Sollten die Ergebnisse der Halbjahresprüfungen als Grundlage für den Zulassungsdruck in der 10. Klasse herangezogen werden?

1-2 Punkte Unterschied im Vergleich zum Ergebnis der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse

Laut einer Umfrage unter einigen Schülern, die die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse für das Schuljahr 2023-2024 abgelegt haben, gab die Mehrheit an, dass die Punktzahl in der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse 1-2 Punkte niedriger ausfallen wird als die Punktzahl in der Halbjahresprüfung oder die Punktzahl in regulären Tests im Unterricht.

Bao Thy (10. Klasse, Vo Van Kiet Oberschule, Bezirk 8, Ho-Chi-Minh-Stadt) berichtete, dass ihr Notendurchschnitt in den drei Hauptfächern (Mathematik, Literatur, Englisch) in der 9. Klasse nie unter 8 lag. Bei der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse erreichte sie jedoch nur 6,5 Punkte in Literatur und 7,8 in Englisch. „Allein in Mathematik bekam ich nur 5 Punkte, obwohl meine Noten im Unterricht oft zwischen 7,5 und 9 schwankten“, sagte Thy.

TN (Schüler der 10. Klasse der Luong Van Can High School, Bezirk 8, Ho-Chi-Minh-Stadt) berichtete, dass er normalerweise in drei Hauptfächern mindestens 6 Punkte erzielt, bei der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse jedoch unterdurchschnittlich abschnitt. Insbesondere in Englisch und Mathematik lagen seine Ergebnisse fast 2 Punkte unter dem Klassendurchschnitt, während sein Ergebnis in Literatur unverändert blieb.

Die Studierenden äußerten Bedenken und überlegten, ihre Wünsche auf der Grundlage der Ergebnisse des ersten Semesters in sozialen Netzwerken zu veröffentlichen.

Sprint und Entschlossenheit im zweiten Semester

Nach Tet beginnt für die Schüler im zweiten Halbjahr die wichtige Phase der Konzentration, in der sie sich auf die Prüfungen vorbereiten und sich für die 10. Klasse anmelden. Angesichts der Diskrepanz zwischen den Halbjahresnoten und den Zulassungsnoten äußerten einige Kandidaten in diesem Jahr ihre Besorgnis, obwohl ihre Ergebnisse der Prüfungen im ersten Halbjahr recht gut waren.

Mit einer Gesamtpunktzahl von 20,25 in drei Hauptfächern im ersten Halbjahr sagte Mai Hien (9. Klasse, Ho Van Long Sekundarschule, Bezirk Binh Tan, Ho-Chi-Minh-Stadt), dass sie immer noch nicht zuversichtlich sei, da diese Punktzahl nur ihre schulischen Leistungen bewerte.

Minh Thy (9. Klasse, Hoang Van Thu Sekundarschule, Bezirk 10, Ho-Chi-Minh-Stadt) ist der Ansicht, dass für jedes Fach oder insgesamt für die drei Hauptfächer jeweils zwei Punkte abgezogen werden sollten, um die Voraussetzungen für die Aufnahmeprüfung zur 10. Klasse zu erfüllen. Die Schülerin teilte mit, dass sie selbst Sie war ihre erste Wahl für die Bui Thi Xuan High School (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt) und war fest entschlossen, ihre Englischkenntnisse zu verbessern, obwohl nur noch 4 Monate bis zur Prüfung blieben.

Überrascht von ihrem niedrigeren Prüfungsergebnis im ersten Halbjahr als üblich, erklärte Quynh An (9. Klasse, Quang Trung Sekundarschule, Bezirk Tan Binh, Ho-Chi-Minh-Stadt), dass ihre Entscheidung für die Schule nur einen Teilaspekt berücksichtige und viele weitere Faktoren eine Rolle spielten. „Ich werde im zweiten Halbjahr mein Bestes geben. Sollte ich im Laufe des Studiums feststellen, dass meine Fähigkeiten nicht ausreichen, werde ich meine Wünsche entsprechend anpassen. Aktuell wünsche ich mir aber weiterhin, die Nguyen Cong Tru Oberschule im Bezirk Go Vap in Ho-Chi-Minh-Stadt zu besuchen“, sagte An.

Die Punktzahl liegt zwischen 1 und 3 und basiert auf den Ergebnissen des zweiten Semesters sowie dem gesamten Bewertungsprozess.

Angesichts der Tatsache, dass einige Schüler besorgt sind und sogar planen, ihre Wünsche aufzugeben, wenn die Ergebnisse der ersten Semesterprüfung nicht den Erwartungen entsprechen, kommentierte Herr Tran Vu Phi Bang, ein Lehrer an der Phuoc Binh Secondary School (Thu Duc City, Ho Chi Minh City), dass es zwar vernünftig sei, die Schule auf der Grundlage der Ergebnisse von regelmäßigen Tests, insbesondere des Abschlusstests, für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse auszuwählen, die Realität jedoch ganz anders aussehe.

„Der regelmäßige Test wird von der Schule selbst durchgeführt, daher ist er nicht so schwierig wie der Aufnahmetest. Außerdem dauert er nur zwei Drittel der Zeit und die Anforderungen sind geringer. Der Unterschied zwischen den Ergebnissen des Aufnahmetests für die 10. Klasse und des regelmäßigen Tests wird für durchschnittliche und überdurchschnittliche Schüler sehr deutlich sein; die Punktzahl liegt zwischen 1 und 3“, sagte Herr Phi Bang.

Laut Herrn Bang spielen die Ergebnisse der regelmäßigen Tests daher nur bei der Bewertung der Schüler im jeweiligen Semester eine Rolle. Die Schüler sollten sich bei der Einschätzung ihrer Fähigkeiten, ihres Vorwissens oder der Endnote des zweiten Semesters auf ihre Fähigkeiten stützen und diese als Grundlage für ihre Schulwahl nutzen.

Lehrer beraten Eltern bei der Anmeldung ihrer Kinder zur 10. Klasse

Meister Nguyen Huu Hung, Lehrer am SunClass Center ( Da Nang ), teilte diese Meinung und erklärte, dass die Prüfungsergebnisse des ersten Semesters nicht ausreichten, um die Fähigkeiten der Schüler und ihre Eignung für die Aufnahme in weiterführende Schulen vollständig zu beurteilen.

„Manche Schüler erzielen gute akademische Leistungen, aber es fehlt ihnen an Erfahrung und sie bewerten Prüfungen subjektiv. Stattdessen sollten sie ihre Noten auf ihren gesamten Lernprozess, die Ergebnisse ihrer Prüfungen im zweiten Semester oder die Resultate von Probeklausuren stützen. Außerdem sollten sie die Zulassungsergebnisse der Vorjahre von Hochschulen, die ihren Fähigkeiten entsprechen, berücksichtigen, um die richtige Wahl zu treffen“, riet Herr Hung.

Aus der Praxis des Unterrichts stellte Herr Hung fest, dass Schüler im Mathematikunterricht häufig Punkte durch falsche Antworten und unvollständige oder schwache Argumentationen verlieren. „Schüler sollten eine Schlussfolgerung zu ihrer Antwort ziehen, überprüfen und bewerten, ob das Ergebnis mit der Aufgabenstellung übereinstimmt, und vermeiden, voreilig zu argumentieren und dadurch Punkte zu verlieren. Lehrer bewerten sowohl Wissen als auch Fertigkeiten, daher müssen die Schüler sorgfältig präsentieren und für jede Idee Punkte sammeln, um die bestmögliche Note zu erzielen“, schloss Herr Hung.

Darüber hinaus riet Herr Bang den Schülern, bei der Anmeldung zur 10. Klasse zunächst ihre eigenen Fähigkeiten zu berücksichtigen. „Die Schüler sollten die Entfernung zwischen Wohnort und Schule angemessen bedenken. Wenn sie aufgrund ihrer Fähigkeiten zwar an einer der besten Schulen aufgenommen werden könnten, diese aber zu weit entfernt ist und sie nicht selbstständig reisen können, sollten sie eine der zwei besten Schulen in der Nähe ihres Wohnorts wählen“, so Herr Bang.

Geheimnis für gute Leistungen in Mathematik bei der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse

Da vielen Schülern Geometrie und angewandte Mathematik auf hohem Niveau schwerfallen, rät ihnen Meister Nguyen Huu Hung, das Lernen mit praktischen Übungen zu verbinden und Auswendiglernen zu vermeiden. „Die Schüler sollten ihre Fehler beim Lösen von Aufgaben in einem separaten Heft festhalten, aus ihren Erfahrungen lernen und das jeweilige Thema gründlich üben. Sie sollten außerdem nicht zu viele Entwürfe anfertigen, da beim Abschreiben auf die offizielle Prüfungsarbeit leicht Fehler passieren und die Konzentration nachlässt“, so Meister Hung.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/co-nen-can-cu-diem-thi-hoc-ky-lam-ap-luc-tuyen-sinh-lop-10-185240129200446826.htm