Vorschlag zur Aufnahme von Berufsausbildungswünschen bei der Einschreibung in die 10. Klasse

Bei der Beurteilung der Arbeit mit der Leistungsdifferenzierung von Schülern an weiterführenden Schulen stellten die Leiter vieler Berufsschulen fest, dass es zwar Verbesserungen gegeben habe, aber immer noch viele Schwierigkeiten bestünden, da die Eltern es nach wie vor vorzögen, ihre Kinder auf eine allgemeinbildende Schule und Universität zu schicken.

Ho-Chi-Minh-Stadt bietet Schülern ab der Mittelschule eine Berufsorientierung an (Illustration: Hoai Nam).

Laut Herrn Nguyen Chi Thanh, Leiter der Abteilung für Berufsbildung (GDNN) des Ministeriums für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales von Ho-Chi-Minh-Stadt, riet die Abteilung für Berufsbildung im Juni 2023 den Führungskräften des Ministeriums, ein Koordinierungsprogramm zur Orientierung bei der Einteilung in verschiedene Bildungsgänge mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung zu unterzeichnen, um die Effektivität der Einteilung zu steigern.

Zu dieser Zeit koordinierte das Programm vier Kerninhalte: die Organisation von Berufsberatungsaktivitäten, die Vermittlung von Schülern nach dem Schulabschluss in eine Berufsausbildung, den regelmäßigen Informationsaustausch zwischen beiden Seiten alle drei Monate, die verstärkte Aufsicht über die Organisation der Vermittlung von schulischem Wissen an Berufsbildungseinrichtungen sowie die Koordinierung zur Verbesserung der Effektivität des staatlichen Managements im Bereich der Berufsberatung und Berufsbildung.

Nach einem Jahr erfolgreicher Umsetzung empfahl das Ministerium für Berufsbildung und -ausbildung am 19. September den Leitern des Ministeriums, eine Koordinierungsverordnung mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung abzustimmen und zu unterzeichnen, wodurch die Koordinierungsarbeit von 4 auf 24 Inhalte erweitert wurde.

Laut Herrn Nguyen Chi Thanh hat sich die Arbeit zur Einteilung der Schüler in die Berufsausbildung gemäß dem Projekt des Premierministers „Berufsbildung und Orientierung der Schülerzuweisung in der Allgemeinbildung für den Zeitraum 2018-2025“ seit der Unterzeichnung des Koordinierungsabkommens positiv entwickelt.

Ende 2023 lag der Anteil der Absolventen der Sekundarstufe I, die eine Berufsausbildung begannen, bei 28,54 % und damit höher als 2022 (26,15 %) und 2021 (27,13 %). Der Durchschnittswert für den Zeitraum 2021–2024 betrug jedoch nur 26,19 % und erreichte damit lediglich 65 % des im Projekt festgelegten Ziels.

Herr Nguyen Chi Thanh, Leiter der Abteilung für Berufsbildung im Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales (Foto: Tung Nguyen).

Um die Quote der Schülerinnen und Schüler, die nach ihrem Schulabschluss eine Berufsausbildung in der Stadt beginnen, zu erhöhen, schlägt das Amt für Berufsbildung die Umsetzung zahlreicher Maßnahmen vor.

Herr Thanh schlug insbesondere vor, dass die Informations- und Propagandaarbeit vielfältiger und inhaltlich gehaltvoller gestaltet werden müsse; dabei sollte insbesondere der Wert der Fachkräfte nach Abschluss der Berufsausbildung für die sozioökonomische Entwicklung der Stadt hervorgehoben werden.

Zweitens wird das Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales in Abstimmung mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung dem Volkskomitee der Stadt raten, genauere Quoten für die Aufnahme in die 10. Klasse der öffentlichen Schulen und in die Berufsausbildung festzulegen.

Dementsprechend werden die beiden Sektoren ein Ziel von 65 % für die 10. Klasse an öffentlichen Schulen, 15 % für die 10. Klasse an nicht-öffentlichen Gymnasien und Weiterbildungszentren sowie 20 % für die Berufsausbildung vorschlagen.

Darüber hinaus schlug das Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales vor, zusätzlich zu den drei Aufnahmemöglichkeiten für die 10. Klasse eine vierte Option für Berufsbildungseinrichtungen in das vom Ministerium für Bildung und Ausbildung betriebene Aufnahmesystem aufzunehmen.

Herr Thanh sagte, dass das Ministerium für Berufsbildung in der kommenden Zeit mit Universitäten zusammenarbeiten werde, um Schulungen zur Beratung und Berufsorientierung für Klassenlehrer und Lehrer, die an weiterführenden Schulen Berufsberatungstätigkeiten ausüben, zu organisieren.

Gleichzeitig werden das Bildungsministerium und die Berufsbildungseinrichtungen zusammenarbeiten, um außerschulische Aktivitäten für Schüler der Sekundarstufe zu organisieren. Diese sollen die Schüler besuchen, ihnen Ausbildungsmodelle vorstellen, sie direkt beraten und psychologische Tests durchführen, um ihre individuellen Stärken zu ermitteln. Darauf aufbauend erhalten die Schüler eine Berufsberatung, um ihnen frühzeitig die richtige Entscheidung zu erleichtern.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-nghi-bo-sung-nguyen-vong-hoc-nghe-khi-tuyen-sinh-lop-10-20241009060538116.htm