Unterrichten mit Herz

Die neue Verordnung des Bildungsministeriums (MOET) zur Verschärfung des zusätzlichen Unterrichts wurde von vielen Menschen unterstützt und gebilligt. Daher ist die Gewährleistung eines gesunden Umfelds für zusätzlichen Unterricht notwendig, um Fairness zwischen Schülern und Lehrern im Bildungsbereich zu schaffen.

Zusätzliches Lehren und Lernen gilt für viele Schüler als sinnvoll, da sie ihr Verständnis und Wissen verbessern möchten. In letzter Zeit hat diese Aktivität jedoch auch bei Eltern große Bedenken ausgelöst, da klare und strenge Regelungen für die Organisation von zusätzlichem Lehren und Lernen innerhalb und außerhalb der Schule fehlen. Daher erregte das Rundschreiben 29 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zu zusätzlichem Lehren und Lernen kürzlich große öffentliche Aufmerksamkeit, da zahlreiche neue Regelungen in Kraft traten.

Im Gegensatz zum vorherigen, umstrittenen Entwurf enthält dieses Rundschreiben viele Änderungen, die der Realität des Lehrens und Lernens entsprechen und dem fortschrittlichen Trend folgen. Insbesondere verbietet die neue Regelung Lehrkräften nicht, Schülern Nachhilfeunterricht zu erteilen, nach dem Motto: „Wenn du es nicht schaffst, dann verbiete es.“ Es muss klargestellt werden, dass Nachhilfeunterricht nicht schlecht ist, sondern nur dann, wenn er falsch durchgeführt wird und keinen lehrreichen Nutzen bringt.

Gemäß dem Geist des neuen Rundschreibens legt das Ministerium für Bildung und Ausbildung drei Fächer fest, die an Schulen zusätzlich unterrichten und lernen dürfen, aber kein Geld von den Schülern verlangen dürfen: Schüler mit unbefriedigenden Lernergebnissen; Schüler, die von der Schule ausgewählt wurden, um hervorragende Schüler auszubilden; Schüler, die sich auf Abschlussprüfungen und Aufnahmeprüfungen vorbereiten. Schulen und Lehrer, die den Unterricht pünktlich und den Vorschriften entsprechend abhalten, stellen somit sicher, dass die Schüler über ausreichende Kenntnisse verfügen und die Anforderungen des Programms erfüllen. Wenn Schüler die Anforderungen nicht erfüllen, muss die Schule für zusätzlichen Unterricht, auch Wissensnachhilfe genannt, verantwortlich sein. Dasselbe gilt für Schüler, die ausgewählt wurden, um hervorragende Schüler auszubilden, und Schüler, die sich auf Abschlussprüfungen vorbereiten, die im Plan der Schule vorgesehen sind. Den übrigen Schülern müssen die Lehrer Methoden des Selbststudiums und der Selbstentdeckung beibringen, damit sie den im Unterricht erlernten Stoff aufnehmen können, und sie dürfen die ineffektive Praxis vermeiden, das Wissen in Zusatzstunden aufzuzwingen.

Die Festlegung von drei Personengruppen, die kostenlos an Schulen lernen und Nachhilfe geben dürfen, ist daher sowohl eine Anforderung als auch ein Wunsch der Lehrer, die Schüler mit Herzblut zu betreuen und zu fördern. Laut Herrn Nguyen Xuan Thanh, Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), zielt die Begrenzung auf drei Personengruppen, die an Schulen Nachhilfe geben dürfen, auf Schulen ab, die weder Nachhilfe noch Nachhilfe anbieten.

Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Chi Thanh – Leiter der Fakultät für Pädagogik an der Pädagogischen Universität (Vietnam National University, Hanoi ) – äußerte seine Zustimmung zu den aktuellen Verschärfungen des zusätzlichen Lehr- und Lernangebots. Er analysierte insbesondere: „Zusätzliches Lehren und Lernen ist eine Aktivität, die direkt mit der Bildung und den Rechten von Schülern und Lehrern verbunden ist. Deshalb muss diese Arbeit durch die Herausgabe spezifischer Regelungen und Anweisungen auf allen Ebenen streng verwaltet werden, um die legitimen Rechte und Interessen sowohl der Lehrer, Schüler als auch der Schülerfamilien im Einklang mit den geltenden gesetzlichen Bestimmungen zu gewährleisten.“ Außerdem muss die Organisation des zusätzlichen Lehrens und Lernens so erfolgen, dass das offizielle Bildungsprogramm der Schule nicht beeinträchtigt wird. Wichtig ist, dass das Kernelement des zusätzlichen Lehrens und Lernens der Nutzen für die Schüler ist. Die neuen Regelungen tragen dazu bei, Fälle zu verhindern, in denen Schüler ohne Wunsch oder Bedarf dazu gezwungen werden, an von Schulen oder Lehrern organisiertem Zusatzunterricht teilzunehmen.

Herr Thanh sagte außerdem, dass kostenloser Nachhilfeunterricht an Schulen unter den neuen Regelungen sowohl Vor- als auch Nachteile mit sich bringen werde. Um maximale Wirksamkeit zu erreichen, sei eine synchrone Koordination zwischen Schulen, Lehrern und Eltern sowie die Bemühungen der Schüler erforderlich.

Tatsächlich sind Nachhilfe und Förderunterricht ein echtes Bedürfnis von Lehrern, Schülern und Eltern. Es gilt, die negativen Auswirkungen von Nachhilfe und Förderunterricht zu minimieren. Obwohl viele Inhalte von Nachhilfe und Förderunterricht bereits geregelt sind, bedarf es einer genaueren Überwachung, um den Rahmen einzuhalten.

Quelle: https://daidoanket.vn/day-them-bang-chu-tam-10298616.html