richtigen Anforderungen, Ausrichtung des neuen Programms

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Die Studierenden müssen die soeben vom Ministerium für Bildung und Ausbildung bekannt gegebenen Referenzfragen sorgfältig studieren.

Die frühzeitige Bekanntgabe der Musterprüfungsstruktur durch das Ministerium für Bildung und Ausbildung erleichtert den Lehr- und Lernplan sowie den Prüfungsprozess der Schüler. Die Lehrkräfte des Hoc Mai -Bildungssystems kommentierten: „Der Inhalt der Fragen in der Musterprüfung enthält viele neue Elemente, es gibt viele praktische Anwendungsfragen und folgt damit eng dem Geist des allgemeinen Bildungsprogramms 2018.“

Literaturprüfung: Druck für Kandidaten reduzieren

Im Vergleich zu den Ende Dezember 2023 angekündigten Musterprüfungsfragen für die Abiturprüfung und den Anweisungen für die Prüfungs- und Bewertungsaktivitäten des neuen Programms gewährleisten die Referenzprüfungsfragen korrekte Kriterien für die Auswahl von Materialien und Fragenmatrix.

Der Leseverständnisteil bezieht sich auf einen Text, der nicht im Lehrbuch steht, und umfasst fünf Fragen auf vier Niveaustufen: Erkennen – Verstehen – Anwenden – Hohes Anwenden. Der Schreibteil macht 60 % aus. Die Studierenden müssen einen literarisch-argumentativen Absatz und einen sozial-argumentativen Aufsatz (ca. 600 Wörter) schreiben. Im Vergleich zu den Beispielfragen haben sich die literarisch-argumentativen Fragen geändert; von der Klärung der Genremerkmale zur Analyse des Inhalts. Dies hat den Druck auf die Prüfungskandidaten dieses Jahres etwas verringert – die erste Generation von Studierenden, die im Rahmen des neuen Programms lernt und die Prüfung ablegt.

Matheaufgaben: viele fächerübergreifende Aufgaben

Der Testaufbau besteht aus 3 Teilen mit 34 Fragen; Multiple-Choice-Fragen umfassen 12 Fragen auf der Erkennungs- und Verständnisebene; Wahr/Falsch-Fragen umfassen 4 Fragen mit jeweils 4 Ideen, geordnet nach der Erkennungs- bis Anwendungsebene; Multiple-Choice-Fragen mit kurzen Antworten umfassen 6 Fragen, alle auf der Anwendungsebene.

Der Test enthält 30 % der Fragen (12 Fragen) aus dem Lehrplan der 11. Klasse und dreht sich um Themen der räumlichen Geometrie; Trigonometrie; Folgen – arithmetische Progression – geometrische Progression; Exponential – Logarithmus; klassische Wahrscheinlichkeitsrechnung; Graphentheorie. Insbesondere die Fragen im Abschnitt Graphentheorie (Frage 2 – Teil III) stellen Kenntnisse im Mathematik-Lernthema dar – Kenntnisse, die nicht alle Schüler lernen müssen. 70 % der Fragen (22 Fragen) des Tests stammen aus dem Lehrplan der 12. Klasse und decken alle Themen ab.

Zum Schwierigkeitsgrad: Der Test umfasst 25 Fragen auf der Ebene Erkennen und Verstehen (entsprechend ca. 73 %, entsprechend ca. 6 Punkten). Die Fragen auf der Ebene Anwendung (entsprechend ca. 27 %, entsprechend ca. 4 Punkten) konzentrieren sich auf praktische, fächerübergreifende Anwendungsprobleme und auf die Themen Funktionen, Integrale und Integrale, Wahrscheinlichkeit, räumliche Geometrie und Oxyz-Geometrie.

Physik: Praxisbezug und Praxis vertiefen

Der Test besteht aus 40 Fragen (28 Fragen), die in 50 Minuten beantwortet werden müssen, darunter 18 Multiple-Choice-Fragen mit 4 Antworten; 4 Richtig/Falsch-Fragen mit 16 Fragen, die 16 Fragen entsprechen; 6 Fragen mit Kurzantworten. Die Fragen gehören zu 3 Denkebenen: wissen – verstehen – anwenden im Verhältnis 45 % – 35 % – 25 %.

Die Denkebene ist wie folgt in 3 Frageformate unterteilt: Multiple-Choice-Test mit 18 Fragen (45 %); Richtig/Falsch-Test, jede Frage hat 4 Ideen; Kurzantworttest mit 6 Fragen (15 %).

Die größte inhaltliche Änderung der Physik-Abiturprüfung 2025 im Vergleich zu den Prüfungen der Vorjahre besteht darin, dass der gesamte Wissensinhalt aus dem Lehrplan der 12. Klasse stammt und keine Fragen aus den Lehrplänen der 10. und 11. Klasse enthalten sind. Der Frageninhalt konzentriert sich auf Leseverständnis, Analyse und praktische Experimentierfähigkeiten und folgt damit eng der Natur der Physik. Gleichzeitig sind die Fragen auch mit sinnvollen Kontexten verknüpft, die sich auf die Praxis und Anwendung der Physik in Leben, Wissenschaft und Technologie beziehen.

Chemietest: einige Rechenaufgaben

Strukturell besteht der Beispieltest aus 3 Abschnitten mit 28 Fragen, die 40 Fragen entsprechen. Der Umfang des Tests umfasst 2 Fragen aus dem Programm der 10. Klasse, 2 Fragen aus dem Programm der 11. Klasse; der Rest sind Fragen aus dem Programm der 12. Klasse.

Die meisten Fragen sind aus den im Lehrbuch genannten Inhalten entwickelt, einige Fragen beziehen sich auf den Thementeil.

Zum Schwierigkeitsgrad: Der Anteil der Erkennungs- und Verständnisfragen beträgt ca. 75 – 80 %, der Anteil der Anwendungsfragen ca. 20 – 25 %.

Der Test ist nicht zu schwierig, aber ziemlich lang; die Fragen beziehen sich eher auf Theorie und chemische Natur, mit wenigen Rechenaufgaben; und enthalten viele Fragen zu praktischen Anwendungen.

Biologietest: erfordert Denkfähigkeit

Die Prüfung hat den Rechenfaktor im Vergleich zum vorherigen Prüfungstrend deutlich reduziert und erfordert von den Schülern ein klares Verständnis der Natur sowie eine verbesserte Bewertung des Leseverständnisses, des analytischen Denkens und der Problemlösung. Um bei der Abiturprüfung 2025 in Biologie hohe Punktzahlen zu erzielen, müssen die Schüler ihre Überprüfung anpassen, um optimal auf die Änderungen der Prüfung zu reagieren.

Der Referenztest enthält die gleiche Anzahl an Fragen wie die alte Abiturprüfung (40 Fragen). Bearbeitungszeit: 50 Minuten, davon 18 Multiple-Choice-Fragen mit 4 Antworten; 4 Richtig/Falsch-Fragen mit 16 Fragen, die 16 Fragen entsprechen; 6 Fragen mit Kurzantworten.

Die Prüfung erfordert Kenntnisse vom Erkennen über das Verstehen bis hin zur Anwendung. Viele Fragen beziehen sich auf das Leben. Die Fragen erfordern mehr Denkfähigkeit, wodurch „nicht-biologische“ Rechenaufgaben minimiert werden.

Zu den Frageformaten: Der Test weist Neuerungen auf, darunter 3 neue Frageformate; 15 % der Fragen liegen im Wissensbereich der 11. Klasse; 85 % der Fragen liegen im Wissensbereich der 12. Klasse.

Die Referenzfragen orientieren sich grundsätzlich eng an den Anforderungen der Abiturprüfungen, gewährleisten aber gleichzeitig eine Differenzierung zur Einordnung der Kandidaten.

Quelle: https://kinhtedothi.vn/de-tham-khao-tot-nghiep-thpt-2025-dung-yeu-cau-dinh-huong-cua-chuong-trinh-moi.html