Erzieherin mit Spezialisierung auf Kinder mit Behinderung: Bei Elterngesprächen fragt sie, was die Kinder essen.

Die Lehrerin Truong Thi Mai hat gerade den ersten Preis im Schreibwettbewerb „Schulgesundheit, Qualität der Humanressourcen des Landes“ gewonnen, der vom Citizen and Encouragement of Learning Magazine organisiert wurde.

Bemerkenswert ist, dass Frau Mai dieses Jahr 60 Jahre alt wird und eine Vorschullehrerin im Ruhestand ist.

Der von Frau Mai eingereichte und von der Jury mit dem ersten Preis ausgezeichnete Artikel trug den Titel „Die Bedeutung von Gesundheitsdiagrammen für Vorschulkinder“. Es handelte sich um ein sorgfältig recherchiertes Thema, das auf 20 Jahren praktischer Unterrichtserfahrung basierte.

Frau Mai war ursprünglich Pianistin. Nach ihrem Abschluss an der Musikschule wurde sie aus persönlichen Gründen Nonne in Ho-Chi-Minh-Stadt. 1997 wurde sie von ihren Vorgesetzten in den Kindergarten Thanh Lich (Bezirk 9, Ho-Chi-Minh-Stadt) geschickt, um die dortigen Lehrer bei der Betreuung der Kinder zu unterstützen.

Durch ihre Tätigkeit als Kindermädchen interessierte sich Frau Mai allmählich für die Kindererziehung. Mit fast 30 Jahren studierte sie Vorschulpädagogik an der Universität und blieb diesem Beruf bis zu ihrer Pensionierung treu.

Die ehemalige Vizepräsidentin Nguyen Thi Doan – Präsidentin der Vietnam Association for Promoting Education – überreichte Frau Truong Thi Mai die Urkunde für den ersten Preis (Foto: Hoang Hong).

Das Besondere dabei ist, dass Frau Mai während ihrer Berufstätigkeit häufig mit der Betreuung behinderter Kinder betraut war.

Ihr erster behinderter Schüler war ein Kind mit einem angeborenen Herzfehler. Nach sorgfältiger Prüfung des Gesundheitszustands und der Familie des Kindes kam Frau Mai zu dem Schluss, dass sie sich nicht allein um das Kind kümmern konnte und alle Kinder der Klasse sich um es kümmern mussten.

Ich habe mit meinen Kindern über deine Krankheit gesprochen und sie gebeten, keine zu anstrengenden Spiele zu spielen, sondern nur sanfte, damit du mit ihnen spielen kannst. Nach jeder Stunde haben mich meine Kinder daran erinnert, Wasser zu trinken, um Blutgerinnsel zu vermeiden. Immer wenn ich ungewöhnliche Anzeichen zeigte, mussten sie mich sofort anrufen, damit ich dir helfen konnte.

Die vierjährigen Kinder sind noch sehr jung, aber sie haben ein überaus gütiges Herz. „Als ich sie um Hilfe bat, waren sie sofort bereit und kooperierten sehr gut mit mir, um für ihre Freunde zu sorgen und sie zu beschützen“, erzählte Frau Mai.

Ein weiterer Schüler von Frau Mai mit einer besonderen Behinderung ist Thien Nhan – ein Baby, das bei der Geburt ausgesetzt wurde, dessen ein Bein und seine Genitalien von Rindern gefressen wurden und das später von der Journalistin Tran Mai Anh adoptiert wurde.

Thien Nhan wurde Frau Mais Klasse zugeteilt, als sie gerade nach Hanoi gewechselt war, und besuchte sie bereits seit zwei Tagen. Er lernte hier bis zur ersten Klasse.

Frau Mai erklärte, dass für ein normales Kind Essen und Schlafen am wichtigsten seien. Für ein behindertes Kind seien Essen und Schlafen jedoch um ein Vielfaches wichtiger. Denn diese beiden Faktoren bestimmen die körperliche und geistige Gesundheit eines behinderten Kindes.

„Jeden Tag erzähle ich den Eltern beim Bringen der Kinder, was sie gegessen haben. Obwohl der Schulspeiseplan seit Monatsbeginn verteilt wird, achten nicht alle Eltern darauf.

„Ich muss die Eltern daran erinnern, was ihre Kinder heute essen, damit sie zu Hause verschiedene Mahlzeiten für sie kochen können. Die Ernährung in der Schule beträgt 70 %, zu Hause 30 %. Wenn einer dieser Aspekte vernachlässigt wird, erhalten die Kinder nicht genügend Nährstoffe, die für ihre Entwicklung notwendig sind“, erklärte Frau Mai.

Frau Mai fügte hinzu, dass sie an Tagen zu Beginn der Woche, an denen Kinder schlecht essen, die Eltern sofort nach ihrem Essen fragt, um das Problem herauszufinden. Normalerweise liegt der Grund darin, dass die Kinder am Wochenende zu viel Fast Food gegessen oder dasselbe Essen gegessen haben, das auf dem Schulmenü stand.

„Es gibt Phasen, die als goldene Entwicklungsphasen bezeichnet werden und die, wenn sie von Eltern und Betreuern ignoriert werden, später nicht mehr ausgeglichen werden können.

Deshalb notiere ich sorgfältig, was meine Kinder essen. Jeden Monat messe ich ihre Größe und ihr Gewicht und nutze dann ihre Mittagsschlafzeit, um das Notizbuch hervorzuholen und zu berechnen, wie jedes Kind wächst.

Bei Kindern, die schnell zunehmen, mache ich mir Notizen, damit ich die Kindermädchen bei den Mahlzeiten daran erinnern kann, den Kindern zuerst eine Schüssel Suppe und dann Reis zu geben, um ihren Appetit zu zügeln.

„Bei denen, die langsam zunehmen, schicke ich den Eltern eine SMS, damit sie ihren Speiseplan zu Hause anpassen“, schilderte Frau Mai ihre akribische Arbeitsweise wie eine Forscherin.

Ebenso achtet Frau Mai gut auf den Schlaf der Kinder. Bei Kindern, die Schlafprobleme haben oder sich oft hin und her wälzen, lässt sie das Kind neben sich liegen und reibt ihm Kopf und Rücken, damit es leichter einschlafen kann.

Musik ist auch eine Therapie, die Frau Mai regelmäßig anwendet, um Kindern zu helfen, im Unterricht und in der Spielzeit effektiver zu sein und sich gut zu ernähren und zu schlafen.

Frau Mai ermahnte einmal eine Kollegin, weil sie ein Kind ausschimpfte, als sie sah, dass es keinen Mittagsschlaf machte. Laut Frau Mai hielt das Schimpfen das Kind nicht nur vom Schlafen ab, sondern ließ es aus Angst vor ihr auch die Augen schließen und weckte dadurch auch andere Kinder auf.

Die wertvollen Erfahrungen von Frau Mai bei der Betreuung aller Mahlzeiten und des Schlafs von Vorschulkindern wurden in ausführlichen Diagrammen digitalisiert, die jeden Kanal der kindlichen Entwicklung sowie praktische Lösungen detailliert darstellen.

Der Journalist Huynh Dung Nhan, ein Mitglied der Jury, war beim Lesen von Frau Mais Beitrag äußerst überrascht über die soliden, wissenschaftlichen und ansprechenden Daten, die aus diesen empirischen Beweisen gewonnen wurden.

Neben dem ersten Preis für die 60-jährige ehemalige Kindergärtnerin vergab das Organisationskomitee des Schreibwettbewerbs „Schulgesundheit, Qualität der Humanressourcen des Landes“ auch zwei zweite Preise, drei dritte Preise, fünf Trostpreise und zwei Förderpreise für den meistgelesenen Artikel und die Gruppe mit den meisten Einsendungen.

Außerdem starteten Citizen und das Encouragement of Learning Magazine bei der Preisverleihung einen neuen Wettbewerb mit dem Thema „Lernfamilie“.

Der Wettbewerb zielt darauf ab, die Schönheit des Lernens in der Familie widerzuspiegeln, indem er Beispiele von Familien mit einer Tradition des Lernens würdigt, Dankbarkeit für die Beiträge von Großeltern und Eltern zur Ausbildung ihrer Kinder und Enkelkinder ausdrückt, Lerninspirationen in der Gemeinschaft vernetzt und verbreitet und praktische Lösungen für die Lernbewegung in vietnamesischen Familien beiträgt und vorschlägt...

Der Zeitraum für die Entgegennahme der Anmeldungen durch das Organisationskomitee ist der 2. Oktober 2024 bis 1. Mai 2025.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-mam-non-chuyen-nhan-tre-khuet-tat-gap-phu-huynh-la-hoi-tre-an-gi-20240926153943641.htm