Angesichts der wachsenden Besorgnis über die negativen Auswirkungen von Smartphones auf das Lernen und die psychische Gesundheit hat Südkorea offiziell ein Verbot der Smartphone-Nutzung während der Schulzeit verabschiedet, das ab März 2026 gilt.
Das Gesetz zum Verbot von Smartphones in Klassenzimmern wurde von der südkoreanischen Nationalversammlung mit parteiübergreifender Unterstützung verabschiedet, was den hohen gesellschaftlichen Konsens über die sogenannte „Krise der Bildschirmgeneration“ verdeutlicht.
Die Regierung erklärte, die Maßnahme sei eine direkte Reaktion auf Umfrageergebnisse, die zeigten, dass mehr als ein Drittel der Teenager den größten Teil ihrer Zeit mit dem Ansehen von Videos in sozialen Medien verbringen, anstatt zu lernen oder an sozialen Aktivitäten teilzunehmen.
Eine nationale Umfrage aus dem Jahr 2024 ergab außerdem, dass unter den 51 Millionen Einwohnern Südkoreas die Mehrheit zugab, ihr Handy „mehr als nötig“ zu benutzen. Mehr als ein Drittel der südkoreanischen Teenager gab an, Schwierigkeiten zu haben, ihre Zeit in sozialen Medien zu kontrollieren.
Die Sucht nach Mobilgeräten ist nicht nur unter Kindern, sondern auch unter Erwachsenen weit verbreitet und gibt Anlass zur Sorge um die psychische Gesundheit, die Konzentrationsfähigkeit und die Produktivität. Eine große Mehrheit der Eltern und viele Lehrkräfte haben sich für das neue Gesetz ausgesprochen. Sie argumentieren, dass Smartphones die Konzentrationsfähigkeit von Schülern beeinträchtigt und die Entwicklung ihrer sozialen Kompetenzen behindert haben.
Lehrer argumentieren, dass die ständige Präsenz von Smartphones im Unterricht zu Ablenkungen, sinkenden schulischen Leistungen und vermehrtem Stress in den Beziehungen untereinander führt. Viele hoffen, dass das Verbot ein konzentrierteres und ausgeglicheneres Lernumfeld wiederherstellen wird.
Das Verbot hat jedoch auch Kontroversen ausgelöst. Der koreanische Lehrer- und Bildungsverband äußerte Skepsis und argumentierte, das Gesetz könne Schülerinnen und Schüler ihres Rechts auf Technologie berauben, die ein wichtiger Bestandteil des modernen Lebens sei.
Die Lehrerin Cho Young-sun, die an einer High School in Seoul arbeitet, kommentierte: „In der aktuellen Situation haben Schüler außerhalb der Schule und Nachhilfeinstitute nur wenige Möglichkeiten, Freunde zu treffen. Sie pflegen ihre sozialen Kontakte üblicherweise über KakaoTalk oder Instagram. Ein vollständiges Verbot könnte dazu führen, dass sie sich isoliert fühlen.“
Einige Studenten erhoben ebenfalls Einwände und argumentierten, dass Smartphones nicht nur Unterhaltungsgeräte, sondern auch Mittel zum Lernen und zur Notfallkommunikation mit der Familie seien.
Südkorea ist nicht das erste Land, das ein Handyverbot an Schulen verhängt. In Europa haben Frankreich und Finnland begrenzte Verbote eingeführt, hauptsächlich für jüngere Schüler. Italien, die Niederlande und China hingegen haben strengere Maßnahmen ergriffen und die Nutzung von Smartphones auf dem gesamten Schulgelände untersagt.
Südkoreas Beitritt zu den Ländern, die das Verbot umsetzen, spiegelt die weltweiten Bedenken hinsichtlich der negativen Auswirkungen von Technologie auf die jüngere Generation wider. Die Öffentlichkeit ist jedoch besorgt darüber, wie flexibel dieses Gesetz angewendet wird und ob es Ausnahmen für Online-Unterricht oder Notfälle geben wird.
Choi Eun-young, die Mutter einer 14-jährigen Schülerin in Seoul, erzählte: „Kinder heutzutage können den Blick nicht mehr von ihren Handys abwenden. Wenn sie zur Schule gehen, sollen sie nicht nur lernen, sondern auch Freundschaften schließen und an Gruppenaktivitäten teilnehmen. Stattdessen sind sie so in ihre Handys vertieft, dass sie wichtige Erfahrungen verpassen.“
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/han-quoc-cam-smartphone-trong-gio-hoc-post746316.html
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