Ha Tinh: Flexibilität und Kreativität im professionellen Bildungsmanagement.

In Ha Tinh hat das Bildungsministerium beschlossen, die Schulleiter zu vernetzen, um die Verwaltung zu vereinheitlichen und professionelle Clusteraktivitäten zu organisieren, damit Anweisungen direkt in die Klassenzimmer gelangen. Diese beiden Ansätze schaffen eine flexible, moderne und hocheffektive Verwaltungsstruktur, die den Anforderungen eines zweistufigen Regierungsmodells gerecht wird.

Dies ist der Hauptort einer Online-Konferenz von Fachgruppen für Grundschulen aus der gesamten Provinz, die vom Bildungs- und Ausbildungsministerium der Provinz Ha Tinh organisiert wird.

Das Treffen der Schulleiter zielt darauf ab , einen Konsens über das neue Managementmodell zu erzielen.

Mit der Einführung des zweistufigen Regierungsmodells erforderte das Bildungsmanagement sowohl eine schlankere Struktur als auch die Aufrechterhaltung einer reibungslosen fachlichen Beratung. Die Reduzierung der Zwischenebenen bei gleichzeitiger Gewährleistung einer engen Anbindung der Schulen an das Bildungsministerium stellte eine anspruchsvolle Aufgabe dar.

Um diesem Problem zu begegnen, veranstaltet das Bildungsministerium der Provinz Ha Tinh monatliche Online-Meetings für Grundschulleiter aus der gesamten Provinz. Durch diese Meetings übernimmt das Ministerium eine koordinierende Rolle und vernetzt und vereinheitlicht die Maßnahmen im gesamten Schulsystem.

Nach drei Monaten der Implementierung ist die Wirksamkeit dieses Modells deutlich erkennbar. Wichtige fachliche Aufgaben werden synchron umgesetzt, wodurch Verständnisunterschiede zwischen den Regionen und Schulen minimiert werden. Viele Probleme im Management und Unterricht werden frühzeitig erkannt und direkt auf Ministeriumsebene angegangen, anstatt die Zusammenführung über mehrere Zwischenebenen abzuwarten.

Diese Treffen haben maßgeblich dazu beigetragen, dass sich eine Managementkultur entwickelt hat, die auf Austausch und Wissensteilung basiert und den einseitigen Ansatz ablöst. Schulleiter berichten proaktiv über Schwierigkeiten, schlagen Lösungen vor und teilen bewährte Managementerfahrungen. Die offene Dialogatmosphäre trägt dazu bei, dass strategische Entscheidungen praxisnäher und umsetzbarer werden.

Online-Konferenz der Grundschulleiter in der Provinz Ha Tinh, 14. Oktober 2025

In diesem neuen Kontext ist der Schulleiter nicht mehr jemand, der einfach nur Befehle entgegennimmt und ausführt, sondern vielmehr ein proaktiver Bildungsadministrator mit Mitspracherecht, Verantwortung und Möglichkeiten zur kontinuierlichen beruflichen Weiterbildung.

Herr Phan Duy Nghia, stellvertretender Leiter der Abteilung für Allgemeinbildung im Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ha Tinh, erklärte: „Das Treffen der Schulleiter dient nicht nur der Aufgabenverteilung, sondern auch dem Austausch von Managementerfahrungen im gesamten Bildungssektor. Dadurch kann das Ministerium seine Richtlinien zeitnah anpassen, und die Schulen können voneinander in Bezug auf Organisation und Management lernen.“

Professionelle Clusteraktivitäten tragen dazu bei, Innovationen für jeden Lehrer zugänglich zu machen.

Während die Schulleiterkonferenz eine richtungsweisende und richtungsweisende Funktion erfüllt, werden die Leitlinien in den Treffen der Fachgruppen in konkrete pädagogische Maßnahmen umgesetzt. Die Einrichtung von zwölf Fachgruppen nach geografischen Regionen, jeweils mit einer Gruppenleitung, einer stellvertretenden Gruppenleitung und einem Kernteam von Lehrkräften, hat im gesamten Schulsystem dynamische „Fachzellen“ geschaffen.

Nach drei Monaten der Umsetzung haben die Aktivitäten der professionellen Cluster einen deutlichen Einfluss auf die Qualität der professionellen Arbeit an der Basis gezeigt. Viele Cluster haben Aktivitäten organisiert, die sich auf Unterrichtsforschung konzentrierten, schwierige Lehrplaninhalte behandelten und Lehrmethoden austauschten, die den Gegebenheiten der jeweiligen Region und der jeweiligen Schülergruppe gerecht werden.

Die Erstellung und gemeinsame Nutzung von Unterrichtsmaterialien innerhalb des Netzwerks hilft Lehrkräften, den Druck der Unterrichtsvorbereitung zu verringern und gleichzeitig die Qualität ihres Unterrichts zu verbessern. Viele junge Lehrkräfte erhalten zeitnah Unterstützung in Bezug auf Unterrichtsmethoden und pädagogische Kompetenzen; erfahrene Lehrkräfte haben mehr Raum, bewährte Praktiken auszutauschen.

Aus Managementperspektive haben die Clusteraktivitäten zur Bildung einer echten beruflichen Lerngemeinschaft beigetragen und dazu beigetragen, die professionelle Beratung eng mit der täglichen Unterrichtspraxis zu verknüpfen.

Ein bemerkenswerter Aspekt des Ansatzes des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ha Tinh ist, dass es die Treffen der Schulleiter und die Aktivitäten der Fachgruppen nicht als zwei getrennte Ereignisse betrachtet, sondern sie in eine einheitliche Vision und Ziele einbettet.

Die Treffen der Schulleiter spielen eine zentrale Rolle bei der Gewährleistung von Disziplin und Systematisierung, während die Treffen der Fachgruppen dazu beitragen, Innovationen in jeden Lehrer und jede Unterrichtsstunde einzubringen. Diese Kombination führt zu einem effizienteren, aber nicht nachlässigen Managementsystem und einer schnelleren, aber realitätsnahen Steuerung.

Nach drei Monaten der Umsetzung zeigt sich die Wirksamkeit nicht nur im reibungslosen Arbeitsablauf, sondern auch im veränderten Denken des Personals. Der Schulleiter agiert proaktiver in der Schulführung, die Lehrkräfte teilen ihr Fachwissen selbstbewusster, und die Zusammenarbeit zwischen Schulleitung und Schule hat sich deutlich verbessert.

Laut Nguyen Ngoc Le Nam, stellvertretender Direktor des Bildungsministeriums: „Im zweistufigen Regierungsmodell kann es bei unflexibler Führung leicht zu einer Entfremdung von der Basis kommen. Wir haben daher beschlossen, unseren Ansatz zu erneuern, die Menschen in den Mittelpunkt zu stellen und die fachliche Effektivität als Maßstab zu nehmen. Schulleitertreffen und Aktivitäten von Fachgruppen sind zwei Säulen, um die Bildungsqualität im neuen Kontext zu sichern.“

La Giang

Quelle: https://nhandan.vn/ha-tinh-linh-hoat-and-sang-tao-trong-quan-ly-chuyen-mon-giao-duc-post930577.html