In den Jahren 2023–2024 werden 200 Grundschulen gestrichen. Was ist der Grund?

Die oben genannten Inhalte wurden vom Ministerium für Bildung und Ausbildung auf der heute Morgen (19. August) abgehaltenen Schuljahresabschlusskonferenz hervorgehoben. Dementsprechend wird sich die Zahl der Grundschulen im Schuljahr 2023/2024 von 12.366 auf 12.166 verringern (ein Rückgang um 200 Schulen). Auf der Sekundarschulstufe verringerte sich die Zahl der Schulen von 10.761 auf 10.753 (ein Rückgang um 8 Schulen).

Allein für die Highschool-Stufe gibt es im gesamten Land im Schuljahr 2022–2023 2.949 Highschools. Bis zum Schuljahr 2023/2024 wird diese Zahl auf 2.981 Schulen steigen. Dies ist zugleich die einzige Stufe, die im letzten Schuljahr die Zahl der Schulen erhöht hat.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung liegt der Hauptgrund für den Rückgang der Zahl der Grund- und weiterführenden Schulen darin, dass in einigen Ortschaften die Verwaltungsgrenzen zusammengelegt wurden, was zu Schulzusammenlegungen in der Region führte. Inzwischen ist aufgrund des Bevölkerungswachstums in den Großstädten auch die Zahl der weiterführenden Schulen gestiegen, sodass die Gemeinden neue Schulen bauten und gründeten.

Laut einem Bericht des Ministeriums für Bildung und Ausbildung gibt es im ganzen Land fast 18,5 Millionen Schüler, was einem Rückgang von über 300.000 im Vergleich zum vorherigen Schuljahr entspricht. Der Rückgang betrifft vor allem die Grundschulstufe.

An weiterführenden Schulen besuchen mehr als 6,5 Millionen Schüler das sind fast 500.000 mehr. Auf der High-School-Ebene gibt es etwa 3 Millionen Schüler, ein Anstieg um mehr als 100.000. Davon haben 5 Orte eine sehr hohe Anzahl an Oberstufenschülern: Hanoi (293.825 Schüler), Ho-Chi-Minh-Stadt (251.930 Schüler), Thanh Hoa (103.636 Schüler), Nghe An (109.764 Schüler) und Dong Nai (88.899 Schüler).

Die Aufstockung um 32 Schulen entspricht nicht dem tatsächlichen Bedarf, da für diese Schülerzahl etwa 50 Schulen benötigt werden.

Was die Einschränkungen angeht, räumte das Ministerium für Bildung und Ausbildung offen ein, dass es bei der Anordnung, Zusammenlegung und Neuplanung von Schulen und Schulstandorten in einigen Gebieten mit verstreuten Wohngebieten zu Verkehrsstörungen kam, die den Schulbesuch der Schüler beeinträchtigten.

Die Überprüfung und Ausgestaltung des Netzes an Vorschul- und allgemeinbildenden Einrichtungen ist noch unzureichend; In manchen Gegenden herrscht noch immer ein Mangel an Schulen und Klassenzimmern, insbesondere in städtischen Gebieten, Industrieparks, Exportverarbeitungszonen, Regionen ethnischer Minderheiten und Bergregionen sowie Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen.

Einige Orte konsolidieren ihre Bildungseinrichtungen automatisch. Planung, Grundstückszuteilung und Investitionen in den Bau von Schuleinrichtungen entsprechen nicht den schulischen Standards und Normen. Die Einrichtungen und die Lehrmittel im Vorschul- und allgemeinbildenden Bereich sind noch immer unzureichend und genügen nicht den Anforderungen des neuen allgemeinbildenden Bildungsprogramms.

Bildungsminister Nguyen Kim Son hielt heute Morgen auf der Konferenz eine Rede.

In seiner Rede auf der Konferenz betonte Bildungsminister Nguyen Kim Son, dass der Bildungssektor auch im neuen Schuljahr das Leitmotto des Premierministers, „die Schüler als Mittelpunkt und Unterrichtsfach, die Lehrer als treibende Kraft, die Schule als Stütze, die Familie als Dreh- und Angelpunkt und die Gesellschaft als Fundament“, weiterhin konsequent umsetzen werde.

Im Geiste der Förderung von Disziplin, Verantwortung, kontinuierlicher Innovation und Qualitätsverbesserung wird der gesamte Bildungssektor danach streben, die gesetzten Ziele besser und bestmöglich zu erfüllen. Unverzügliche Umsetzung des Inhalts der Schlussfolgerung 91 des Politbüros zur weiteren grundlegenden und umfassenden Erneuerung der allgemeinen und beruflichen Bildung gemäß der Resolution 29 des Zentralkomitees; Schließen Sie die wirksame Umsetzung des neuen allgemeinen Bildungsprogramms ab und organisieren Sie die Bewertung des gesamten Umsetzungsprozesses im vergangenen Zeitraum.

Erstellen Sie außerdem einen Plan zur Überwindung bestehender Probleme und Einschränkungen, versuchen Sie, Herausforderungen zu meistern und streben Sie ein Schuljahr mit noch besseren Ergebnissen an.

Quelle: https://vtcnews.vn/giam-200-truong-tieu-hoc-trong-nam-2023-2024-nguyen-nhan-do-dau-ar890313.html