Universitäten ergreifen strenge Maßnahmen, um Studierende zu warnen, die die Standards für englische Sprachkompetenz nicht erfüllen.

Fremdsprachenkompetenzstandards sind ein wichtiges Instrument für Studierende, um selbstbewusst am Arbeitsmarkt teilzunehmen, insbesondere im Kontext der internationalen Integration. Gemäß den Richtlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung werden Fremdsprachenkompetenzstandards auf Grundlage des seit 2016 geltenden vietnamesischen nationalen Qualifikationsrahmens festgelegt. B1 gilt an den meisten Universitäten als Mindestniveau für die Bewertung von Fremdsprachenkompetenzen. Wie wird die Anwendung dieser Standards an den einzelnen Universitäten umgesetzt? Leserinnen und Leser sind eingeladen, die Artikel von VietNamNet zu diesem Thema zu lesen.

Von Ermutigung bis Rat...

Die Technische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt hat ihr Image als Hochschule mit schwachen Englischkenntnissen überwunden. Nur wenige Studierende verspäten sich aufgrund mangelnder Fremdsprachenkenntnisse beim Abschluss. Die Universität begründet dies damit, dass sie neben der Wissensvermittlung auch großen Wert auf die Fremdsprachenausbildung legt und die Studierenden so optimal auf den anspruchsvollen Arbeitsmarkt und die internationale Integration vorbereitet.

Herr Bui Hoai Thang, Leiter der Ausbildungsabteilung, erklärte, dass die Schule zur Förderung des Englischlernens gemäß dem Lehrplan für jede Stufe bzw. jedes Schuljahr Leistungsziele festlegt. Die Schüler müssen die Anforderungen an die fremdsprachigen Leistungen erfüllen, bevor sie ihr Abschlussprojekt erhalten, um nach dessen Fertigstellung umgehend ihr Abschlusszertifikat zu bekommen.

„Die Schule organisiert Englischkurse und stellt den Schülern urheberrechtlich geschützte Lernmaterialien zur Verfügung, kombiniert mit erweitertem Englischunterricht, um ihnen mehr Lernmöglichkeiten zu eröffnen“, sagte Herr Thang.

Der Leiter der Ausbildungsabteilung der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt erklärte, dass die Fremdsprachenzentren der Universität auch viele zusätzliche Aktivitäten wie Clubs und ergänzende Angebote anbieten.

Herr Thang riet den Studierenden, insbesondere den Ingenieurwissenschaften, kontinuierlich Fremdsprachen zu lernen, die Kurse zügig abzuschließen und die geforderten Leistungen zu erbringen. Gleichzeitig sollten sie ihre Jugend nutzen, um den Lernprozess zu beschleunigen und sich selbst zum Lernen zu motivieren, damit sie sich umfassendes Wissen aneignen und die Möglichkeit haben, in einem globalen Umfeld zu arbeiten. Bei Schwierigkeiten im Fremdsprachenunterricht sollten sie sich mutig an die Hochschule, Freunde, Studierendenvereinigungen oder Jugendorganisationen wenden, um Hilfe zu erhalten.

An der Nationalen Wirtschaftsuniversität sagte Herr Le Anh Duc, stellvertretender Leiter der Abteilung für Ausbildungsmanagement, dass die Lösung der Schule darin bestehe, die Kandidaten während des Zulassungsberatungsprozesses und der ersten Semesteraktivitäten umfassend über Leistungsstandards und Schulordnung zu informieren.

Für Schüler ohne internationales Englischzertifikat organisiert die Schule nach der Einschreibung einen Einstufungstest nach internationalen Standards, der als Grundlage für die Erstellung eines Lernpfads dient, der den Leistungsstandards entspricht.

„Wir entwickeln intensive Englisch-Trainingsprogramme nach internationalen Standards, um Studierende zu fördern, die die erforderlichen Leistungen nicht erbringen. Gleichzeitig bieten wir jedem Studierenden individuelle Beratungs- und Orientierungsgespräche an, um einen optimalen Lernweg zu gewährleisten. Die Studierenden können sich für ein ihrem Niveau entsprechendes Programm anmelden“, sagte Herr Duc.

Die Nationale Wirtschaftsuniversität führt regelmäßig Englischtests durch, um Studierende einzustufen, zu bewerten und frühzeitig auf mögliche Probleme hinzuweisen. „Wir kooperieren mit internationalen Englischorganisationen, um IELTS-Prüfungen an der Universität anzubieten und so optimale Bedingungen für die Studierenden zu schaffen“, sagte Herr Duc.

Laut Herrn Nguyen Thanh Hung, Leiter der Ausbildungsabteilung der Technischen Universität Hanoi , versucht die Schule auf vielfältige Weise zu unterstützen, damit die Studierenden die Leistungsstandards in Fremdsprachen erreichen.

„Anstatt erst am Ende des Studiums dies zu überprüfen, passt die Technische Universität den Studienplan regelmäßig an. In jeder Phase müssen die Studierenden ein bestimmtes Niveau an Fremdsprachenkenntnissen erreichen, um ihr Studium fortsetzen zu können. Wenn Studierende beispielsweise die erforderlichen Fremdsprachenkenntnisse nicht erreichen, werden sie nicht für zu viele Kurse angemeldet. Durch Erinnerungen und Kommunikation wird sichergestellt, dass die Studierenden mehr Zeit mit dem Englischlernen verbringen“, sagte Herr Hung.

Er fügte hinzu, dass die Schule künftig verschiedene Lösungen fördern werde, beispielsweise die Bereitstellung eines Lernplans für jedes Semester, damit die Studierenden die erforderlichen Leistungen bis zum Abschluss erbringen können. „Wer erst in den letzten ein bis zwei Semestern mit dem Lernen beginnt, kann nicht mehr mithalten“, sagte Herr Hung.

„Wir versuchen, diese Lernwege so genau wie möglich zu erfassen. Die Daten sind bereits im System vorhanden. Zum Beispiel, in welchem ​​Semester sich ein Student befindet, wie viele Leistungspunkte er bereits erworben hat und welches Englischniveau er zu diesem Zeitpunkt haben sollte. Auch die Begrenzung der Anzahl der Leistungspunkte/Fächer, für die er sich anmelden kann, ist eine Lösung, da die Studierenden dadurch gezwungen sind, Zeit für das Lernen aufzuwenden und ein bestimmtes Englischniveau zu erreichen.“

Studierende der Universität für Informationstechnologie (Ho-Chi-Minh-Nationaluniversität). Foto: Zur Verfügung gestellt von Nguyen Tan Tran Minh Khang

Darüber hinaus ist die Technische Universität Hanoi bestrebt, mehr fremdsprachige Lernumgebungen für Studierende zu schaffen. „Wir versuchen, die Universität internationaler zu gestalten, indem wir mehr internationale Studierende gewinnen und ausländische Dozenten einladen. Die Jugendorganisation und verschiedene Verbände organisieren vermehrt Englisch-AGs. Die Universität verfügt außerdem über ein Zentrum für Fremdsprachenförderung, das leistungsschwächere oder bedürftige Studierende unterstützt“, so Herr Hung.

Ein Vertreter der Handelshochschule teilte mit, dass die Hochschule üblicherweise Studierende verstärkt dazu anregt, die Fremdsprachenstandards zu erfüllen. Die Hochschule verfügt außerdem über ein mit dem Englischzentrum verbundenes Zentrum für berufliche Weiterbildung, das Studierende abends beim Lernen unterstützt, um ihre Kenntnisse zu vertiefen und sich auf Prüfungen vorzubereiten.

„Da es sich um eine angeschlossene Einrichtung der Schule handelt, gelten für die Kurse günstigere Gebühren als bei einer externen Anmeldung“, sagte er und fügte hinzu, dass die Schule die hohen Leistungsstandards im Fach Englisch beibehalten und in Zukunft sogar noch höhere Anforderungen stellen werde, um die Ausbildungsqualität weiter zu verbessern.

... zu "strengen" Maßnahmen

Dr. Nguyen Tan Tran Minh Khang, Vizerektor der Universität für Informationstechnologie (Nationale Universität Ho-Chi-Minh-Stadt), erklärte, dass die Universität Vorschriften zu Fremdsprachenstandards habe, die jedes Semester erreicht werden müssten. Studierende, die diese Standards nicht erfüllen, seien bei der Anmeldung zu spezialisierten Kursen eingeschränkt.

Die Schule verfügt über ein Stipendienprogramm, das Schülerinnen und Schüler zum frühzeitigen Erwerb internationaler Sprachzertifikate anregt. Gleichzeitig gibt es ein automatisches Frühwarnsystem für diejenigen, die diese Zertifikate nicht erreichen. Parallel dazu organisiert das Fremdsprachenzentrum der Schule vielfältige Unterrichtsformen innerhalb und außerhalb der regulären Schulzeiten, um Schülerinnen und Schülern zu helfen, ihre Fremdsprachenkenntnisse zu verbessern, falls sie die Standards nicht erfüllen. Das Zentrum hat außerdem ein digitales Lernsystem entwickelt, das es den Schülerinnen und Schülern ermöglicht, ihre Fremdsprachenkenntnisse und -fertigkeiten außerhalb des Präsenzunterrichts online selbstständig zu festigen.

Laut Herrn Khang müssen sich Studierende jedoch der Bedeutung von Fremdsprachenkenntnissen bewusst sein – diese sind eine notwendige Voraussetzung für ihren zukünftigen beruflichen Aufstieg. Daher sollten sie einen langfristigen Lernplan für jeden Tag, jede Woche, jeden Monat und jedes Jahr vom Studienbeginn bis zum Abschluss erstellen. Anschließend müssen sie konsequent weiterlernen, um die erforderlichen Kenntnisse gemäß diesem Plan zu erwerben und sich jährlich zu Zertifizierungsprüfungen anzumelden, um ihr Sprachniveau selbst einzuschätzen.

An der Universität für Industrie und Handel in Ho-Chi-Minh-Stadt erklärte der stellvertretende Rektor, Herr Thai Doan Thanh, dass die Universität über eine Fremdsprachenabteilung und ein Fremdsprachenzentrum sowie ein Fremdsprachentrainings- und Prüfungszentrum verfügt, das Englischtests auf sechs verschiedenen Niveaustufen anbietet. Die Universität schafft vielfältige Lernmöglichkeiten und bietet ihren Studierenden zahlreiche Optionen. Neben Englisch können sie auch koreanische, französische oder japanische Sprachkurse belegen. Darüber hinaus gewährt die Universität Ermäßigungen und Befreiungen von den Gebühren für Vorbereitungskurse und Prüfungen.

„Wir erinnern die Studierenden jeden Monat an das System. Das ist wie eine Warnung, ein ständiger Anstoß für die Studierenden, aufmerksamer zu sein“, sagte Herr Thanh in der Hoffnung, dass die Studierenden sich bemühen werden, die erforderlichen Standards zu erfüllen, um keine Karriere- und Jobchancen zu verpassen.

„Der Fremdsprachenstandard ist eine obligatorische Voraussetzung, die Schule wird ihn nicht senken. Daher müssen die Studierenden einen Plan haben, um sich darauf vorzubereiten. Am besten ist es, dies bereits im ersten oder zweiten Studienjahr zu erreichen, damit sie sich später auf ihr Hauptfach konzentrieren können“, bekräftigte Herr Nguyen Trung Nhan, Leiter der Ausbildungsabteilung der Ho Chi Minh City University of Industry.

Viele Schüler, die die Standards für englische Sprachproduktion nicht erfüllten, haben den Abschluss verpasst – warum?

Die Anforderungen an die Fremdsprachenkenntnisse verzögern jedes Jahr den Studienabschluss Tausender Studierender. Die Universitäten argumentieren, die Anforderungen seien nicht zu streng; das Problem liege bei den Studierenden selbst.

Tausende von Studenten erhalten aufgrund unzureichender Englischkenntnisse keinen Abschluss.

Die Anforderungen an die Fremdsprachenprüfung (hauptsächlich Englisch) führen jedes Jahr dazu, dass Tausende von Studierenden ihren Abschluss später erhalten. Manche warten ein bis zwei Monate zu spät, andere hingegen viele Jahre nach ihrem Abschluss auf ihr Diplom.

Englischlehrer stottern bei der Kommunikation mit Ausländern.

Ich habe einmal miterlebt, wie ein Englischlehrer an einer High School während eines Gesprächs mit einem amerikanischen Kollegen stotterte und dann verstummte. Es sei angemerkt, dass dies kein Einzelfall ist.

Quelle: https://vietnamnet.vn/dai-hoc-dung-bien-phap-manh-canh-bao-sinh-vien-chua-dat-chuan-dau-ra-tieng-anh-2326600.html