Die Art des zusätzlichen Lehrens und Lernens ist nicht schlecht.
Le Hoang Ha – eine Schülerin der 12. Klasse (Viet Yen, Bac Giang ) hat keine Einwände gegen zusätzlichen Unterricht und Lernen. Die Schülerin glaubt, dass diese Aktivität wirklich notwendig und legitim ist, wenn die Schüler freiwillig zur Schule gehen.
Jede Woche meldet sich Ha zusätzlich zu ihrem regulären Unterricht in der Schule für zusätzliche Nachmittagskurse an und besucht abends sechs zusätzliche Kurse/drei Fächer (Mathematik, Physik, Chemie) bei sich zu Hause. Ihr Stundenplan ist die ganze Woche über voll, aber die Schülerin beschwert sich nicht, da sie dies als ihre Verantwortung betrachtet.
Viele Schüler sind sich einig, dass Nachhilfeunterricht notwendig ist. (Bildmaterial)
„Wenn Sie wie gewünscht an die National Economics University kommen möchten, ist intensives Lernen und Wiederholen selbstverständlich. Wissen nur aus dem Unterricht oder aus Lehrbüchern reicht nicht aus. Sie müssen den Umgang mit Fragen üben, Tests üben … das können Sie nur durch zusätzliches Lernen erreichen“, sagte die Studentin.
Jede Unterrichtsstunde dauert nur 45 Minuten und bietet eine kurze Einführung in das Wissen sowie einige kleine Übungsfragen. Wenn Sie tiefere Kenntnisse erlangen und weitere Aufgaben lösen möchten, müssen Sie zusätzliche Kurse besuchen.
Ha glaubt, dass zusätzlicher Unterricht aus unseren Bedürfnissen entsteht. Wenn Lehrer den Schülern Hausaufgaben aufgeben, die sie selbst erledigen müssen, und sie keinen zusätzlichen Unterricht besuchen, werden die Schüler Schwierigkeiten haben, zu lernen und selbst Lösungen für diese Art von Problemen zu finden.
Frau Bui Anh Ngoc (44 Jahre, Ha Dong, Hanoi ) fährt täglich mehr als 40 km durch die Stadt, um ihre beiden Kinder zum Nachhilfeunterricht zum Haus der Lehrerin zu bringen. Das ältere Kind besucht die 11. Klasse, das jüngere die 6., und der Stundenplan für den Nachhilfeunterricht ist jede Woche fast voll. Obwohl es schwierig ist, für ihre Kinder Nachhilfeunterricht zu organisieren, zu betreuen und zu bezahlen, ist sie dennoch sehr bereit, da sie weiß, dass es ihren Kindern schlechter gehen würde, wenn sie keinen Nachhilfeunterricht anbietet.
Ngoc und ihr Mann arbeiten beide in Fabriken und haben nur ein niedriges Bildungsniveau. Beide haben nur einen Berufsschulabschluss. Gleichzeitig ändert sich das Bildungsprogramm ständig und ist weit entfernt von dem Wissen, das sie zuvor gelernt hat. Wenn die Familie ihre Kinder zu Hause unterrichten und Nachhilfe geben wollte, wäre das fast unmöglich.
„Letztes Jahr, als er in der fünften Klasse war, stellte mein Sohn eine schwierige Matheaufgabe. Mein Mann und ich quälten uns die ganze Nacht damit herum, suchten sogar im Internet, konnten die Aufgabe aber nicht lösen und gaben auf. Jedes Mal, wenn mir das passierte, wurde mir klar, dass mein Wissen heute anders ist und meine Kinder auch durch die Hausaufgaben unter großem Druck stehen. Ohne jemanden, der sie richtig anleitet und unterrichtet, lernen sie immer schlechter“, erinnert sie sich. Das war auch der Grund, warum meine Familie beschloss, meinen Sohn, sobald er in die sechste Klasse kam, für zusätzlichen Unterricht im Haus des Lehrers anzumelden.
Seitdem ihre Kinder im Haus ihrer Lehrerin zur Schule gehen, fühlt sie sich sicherer, vor allem, da ihre älteste Tochter in der 11. Klasse ist, ein wichtiges Sprungbrett für die 12. Klasse. Jeden Monat gibt ihre Familie etwa 4 Millionen VND für zusätzlichen Unterricht für ihre beiden Kinder aus, ein nicht geringer Betrag, aber durchaus tragbar.
Nachhilfe ist nicht schlecht, aber warum wird sie verurteilt?
Als engagierter Lehrer mit langjähriger Berufserfahrung äußerte Herr Luu Ba Hoang (ein Gymnasiallehrer in Vinh Yen, Vinh Phuc) seine Meinung, dass die Art des Zusatzunterrichts nicht schlecht sei, da er sich aus den praktischen Bedürfnissen von Eltern und Schülern ergebe.
Das derzeitige allgemeine Bildungsprogramm ist ziemlich anspruchsvoll. Die Schüler müssen viele Fächer gleichzeitig studieren und viele stressige und anstrengende Prüfungen bestehen, wie etwa Aufnahmeprüfungen für ausgewählte Klassen, Aufnahmeprüfungen für Fachschulen, Aufnahmeprüfungen für die Universität usw. Gleichzeitig können die Lehrer im Unterricht nur grundlegende Kenntnisse vermitteln.
Schüler und Eltern müssen zusätzliche Kurse finden, um ihr Wissen zu ergänzen und zu erweitern. In dieser Hinsicht hilft zusätzlicher Unterricht den Schülern, ihr Wissen zu festigen und zu erweitern und so den Anforderungen der Teilnahme an hochselektiven Prüfungen gerecht zu werden.
Viele Studierende glauben, dass zusätzliche Kurse ihnen helfen, ihr Wissen zu verbessern. (Illustration: Ngo Nhung)
Mit 18 Jahren Erfahrung im Unterrichten und Prüfen von Tausenden von Schülern, die die Aufnahmeprüfungen an Spitzenuniversitäten in Medizin, Wirtschaft, Informationstechnologie usw. bestanden haben, analysierte Herr Hoang weiter, dass nicht alle Lehrer viele Schüler zum Studium haben. Die heutigen Schüler sind sehr intelligent und suchen nur nach Lehrern, die ihnen leicht verständliches und für ihre eigenen Ziele geeignetes Wissen vermitteln. Viele frühere Schülergenerationen haben dies bereits getan. Ein Lehrer, der Schüler zu zusätzlichen Kursen mit schlechter Qualität zwingt, wird nur kurze Zeit erfolgreich sein; später langweilen sich die Schüler und geben auf.
„Wie in jedem anderen Beruf haben auch Lehrer das Recht, durch Überstunden ein zusätzliches Einkommen zu erzielen. Lehrer arbeiten außerdem hart daran, ihr Wissen außerhalb der Unterrichtsstunden gegen legitime Studiengebühren einzutauschen“, sagte er.
Bei objektiver Betrachtung erklärte Frau Huynh Thi Mai Hoa offen, dass zusätzliche Lehr- und Lernangebote an sich nicht schlecht seien, sie jedoch aus gutem Grund immer wieder auf gemischte Reaktionen der Öffentlichkeit, ja sogar auf Boykotte und Kritik stoßen.
Manche Lehrer vernachlässigen heute den Unterricht, um Schüler für Zusatzkurse zu gewinnen und so ihr Einkommen aufzubessern. Bei Elternabenden zu Beginn des Schuljahres fordern die Lehrer die Schüler auf, selbstständig zu lernen und zu üben. Anschließend geben sie ihnen zu schwierige Tests, die zu schlechten Noten führen. Da ihnen keine andere Wahl bleibt, müssen die Schüler ihre Taschen zum Zusatzunterricht mitnehmen, und die Eltern tragen die Schulgebühren.
Noch trauriger ist, dass es Lehrer gibt, die absichtlich „Unterrichtsstunden verstecken“ und „Fragen stellen“, um Schüler in zusätzlichen Kursen zu halten. Diskriminierung zwischen Schülern, die zusätzlichen Unterricht nehmen, und Schülern, die dies nicht tun, ist keine Seltenheit.
Frau Hoa ist der Ansicht, dass es in jedem Beruf „schwarze Schafe“ gibt. Das heißt aber nicht, dass wir zusätzliches Lehren und Lernen strikt verurteilen und verbieten sollten. Wir müssen es aus einer vielschichtigeren Perspektive der Gesellschaft, insbesondere der Bildungsmanager, betrachten, anstatt es als soziales Übel zu verbieten und zu verurteilen.
Paradox: „Kann nicht verwalten, dann verbieten“
Delegierter Nguyen Cong Long (Dong Nai-Delegation), ständiges Mitglied des Justizausschusses, sagte, es sei notwendig, die Grundursache des Problems des zusätzlichen Lehrens und Lernens zu finden.
Bisher betrachteten wir dieses Thema als ein gesellschaftliches Problem, das verboten war. Vielerorts wurden Fälle von Nachhilfeunterricht „aufgedeckt“, um sie zu behandeln und zu bestrafen. Diese Art der Behandlung von Lehrern ist nicht angemessen. Wir brauchen eine andere Managementmethode, die die Auswirkungen und die Bedeutung von Nachhilfeunterricht im Bildungswesen sowie die praktischen Bedürfnisse von Eltern und Schülern angemessen berücksichtigt.
„Unsere Kinder wachsen auf, bekommen gute Noten und bekommen Jobs, auch dank des zusätzlichen Unterrichts“, sagte er und begründete dies damit, dass Ärzte zusätzliche Arbeit leisten können, Pädagogen jedoch nicht. Um das Problem des zusätzlichen Unterrichts zu lösen, müssen wir die eigentliche Ursache verstehen: Der zusätzliche Unterricht entsteht durch den zu niedrigen Lebensstandard und das zu niedrige Einkommen der Lehrer.
Die Delegierten der Nationalversammlung aus der Provinz Dong Nai hoffen, dass der Bildungssektor eine grundlegende Lösung für dieses Problem finden wird, anstatt zu sagen: „Wenn du es nicht schaffst, dann verbiete es.“
Auch Bildungsminister Nguyen Kim Son erläuterte vor dem 15. Forum der Nationalversammlung die Frage des zusätzlichen Unterrichts. Der Minister sagte, dass zusätzlicher Unterricht außerhalb der Schulzeiten und auch für Personen, die nicht in Bildungseinrichtungen arbeiten, ein Bedürfnis sei, das nicht verboten werden könne.
Zuvor hatte das Ministerium für Bildung und Ausbildung das Rundschreiben 17 zur Regelung von privatem Nachhilfeunterricht und -lernen herausgegeben und darauf hingewiesen, dass es sich hierbei um ein bedingtes Geschäft handelt. Mit dem Investitionsgesetz von 2016 wurde privater Nachhilfeunterricht jedoch aus der Liste der bedingten Geschäftszweige gestrichen, sodass viele Bestimmungen des Rundschreibens 17 nicht mehr gültig sind. Derzeit schlägt das Ministerium für Bildung und Ausbildung vor, dass privater Nachhilfeunterricht im Investitionsgesetz ein bedingtes Geschäftszweig wird.
Allerdings sei zusätzlicher Unterricht, bei dem Lehrkräfte den offiziellen Unterrichtsinhalt reduzieren oder den Unterrichtsinhalt vorab vermitteln, verboten. Dies entspreche der Ethik der Lehrkräfte und sei verboten. Wenn es Lehrkräfte gebe, die solchen zusätzlichen Unterricht erteilen, sei dies zu verurteilen, erklärte der Minister.
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