Ist zusätzliches Lehren und Lernen schlecht?

Die Art des zusätzlichen Lehrens und Lernens ist nicht schlecht.

Le Hoang Ha – eine Schülerin der 12. Klasse (Viet Yen, Bac Giang ) hat keine Einwände gegen zusätzlichen Unterricht und Lernen. Die Schülerin glaubt, dass diese Aktivität wirklich notwendig und legitim ist, wenn die Schüler freiwillig zur Schule gehen.

Zusätzlich zu ihrem regulären Unterricht meldet sich Ha jede Woche für zusätzliche Nachmittagskurse in der Schule an und besucht abends sechs zusätzliche Kurse/drei Fächer (Mathematik, Physik, Chemie) bei sich zu Hause. Ihr Stundenplan ist die ganze Woche über voll, aber die Schülerin beschwert sich nicht, da sie dies als ihre Verantwortung betrachtet.

Viele Schüler sind sich einig, dass Nachhilfeunterricht notwendig ist. (Bildmaterial)

„Wenn Sie Ihren Wunsch an der National Economics University erfüllen möchten, ist intensives Lernen und Üben selbstverständlich. Nur das Wissen aus dem Unterricht oder aus Lehrbüchern reicht nicht aus. Sie müssen Ihre Fähigkeiten im Umgang mit Fragen und Tests üben. Das können Sie nur durch zusätzlichen Unterricht erreichen“, sagte die Studentin.

Jede Unterrichtsstunde dauert nur 45 Minuten und bietet eine kurze Einführung in das Wissen sowie einige kleine Übungsfragen. Wenn Sie tiefere Kenntnisse erlangen und weitere Aufgaben lösen möchten, müssen Sie zusätzliche Kurse besuchen.

Ha glaubt, dass zusätzlicher Unterricht aus unseren Bedürfnissen entsteht. Wenn Lehrer den Schülern Hausaufgaben aufgeben, die sie selbst erledigen müssen, und sie keinen zusätzlichen Unterricht besuchen, werden die Schüler Schwierigkeiten haben, zu lernen und selbst Lösungen für diese Art von Problemen zu finden.

Frau Bui Anh Ngoc (44 Jahre, Ha Dong, Hanoi ) fährt täglich mehr als 40 km durch die Stadt, um ihre beiden Kinder zum Nachhilfeunterricht zum Haus der Lehrerin zu bringen. Das ältere Kind besucht die 11. Klasse, das jüngere die 6., und der Stundenplan für den Nachhilfeunterricht ist jede Woche fast voll. Obwohl es schwierig ist, für ihre Kinder Nachhilfeunterricht zu organisieren, zu betreuen und zu bezahlen, ist sie dennoch sehr bereit, da sie weiß, dass es ihren Kindern schlechter gehen würde, wenn sie keinen Nachhilfeunterricht anbietet.

Frau Ngoc und ihr Mann arbeiten beide in Fabriken. Ihr Bildungsniveau ist nicht hoch, beide haben nur die Berufsschule abgeschlossen. Gleichzeitig ändert sich das Bildungsprogramm ständig und unterscheidet sich stark von dem, was sie zuvor gelernt hat. Wenn die Familie ihre Kinder zu Hause unterrichtet und beaufsichtigt, ist dies fast unmöglich.

„Letztes Jahr, als er in der fünften Klasse war, stellte mein Sohn eine schwierige Matheaufgabe. Mein Mann und ich quälten uns die ganze Nacht damit herum, suchten sogar im Internet, konnten die Aufgabe aber nicht lösen und gaben auf. Jedes Mal, wenn mir das passierte, wurde mir klar, dass das Wissen heutzutage anders ist und meine Kinder auch durch die Hausaufgaben unter großem Druck stehen. Ohne jemanden, der sie anleitet und richtig anleitet, lernen sie immer schlechter“, erinnert sie sich. Das ist auch der Grund, warum meine Familie beschloss, meinen Sohn, sobald er in die sechste Klasse kam, für zusätzlichen Unterricht im Haus des Lehrers anzumelden.

Seitdem ihre Kinder im Haus ihrer Lehrerin lernen, fühlt sie sich sicherer, vor allem da ihre älteste Tochter in der 11. Klasse ist, ein wichtiger Schritt für die kommende 12. Klasse. Jeden Monat gibt ihre Familie etwa 4 Millionen VND für zusätzlichen Unterricht für ihre beiden Kinder aus, ein nicht geringer Betrag, aber durchaus tragbar.

Nachhilfe ist nicht schlecht, aber warum wird sie verurteilt?

Als engagierter Lehrer mit langjähriger Berufserfahrung äußerte Herr Luu Ba Hoang (ein Gymnasiallehrer in Vinh Yen, Vinh Phuc) seine Meinung, dass die Art des Zusatzunterrichts nicht schlecht sei, da er sich aus den praktischen Bedürfnissen von Eltern und Schülern ergebe.

Das derzeitige allgemeine Bildungsprogramm ist ziemlich anspruchsvoll. Die Schüler müssen viele Fächer gleichzeitig studieren und viele stressige und anstrengende Prüfungen bestehen, wie etwa Aufnahmeprüfungen für ausgewählte Klassen, Aufnahmeprüfungen für Fachschulen, Aufnahmeprüfungen für die Universität usw. Gleichzeitig können die Lehrer im Unterricht nur grundlegende Kenntnisse vermitteln.

Schüler und Eltern benötigen zusätzliche Kurse, um ihr Wissen zu ergänzen und zu erweitern. In dieser Hinsicht helfen zusätzliche Kurse den Schülern, ihr Wissen zu festigen und zu erweitern und so den Anforderungen für die Teilnahme an anspruchsvollen Prüfungen gerecht zu werden.

Viele Studierende glauben, dass zusätzliche Kurse ihnen helfen, ihr Wissen zu verbessern. (Illustration: Ngo Nhung)

Mit 18 Jahren Erfahrung im Lehren und Prüfen von Tausenden von Studenten an Spitzenuniversitäten in Medizin, Wirtschaft, Informatik usw. analysierte Herr Hoang weiter, dass nicht alle Lehrer viele Studenten zum Studium anlocken. Die heutigen Studenten sind sehr intelligent und suchen nur nach Lehrern, die ihnen leicht verständliches und für ihre Ziele geeignetes Wissen vermitteln. Viele frühere Studentengenerationen haben diese Erfahrung bereits gemacht. Ein Lehrer, der seine Studenten zu zusätzlichen Kursen mit schlechter Qualität zwingt, wird nur kurze Zeit erfolgreich sein; später langweilen sich die Studenten und geben auf.

„Wie in jedem anderen Beruf haben auch Lehrer das Recht, durch Überstunden ein zusätzliches Einkommen zu erzielen. Lehrer arbeiten außerdem hart daran, ihr Wissen außerhalb der Unterrichtszeiten gegen legitime Studiengebühren einzutauschen“, sagte er.

Objektiv betrachtet erklärte Frau Huynh Thi Mai Hoa offen, dass die Art des zusätzlichen Lehrens und Lernens nicht schlecht sei, es aber Gründe dafür gebe, dass man in der Öffentlichkeit immer wieder auf gemischte Reaktionen, ja sogar Boykotte und Kritik stoße.

Viele Lehrer vernachlässigen heute ihren Unterricht, um ihre Schüler für Zusatzkurse zu gewinnen und so ihr Einkommen aufzubessern. Bei den Elternsprechtagen zu Beginn des Schuljahres forderten die Lehrer ihre Schüler auf, selbstständig zu lernen und zu üben, und gaben ihnen dann zu schwierige Tests, die zu schlechten Noten führten. Da ihnen keine andere Wahl blieb, mussten die Schüler ihre Taschen zum Zusatzunterricht mitnehmen, und die Eltern mussten die Schulgebühren tragen.

Noch trauriger ist, dass es Lehrer gibt, die absichtlich „Unterrichtsstunden verstecken“ und „Fragen stellen“, um Schüler in zusätzlichen Kursen zu halten. Diskriminierung zwischen Schülern, die zusätzlichen Unterricht nehmen, und solchen, die dies nicht tun, ist keine Seltenheit.

Frau Hoa ist der Ansicht, dass es in jedem Beruf „schwarze Schafe“ gibt. Das heißt aber nicht, dass wir zusätzliches Lehren und Lernen strikt verurteilen und verbieten sollten. Wir müssen es aus einer vielschichtigeren Perspektive der Gesellschaft, insbesondere der Bildungsmanager, betrachten, anstatt es als soziales Übel zu verbieten und zu verurteilen.

Paradox: „Wenn du es nicht schaffst, verbiete es“

Delegierter Nguyen Cong Long (Dong Nai-Delegation), ständiges Mitglied des Justizausschusses, sagte, es sei notwendig, die Grundursache des Problems des zusätzlichen Lehrens und Lernens zu finden.

Bisher haben wir dieses Problem als ein verbotenes Problem betrachtet. Vielerorts werden Fälle von Nachhilfeunterricht „aufgedeckt“, behandelt und bestraft. Dieser Umgang mit Lehrkräften ist nicht angemessen. Wir brauchen eine andere Managementmethode, die die Auswirkungen und die Bedeutung von Nachhilfeunterricht im Bildungswesen sowie die praktischen Bedürfnisse von Eltern und Schülern angemessen berücksichtigt.

„Unsere Kinder wachsen auf, bekommen gute Jobs und bestehen Prüfungen, auch dank des zusätzlichen Unterrichts“, sagte er und erklärte, warum im medizinischen Bereich zusätzliche Arbeit erlaubt sei, im pädagogischen Bereich jedoch nicht. Um das Problem des zusätzlichen Unterrichts zu lösen, müsse man daher die eigentliche Ursache verstehen. Der Grund für den zusätzlichen Unterricht sei der zu niedrige Lebensstandard und das zu niedrige Einkommen der Lehrer.

Die Delegierten der Nationalversammlung aus der Provinz Dong Nai hoffen, dass der Bildungssektor eine grundlegende Lösung für dieses Problem finden wird, anstatt zu sagen: „Wenn du es nicht schaffst, dann verbiete es.“

Auch Bildungsminister Nguyen Kim Son erläuterte vor dem 15. Forum der Nationalversammlung die Frage des zusätzlichen Unterrichts. Der Minister sagte, dass zusätzlicher Unterricht außerhalb der Schulzeiten und auch für diejenigen, die nicht in Bildungseinrichtungen arbeiten, ein Bedürfnis sei, das nicht verboten werden könne.

Zuvor hatte das Ministerium für Bildung und Ausbildung das Rundschreiben 17 zur Regelung von Nachhilfe und Weiterbildung herausgegeben und dabei die Frage aufgeworfen, ob es sich dabei um ein bedingtes Geschäft handelt. Mit dem Investitionsgesetz 2016 wurde Nachhilfe jedoch aus der Liste der bedingten Geschäftszweige gestrichen, sodass viele Bestimmungen des Rundschreibens 17 nicht mehr gültig sind. Derzeit schlägt das Ministerium für Bildung und Ausbildung vor, Nachhilfe im Investitionsgesetz als bedingtes Geschäftszweig zu benennen.

Allerdings sei zusätzlicher Unterricht, bei dem Lehrkräfte den offiziellen Unterrichtsinhalt reduzieren oder den Unterrichtsinhalt vorab vermitteln, verboten. Dies entspreche der Ethik der Lehrkräfte und sei verboten. Wenn es Lehrkräfte gebe, die solchen zusätzlichen Unterricht erteilen, sei dies zu verurteilen, erklärte der Minister.

Quelle: https://vtc.vn/day-them-hoc-them-co-xau-ar822872.html