an.

Diese „Hybrid“-Studiengänge stellen nicht nur eine Neuerung im Lehrplan dar, sondern sind auch eine zeitgemäße Reaktion auf eine Realität, in der Karrieren nicht mehr so klare Grenzen haben wie früher.

VERBINDUNG MEHRERER FELDER ZUR SCHAFFUNG NEUER KAPAZITÄTEN

Im Zeitalter der Technologie werden viele traditionelle Berufe zunehmend durch Positionen ersetzt, die digitale Fähigkeiten wie Programmierung, Datenanalyse und Systemmanagement erfordern. Dies stellt neue Anforderungen an Aus- und Weiterbildung: Es geht nicht nur um die Vermittlung von Fachwissen, sondern auch um die Entwicklung eines integrierten Denkens – das heißt, die Verknüpfung verschiedener Bereiche, um neue Fähigkeiten zu schaffen.

Interdisziplinäre und transdisziplinäre Bildung ist ein moderner Ansatz, bei dem der Lehrplan den Lernenden sowohl eine solide Wissensbasis als auch die Möglichkeit bietet, sich in verwandte Bereiche zu vertiefen. Statt einer starren Trennung integriert der Lehrplan beispielsweise Technologie mit Finanzen, Medizin mit Daten und Ingenieurwesen mit Psychologie.

Viele Universitäten in Vietnam sind auf eine interdisziplinäre und transdisziplinäre Ausbildung umgestiegen.

FOTO: DAO NGOC THACH

Laut Professor Bui Van Ga, dem ehemaligen stellvertretenden Minister für Bildung und Ausbildung, muss das Programm für die Wirksamkeit dieses Modells Pflichtkurse zur beruflichen Grundlage umfassen, die Kurse zu digitaler Technologie, Soft Skills und Wahlfächern aus verschiedenen Bereichen kombinieren. Dies hilft den Studierenden nicht nur, Wissen zu erwerben, sondern auch ein umfassendes Verständnis zu entwickeln, es effektiv anzuwenden und sie auf die Arbeit in einem sich verändernden Umfeld vorzubereiten.

Wirtschaftsstudierende können Programmierkenntnisse und Datenanalyse erlernen. IT-Studierende können Kurse in Verbraucherpsychologie, kreativen Medien oder Produktmanagement belegen. So entstehen „integrierte Lernende“ – solche, die nicht nur fachlich kompetent, sondern auch flexibel, anpassungsfähig und effektiv im Team sind.

Studierende müssen ihre Denkweise bei der Berufswahl ändern

Viele Jahre lang haben Studierende ihre Hauptfächer hauptsächlich auf der Grundlage von Faktoren wie „einfache Jobsuche“, „geeignete Benchmarks“ oder „Freunde wählen dasselbe“ gewählt. Doch im interdisziplinären Zeitalter reicht diese Art der Studienwahl nicht mehr aus.

Studierende von heute brauchen eine neue Denkweise: Sie müssen ein Hauptfach wählen, das ihnen Anpassung, Transformation und langfristige Entwicklung ermöglicht. Dazu gehört nicht nur die Wahl eines Studiengangs, der ihnen gefällt, sondern auch das Verständnis dafür, was dieser Studiengang integrieren kann, wie er sich mit anderen Bereichen verbinden lässt und wie sich die Karrierechancen erweitern lassen.

Anstatt sich nur auf bekannte Studiengänge wie Rechnungswesen, Jura, Medizin, Informationstechnologie usw. zu konzentrieren, sollten sich Studierende über integrierte Studiengänge informieren. Wenn Sie sich sowohl für Technologie als auch für Wirtschaft interessieren, ist Fintech die ideale Wahl. Wenn Sie Bildung lieben, sich aber für Technologie interessieren, könnten Sie sich für Bildungstechnologie oder Pädagogische Psychologie interessieren. Wenn Sie gut in Sozialanalysen sind und gerne mit Daten arbeiten, sind Social Data Science oder Digitale Medien eine gute Wahl.

Viele Hochschulen bieten Studierenden mittlerweile die Möglichkeit, ein Haupt- oder Nebenfach oder interdisziplinäre Kurse anderer Fakultäten zu wählen. Marketing-Studierende können sich weiterhin für Programmierung oder Datenanalyse entscheiden. Umgekehrt können IT-Studierende Nutzerpsychologie, Experience Design, Projektmanagement usw. studieren, um ihre Berufsmöglichkeiten in verschiedenen Bereichen zu erweitern.

Kandidaten, die sich im Prozess der Recherche und Anpassung ihrer Hochschulzulassungswünsche befinden

Foto: Dao Ngoc Thach

ERFOLGREICHE MENSCHEN MÜSSEN MEHRDIMENSIONALES DENKEN BEWUSST SEIN

Im neuen Kontext müssen Studierende nicht nur in ihren Hauptfächern gut sein, sondern auch wissen, wie man verschiedene Bereiche miteinander verbindet und aus dieser Kombination neue Werte schafft. Ein IT-Student, der sich besser mit Psychologie auskennt, kann Anwendungen entwickeln, die dem Nutzerverhalten gerecht werden. Ein Wirtschaftsstudent, der sich besser mit Daten und Technologie auskennt, wird in Startup-Modellen erfolgreicher sein.

Zahlreiche internationale Studien bestätigen zudem, dass in der neuen Arbeitswelt diejenigen Menschen erfolgreich sind, die mehrdimensional denken, sich gut mit multidisziplinären Teams abstimmen und Probleme mit einem ganzheitlichen Ansatz lösen können – etwas, das durch KI nur schwer zu ersetzen sein wird.

Interdisziplinarität ist also keine Modeerscheinung. Sie ist eine Überlebensstrategie in einer Zeit, in der sich alles so schnell entwickelt.

Daher sollten sich Studierende bei der Wahl ihres Hauptfachs ausreichend Zeit nehmen, um sich eingehend mit dem Ausbildungsprogramm, dem Zulassungsplan und der Lehrphilosophie der Universität vertraut zu machen. Ein Hauptfach braucht nicht nur einen guten Namen, sondern auch einen sinnvollen Lehrplan, der Technologie, Gesellschaft, Sprache und kreative Fähigkeiten integriert.

Im Jahr 2025 werden viele Hochschulen zudem die Zulassungskombination für integrierte Hauptfächer wie A00, A01, B00, D01, C00, C15, D07 usw. erweitern. Dies schafft Voraussetzungen für Studierende unterschiedlicher Gruppen, um Zugang zu neuen Hauptfächern zu erhalten. Wichtiger ist jedoch: Sind Sie wirklich bereit, integrierte Hauptfächer zu studieren und zu entdecken?

Bei der Wahl des Studiengangs sollten Studierende darauf achten, ob das Ausbildungsprogramm der Hochschule digitale Technologien, Soft Skills, Teamarbeit und Projektlernen umfasst. Gleichzeitig ist zu beachten, ob die Hochschule interdisziplinäres Lernen fördert, Dozenten verschiedener Fakultäten gemeinsam unterrichten und Verbindungen zu Unternehmen für praxisorientierte Ausbildungen unterhält. Dies sind wichtige Faktoren, die den Studierenden helfen, nicht nur für Prüfungen, sondern auch für den Beruf, das Leben und ihre zukünftige Führungsrolle zu lernen.

Wählen Sie den Weg, der zu Ihnen passt

Letztendlich ist es, egal wie angesagt ein Studienfach ist, das Wichtigste, sich selbst zu verstehen. Was sind Ihre Stärken: logisches Denken, visuelle Kreativität, Sprachkenntnisse oder soziale Analyse? Arbeiten Sie lieber selbstständig oder in Gruppen? Möchten Sie ein Thema gründlich lernen oder ein breites Spektrum abdecken, um flexibler zu sein?

Die Wahl des Studienfachs bestimmt zwar nicht die gesamte Zukunft, ist aber ein wichtiger erster Schritt. Die richtige Wahl hilft uns, die Universität mit gutem Geist, einer klaren Ausrichtung und langfristigen Entwicklungsmöglichkeiten zu betreten.

Jetzt ist es an der Zeit, bei der Wahl des Studienfachs viele Dinge zu bedenken. Wählen Sie ein Hauptfach, weil es sich für Sie richtig anfühlt und weil es Ihnen Türen öffnen kann – wo Sie tun können, was Sie lieben, und in einer sich verändernden Welt Werte schaffen.

Quelle: https://thanhnien.vn/chon-nganh-hoc-giua-thoi-dai-lien-nganh-xuyen-nganh-185250717173952421.htm