Chinesische Universitäten sind äußerst innovativ: Sie schaffen veraltete Studiengänge ab und setzen auf Technologie und Interdisziplinarität.

Diese weitreichende Reform soll ein neues Kapitel für Chinas Hochschulwesen aufschlagen und dazu beitragen, hochqualifizierte Fachkräfte auszubilden, die strategische Entwicklung zu fördern und den Bedürfnissen der Wirtschaft gerecht zu werden. (Quelle: China Daily)

Das chinesische Bildungsministerium teilte am 15. November mit, dass allein im letzten Jahr mehr als 1.400 Bachelorstudiengänge abgeschafft wurden – eine Zahl, die 25-mal höher ist als vor zehn Jahren.

Überholte Disziplinen weichen nach und nach neuen Forschungsfeldern in Bereichen wie den Grundlagenwissenschaften , aufstrebenden interdisziplinären Feldern und nationalen strategischen Feldern.

Das Bildungsministerium hat insbesondere für prioritäre Bereiche ein beschleunigtes Genehmigungsverfahren eingeführt und den jährlichen Überprüfungsprozess umgangen, um den Anpassungsprozess zu beschleunigen.

Auf einer Pressekonferenz im September betonte die stellvertretende Bildungsministerin Wu Yan, dass es sich hierbei um eine „beispiellose strukturelle Anpassung in Ausmaß und Intensität“ handle.

Seit 2012 hat China 21.000 neue Ausbildungsprogramme eingeführt und gleichzeitig rund 12.000 Programme gestrichen oder ausgesetzt, die nicht mehr entwicklungsorientiert sind.

Allein im letzten Jahr wurden 1.673 neue Programme in den nationalen Katalog aufgenommen, während gleichzeitig 1.670 andere gestrichen wurden.

Seit Beginn des Jahrzehnts wurden insgesamt fast 28.000 universitäre Ausbildungsprogramme angepasst, wobei fast 90 % der abgesagten Programme im Zeitraum von 2019 bis 2024 stattfanden.

Dies ist die dritte groß angelegte Umstrukturierung des Hochschulwesens seit Chinas Gründung im Jahr 1949, die mit der wirtschaftlichen Entwicklungsorientierung des Landes zusammenhängt.

Die aktuelle Reform, die seit 2012 umgesetzt wird, zielt darauf ab, die Kluft zwischen den Ausbildungsfähigkeiten und den praktischen Bedürfnissen der modernen Wirtschaft zu verringern.

Gemäß dem im Jahr 2023 veröffentlichten akademischen Reformplan ist das Ziel, bis 2025 20 % aller universitären Ausbildungsprogramme umzustrukturieren.

Um das oben genannte Ziel zu erreichen, kontrolliert das Bildungsministerium die Einführung neuer Studiengänge streng. Seit Jahresbeginn wurden lediglich 29 neue Studiengänge genehmigt, hauptsächlich in den Bereichen Technologie, Ingenieurwesen (niedriges Niveau), Medizin und Altenpflege.

Die Gruppe der technischen und ingenieurwissenschaftlichen Nachwuchswissenschaftler weist mit 6 Ausbildungsstätten die größte Anzahl neu registrierter Universitäten auf.

Die Universitäten restrukturieren ihre Curricula proaktiv im Einklang mit nationalen Richtlinien. Die Technische Universität Xi’an (Provinz Shaanxi) hat beispielsweise seit 2018 elf neue Studiengänge wie etwa „Intelligente Fertigung“ eingeführt und gleichzeitig elf Studiengänge mit geringen Beschäftigungsaussichten gestrichen. Die größte Herausforderung bei so vielen neuen Studiengängen ist jedoch der Mangel an geeigneten Dozenten und Lehrmaterialien.

Quelle: https://baoquocte.vn/dai-hoc-trung-quoc-doi-moi-manh-me-loai-bo-nganh-loi-thoi-uu-tien-cong-nghe-va-lien-nganh-334585.html