Die Mechanismen für Rekrutierung und Vergütung so optimieren, dass Lehrer angemessene Gehälter erhalten.

Die Einstellungs- und Vergütungspolitik so zu optimieren, dass Lehrkräfte ein ihrer Leistung entsprechendes Gehalt erhalten, insbesondere Vorschullehrkräfte und Lehrkräfte, die in abgelegenen Gebieten arbeiten...

Der Premierminister traf sich mit Vertretern herausragender Lehrer und Bildungsadministratoren aus dem ganzen Land – Foto: VGP

Am Nachmittag des 15. November traf sich Premierminister Pham Minh Chinh mit Vertretern herausragender Lehrer und Bildungsadministratoren aus dem ganzen Land, um den vietnamesischen Lehrertag am 20. November zu feiern.

Wird der Zentralregierung Bericht erstatten, um den Personalbestand im Bildungssektor zu ergänzen.

Bildungsminister Nguyen Kim Son erklärte, dass es landesweit, einschließlich des öffentlichen und privaten Sektors, derzeit 1,6 Millionen Lehrkräfte auf allen Schulstufen gibt. Das Lehrpersonal sei ständig bestrebt, sich weiterzuentwickeln, Neues zu schaffen und seine Aufgaben bestmöglich zu erfüllen. Kommunen und Bildungseinrichtungen verfolgten eigene Strategien zur Gewinnung und Förderung von Lehrkräften.

Herr Son räumte jedoch ein, dass es noch viele Herausforderungen gebe, darunter die Schaffung eines rechtlichen Rahmens, um die Rolle, die Stellung und die Rechte der Lehrer in der neuen Entwicklungsphase zu gewährleisten.

Der Minister betonte daher, dass er der Zentralregierung Bericht erstatten werde, um die Personalstärke im Bildungssektor zu erhöhen und dem Lehrermangel entgegenzuwirken. Er werde die Kontrolle und Überwachung der Einstellung und des Einsatzes von Personal sowie die Einhaltung der Vorschriften zur Lehrerethik vor Ort verstärken.

Frau Nguyen Thi Chuyen, Lehrerin an der Muong Toong Primary Boarding School No. 1 (Muong Nhe District, Dien Bien), sagte, dass in den letzten Jahren dank der Aufmerksamkeit der Partei und des Staates viele Schulen mit moderner Lehrausrüstung wie Computern und Projektoren ausgestattet wurden.

Laut Herrn Nguyen Anh Nhat, Lehrer an der Sekundarschule der Stadt Tuy Phuoc (Binh Dinh), hat er während seiner 22-jährigen Tätigkeit in der Provinz Binh Dinh stets die Aufmerksamkeit und den Respekt seiner Kollegen erfahren.

„Ich hoffe, dass sich alle Kollegen bei dem heutigen Treffen noch stärker für die Sache der Bildung einsetzen und die Erwartungen der Schüler, der Bevölkerung sowie der Partei- und Staatsführung nicht enttäuschen werden“, erklärte Herr Nhat.

Frau Bui Thi Loan, Dozentin im Fachbereich Psychologie an der Hung Vuong Universität (Phu Tho), äußerte, dass sie ständig bestrebt sein müsse, ihre Fachkompetenz, ihre Ethik und ihr angemessenes Verhalten zu verbessern, um als Dozentin, die sich durch Fachkompetenz, Professionalität und Innovation in der wissenschaftlichen Forschung auszeichnet, erfolgreich zu sein.

Frau Loan hofft, damit bei den Schülern die Leidenschaft für die wissenschaftliche Forschung zu wecken und ihnen zu helfen, ihre Intelligenz und ihren Mut selbstbewusst weiterzuentwickeln.

Der Premierminister betonte die Notwendigkeit politischer Mechanismen für Lehrer – Foto: VGP

Richtlinien optimieren und sich um Lehrer kümmern

Premierminister Pham Minh Chinh teilte das Vertrauen der Lehrer und brachte seine Freude darüber zum Ausdruck, die herausragenden Lehrer willkommen zu heißen, die viele herausragende Beiträge zur Bildungs- und Ausbildungsgeschichte des Landes geleistet haben.

Laut Aussage des Premierministers lässt sich durch die aufrichtigen und emotionalen Schilderungen der Lehrer über ihr Leben und ihre Karriere erkennen, dass es sich um Pädagogen mit vielen herausragenden Leistungen in ihrer Ausbildungslaufbahn handelt.

Lehrer sind die zentralen Akteure bei der Vermittlung guter Werte an die Schüler; sie sind wahrlich leuchtende Beispiele für Moral, Selbststudium und Kreativität, Hingabe und Einsatz für die Erziehung der Menschen.

Im Hinblick auf eine neue Ära, eine Ära der nationalen Entwicklung, in der Bildung weiterhin oberste Priorität der nationalen Politik hat, betonte der Premierminister, dass das Bildungs- und Ausbildungssystem des Landes entschlossen, grundlegender und umfassender reformiert werden müsse, um bis 2030 das fortgeschrittene Niveau der asiatischen Region und bis 2045 das fortgeschrittene Niveau der Welt zu erreichen.

Der Premierminister forderte die Ministerien, Behörden und Kommunen auf, der Bildung und Ausbildung weiterhin Aufmerksamkeit und Sorgfalt zu widmen, getreu dem Motto: „Schüler im Mittelpunkt und Gegenstand – Lehrer als treibende Kraft – Schule als Stütze – Familie als Dreh- und Angelpunkt – Gesellschaft als Fundament“.

Demnach besteht die Hauptaufgabe darin, den Bildungssektor zu fördern, zu unterstützen und ihm zu helfen, strategische Aufgaben qualitativ hochwertig zu erfüllen, einschließlich der Verbesserung des Lehrergesetzes. Ressourcen müssen mobilisiert und effektiv eingesetzt werden, um in die Ausstattung von Schulen und die Bildung zu investieren.

Die Qualität der im Bildungs- und Ausbildungsbereich tätigen Lehrkräfte und Mitarbeiter soll verbessert, die Einstellungs- und Vergütungspolitik optimiert werden, damit Lehrkräfte ein ihrer Leistung entsprechendes Gehalt erhalten, insbesondere Vorschullehrkräfte, Lehrkräfte in abgelegenen, isolierten und schwierigen Gebieten sowie Lehrkräfte in anspruchsvollen und gesundheitsgefährdenden Berufen, und der lokale Lehrermangel soll behoben werden...

Dementsprechend forderte der Premierminister eine Optimierung der Bildungseinrichtungen, um sie an die Gegebenheiten des Landes anzupassen und wirtschaftlich tragfähig zu gestalten. Es sollte ein Mechanismus zur Mobilisierung von Ressourcen geschaffen werden, um die Qualität der Bildungseinrichtungen entsprechend zu verbessern. Dadurch soll das Lehrpersonal qualifizierter, umfassender ausgebildet und engagierter in seinem Beruf sein, was die Anpassungsfähigkeit an die internationale Integration gewährleistet.

Quelle: https://tuoitre.vn/hoan-thien-co-che-tuyen-dung-dai-ngo-de-giao-vien-duoc-thu-huong-muc-luong-tuong-xung-20241115192229883.htm