Der Schulleiter schlägt Wege vor, Englisch schrittweise zu einer zweiten Sprache zu machen.

Die Herausforderungen identifizieren

Frau Doan Thi Thanh Huong - Schulleiterin der Le Loi Grundschule (Son Tay Ward, Hanoi ) teilte mit, dass die Schule derzeit 25 Klassen hat, von denen 15 Klassen der 3., 4. und 5. Jahrgangsstufe 4 Stunden pro Woche Englischunterricht mit 2 festangestellten Englischlehrern und 1 Gastlehrer auf Vertragsbasis haben.

Die Ausstattung für den Englischunterricht umfasst drei Fremdsprachenräume mit Beamern, Lautsprechern und Fernsehern, reicht aber bei einer Erweiterung auf die Klassen 1 und 2 nicht aus, um viele Unterrichtsstunden gleichzeitig zu organisieren. Die Organisation des Englischunterrichts in den Klassen 1 und 2 erfolgt derzeit nur nach einem selbstgewählten Rahmen, hauptsächlich basierend auf den Bedürfnissen von Eltern und Lehrern, und die Unterrichtsmaterialien sind nicht einheitlich und unbeständig.

Eine Englischstunde mit Lehrern und Schülern an der Le Loi Grundschule im Stadtteil Son Tay, Hanoi.

Um den obligatorischen Englischunterricht ab der ersten Klasse zu gewährleisten, benötigt die Schule mindestens vier bis fünf Englischlehrer. Derzeit fehlen zwei bis drei Lehrkräfte. Aufgrund des begrenzten Angebots gestaltet sich die Rekrutierung weiterer qualifizierter und pädagogisch begabter Lehrkräfte für die Grundschule weiterhin schwierig. Die Fremdsprachenräume reichen nicht aus, um den Bedarf für den gleichzeitigen Unterricht aller fünf Klassenstufen zu decken. Auch die Ausstattung mit Lautsprechern, Kopfhörern, Computern und interaktiven Whiteboards muss dringend modernisiert werden.

„Die Einführung des Englischunterrichts ab der ersten Klasse erfordert ein einheitliches Programm und einen altersgerechten Lehrplan. Derzeit wird der Lehrplan jedoch größtenteils optional und je nach Anbieter eingesetzt. Die Erstklässler sind noch jung und lernen gerade erst das vietnamesische Alphabet kennen. Daher benötigt der Erwerb einer zweiten Sprache eine spezifische und flexible Methode“, erklärte Frau Doan Thi Thanh Huong.

Zudem wird die Einstellung weiterer Lehrkräfte oder die Erhöhung der Klassenanzahl zu hohen Kosten führen. Die Finanzierung des Englischunterrichts aus dem Staatshaushalt ist derzeit nicht stabil. Hinzu kommt, dass manche Eltern noch zögern, ihre Kinder frühzeitig Englisch lernen zu lassen, da sie sich Sorgen um die Auswirkungen auf das Erlernen des Vietnamesischen machen. Daher ist mehr Zeit nötig, um ihr Bewusstsein zu schärfen und zu verändern.

Herr Nguyen Khac Hop – Direktor der Dai Mo 3-Grundschule, Tay Mo Ward, Hanoi.

Herr Nguyen Khac Hop, Schulleiter der Dai Mo 3 Grundschule im Stadtteil Tay Mo (Hanoi), sagte, der Vorteil der Einrichtung bestehe darin, dass sie über ein Team junger Manager und Lehrer verfüge, die stets über die aktuellen Richtlinien informiert seien und sich darauf vorbereitet hätten, Englisch schrittweise zur zweiten Sprache an der Schule zu machen.

Die meisten Eltern sind jung und interessieren sich für ihre Kinder, das allgemeine Schulprogramm und insbesondere für das Erlernen der englischen Sprache. Die Schüler kommen seit der ersten Klasse mit Englisch in Berührung, indem sie in einem englischsprachigen Umfeld lernen, spielen und sich entwickeln. Viele Kinder werden von ihren Eltern gefördert, daher ist die Fähigkeit, schon früh Fremdsprachen zu lernen, ein Vorteil.

„Allerdings ist das Bewusstsein der Eltern nicht einheitlich, da manche Familien die Bedeutung des Englischlernens nicht erkennen. An der Schule gibt es noch einige Schüler, die langsam lernen und sich nur schwer integrieren können, was ihnen im Unterricht Schwierigkeiten bereitet. Außerdem fehlen der Schule ein bis zwei Englischlehrer, um Englisch ab der ersten Klasse als Pflichtfach anbieten zu können“, erklärte Herr Nguyen Khac Hop.

Eine umfassende Lösung ist erforderlich.

Die Schulleiterin der Thanh Xuan Sekundarschule, Ta Thi Thanh Binh, verfügt über langjährige Erfahrung im Bildungssektor .

Laut Frau Ta Thi Thanh Binh, Schulleiterin der Thanh-Xuan-Sekundarschule (Gemeinde Noi Bai, Hanoi), birgt die schrittweise Einführung von Englisch als zweiter Unterrichtssprache sowohl Vorteile als auch Herausforderungen. Da die Schule in der Nähe des internationalen Flughafens Noi Bai liegt, ist Eltern und Schülern die Bedeutung von Englischkenntnissen für gute Berufschancen in der Zukunft bewusst.

Die Thanh-Xuan-Sekundarschule hat von Beginn des Schuljahres an, um den tatsächlichen Bedürfnissen des Englischlernens gerecht zu werden und gleichzeitig den Lehrplan des Bildungsministeriums von Hanoi und der Schule umzusetzen, Schülern und Eltern aller Klassen die Möglichkeit gegeben, sich freiwillig für ergänzende Englischkurse mit ausländischen Lehrkräften anzumelden. Dadurch gewinnen die Schüler mehr Selbstvertrauen im Umgang mit Ausländern und entwickeln eine größere Begeisterung für die englische Sprache.

Schüler der Thanh Xuan Sekundarschule (Noi Bai, Hanoi) während des Flaggengrußes.

Laut Frau Binh steht die Einführung von Englisch als obligatorische zweite Fremdsprache an Schulen jedoch vor vielen Herausforderungen. Wenn Schüler Englisch ausschließlich im Unterricht lernen, konzentrieren sie sich hauptsächlich auf das Auswendiglernen von Grammatik für Prüfungen.

Englischlernen mit Muttersprachlern hilft Kindern, ihre Hör- und Sprechfähigkeiten zu verbessern und selbstbewusster zu kommunizieren, da sie oft von muttersprachlichen Lehrkräften unterrichtet werden. Allerdings sind diese Kurse häufig recht teuer, und nicht alle Familien können es sich leisten, ihre Kinder zum Unterricht zu schicken, insbesondere nicht an Schulen in wirtschaftlich schwierigen Vororten.

„Als Englischlehrerin wünsche ich mir sehr, dass alle Schüler meiner Schule an zusätzlichen Englischkursen mit ausländischen Lehrkräften teilnehmen, um die Qualität des Englischunterrichts zu verbessern und Englisch als obligatorische zweite Fremdsprache einzuführen. Gleichzeitig hoffe ich, dass die Verantwortlichen verstärkt in die Ausstattung und das Personal investieren“, erklärte Frau Ta Thi Thanh Binh.

Schüler der Le Loi Grundschule (Son Tay, Hanoi) im Englischunterricht.

Hinsichtlich der Lösungsansätze schlug Frau Doan Thi Thanh Huong – Schulleiterin der Le Loi Grundschule (Son Tay, Hanoi) – Folgendes vor: Die Abteilung für Kultur und Gesellschaft des Bezirks rekrutiert oder versetzt Englischlehrer an die Schule; arbeitet in der Anfangsphase weiterhin mit Gastlehrern zusammen; ermutigt die Lehrer, sich weiterzubilden, um ihre Qualifikationen zu verbessern und an Fortbildungen für Englischlehrer auf Primarstufenebene teilzunehmen.

Gleichzeitig sollen die bestehenden Fremdsprachenklassenräume effektiv genutzt werden; der Bau von ein bis zwei weiteren Fremdsprachenklassenräumen soll vorgeschlagen werden; die Ausstattung soll mit Hör- und Sprechgeräten, interaktiver Software und digitalen Lernmaterialien zur Unterstützung des kommunikativen Ansatzes ergänzt werden. Informationsveranstaltungen sollen organisiert werden, um Eltern die Vorteile des frühen Englischlernens zu verdeutlichen. In Zusammenarbeit mit der Sozialabteilung sollen zusätzliche Mittel für die Einstellung von Lehrkräften und die Anschaffung von Ausrüstung beantragt werden.

Frau Thanh Huong schlug vor, im Schuljahr 2026/27 den obligatorischen Englischunterricht zunächst versuchsweise für die erste Klasse einzuführen. Im Schuljahr 2027/28 sollte der obligatorische Unterricht dann auf die erste und zweite Klasse ausgeweitet werden, um die Qualität zu sichern und nicht die Quantität zu steigern.

Setzen Sie die Methode „Spielend lernen, spielend lernen“ ein und nutzen Sie Lieder, Spiele, Cartoons und KI-Anwendungen – Online-Lernen. Ermutigen Sie Lehrkräfte, Technologie, KI und Software zur Unterstützung von Aussprache- und Kommunikationsübungen einzusetzen. Organisieren Sie Fortbildungen zur Unterrichtsentwicklung, lernen Sie effektive Englischunterrichtsmodelle anderer Schulen kennen und evaluieren Sie regelmäßig die Umsetzungseffektivität, um gegebenenfalls Anpassungen vorzunehmen – Frau Doan Thi Thanh Huong.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/hieu-truong-hien-ke-de-tieng-anh-dan-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-post759786.html