Am 16. Juni veranstaltete die Duy Tan University ( Da Nang ) eine Abschlussfeier für das akademische Jahr 2024–2025 für 2.179 Studenten der Fachrichtungen Medizin, Pharmazie, Ingenieurwesen, Architektur und Bachelor.
Von den frischgebackenen Absolventen erzielten 5,67 % hervorragende und 12,22 % gute Ergebnisse. Die Schule lobte und belohnte außerdem 52 Jahrgangsbeste der jeweiligen Studiengänge.
Bei der Abschlussfeier sprach Dr. Le Nguyen Bao, Direktor der Duy Tan Universität, über die Rolle von Wissen im Zeitalter der starken KI-Entwicklung. Dr. Le Nguyen Bao ist überzeugt, dass es eine Zeit geben wird, in der man dank KI keinen klaren Unterschied mehr zwischen gut und ungebildeten Menschen erkennen wird.
„Die Realität zeigt jedoch, dass nur diejenigen, die über ein solides Fundament an Fachwissen verfügen, diese Technologie beherrschen können. Die Art und Weise, wie die Anforderungen an die Verarbeitung durch KI gestellt werden, spiegelt auch das Verständnisniveau des Benutzers wider“, betonte der Direktor der Duy Tan University.
Die Duy Tan University hat am 16. Juni mehr als 2.000 Studenten ihre Diplome verliehen.
Dr. Le Nguyen Bao bekräftigte außerdem, dass das Wissen, das die Studenten während ihrer Studienzeit sammeln, ihnen dabei helfen wird, sich schnell in den Arbeitsmarkt zu integrieren und sich an die ständigen technologischen Veränderungen anzupassen.
Das Studienjahr 2024/2025 war geprägt von zahlreichen herausragenden Leistungen der Studierenden der Duy Tan University in akademischer und beruflicher Hinsicht. Insbesondere gewann eine Gruppe von Studierenden der Universität die Endrunde des ERPsim International Competition 2025 – einem globalen Spielplatz für Enterprise-Resource-Planning-Simulationen.
Laut der jüngsten Umfrage der Schule lag die Beschäftigungsquote der Schüler ein Jahr nach ihrem Abschluss bei 91,9 %, was einem Anstieg von fast 2 % im Vergleich zum vorherigen Schuljahr entspricht.
Quelle: https://nld.com.vn/giam-doc-dai-hoc-duy-tan-co-kien-thuc-chuyen-mon-vung-moi-lam-chu-duoc-ai-196250616203051822.htm
Kommentar (0)