2 Sitzungen/Tag in Ho-Chi-Minh-Stadt studieren: Welche Aktivitäten sind kostenpflichtig, welche Aktivitäten verbrauchen das Budget?

In den Richtlinien zur Organisation von 2 Sitzungen pro Tag für das Schuljahr 2025-2026 gab das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt spezifische Informationen über Bildungsaktivitäten, die aus dem Staatshaushalt durchgeführt werden (Eltern müssen nicht zahlen), und Bildungsaktivitäten, die durch Sozialisierung durchgeführt werden (Eltern müssen zahlen).

Für STEM/STEAM-Kurse ist eine Gebühr zu entrichten.

FOTO: NTCC

Gemäß den am 10. September veröffentlichten Richtlinien für die Organisation von 2 Unterrichtseinheiten pro Tag für das Schuljahr 2025-2026 verpflichtet das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt die Schulen, die Ziele des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 effektiv umzusetzen, die Dauer des Unterrichts der Fächer und die Organisation der Bildungsaktivitäten sicherzustellen, eine Überlastung zu vermeiden und der Psyche und Gesundheit der Schüler gerecht zu werden.

Gleichzeitig sollen die Rechte der Schüler gewahrt, ihre Bedürfnisse und Wünsche im Einklang mit den Gegebenheiten der Schule und des jeweiligen Ortes erfüllt werden. Die Budgetzuweisung für die Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag hat Priorität. Die Politik der gesellschaftlichen Bildung soll effektiv umgesetzt werden, wobei die Grundsätze der Freiwilligkeit, Öffentlichkeit, Transparenz und der Einhaltung der Gesetze gewahrt bleiben. Die Unterrichtszeiten für die erste und zweite Einheit pro Woche sind flexibel gestaltet; es gibt keine festen Termine, z. B. vormittags und nachmittags.

Welche Kurse sind kostenlos und welche nicht?

Damit die Schulen die Vorschriften zum Unterricht von 2 Unterrichtsstunden pro Tag ordnungsgemäß umsetzen können, legt das Ministerium für Bildung und Ausbildung Folgendes fest:

Die Bildungsaktivitäten in der zweiten Sitzung werden aus dem Budget finanziert (die Eltern müssen nichts bezahlen) , darunter:

• Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse und die Abschlussprüfung der High School mit maximal 6 Unterrichtsstunden pro Woche; eingeführt ab Beginn des Schuljahres.
• Konsolidierungsmaßnahmen für Schüler zur Vervollständigung des Lerninhalts; Überprüfung und Nachhilfe für Schüler, deren Lernergebnisse in den Fächern des vorherigen Semesters nicht dem erforderlichen Niveau entsprechen (maximal 2 Unterrichtsstunden/Fach/Woche; für die erste Klasse ab dem zweiten Halbjahr des Schuljahres; für die übrigen Klassen ab Beginn des Schuljahres); Förderung von leistungsstarken Schülern in den einzelnen Fächern (maximal 2 Unterrichtsstunden/Fach/Woche, vom Beginn des Schuljahres bis zur Prüfung).

Die Bildungsaktivitäten in Sitzung 2 werden von sozialisierten Anbietern durchgeführt (Eltern müssen dafür bezahlen) , darunter:

• Berufsorientierungsaktivitäten, Erfahrungen, MINT/STEAM, Lebenskompetenzen, digitale Kompetenzen, KI, Fremdsprachen, Sport, Kultur, Kunst und Berufsberatung...
• Die Aktivitäten und Lerninhalte zielen darauf ab, Projekte und Pläne der Stadt und des Bildungssektors zu organisieren und umzusetzen.

Schulleiter, Fachgruppen und Lehrer erfassen die Bedürfnisse der Schüler (durch Beurteilungen, Umfragen, Diskussionen, Interviews usw.) und die geltenden Vorschriften, um geeignete Unterrichtsinhalte, Bildungsaktivitäten, Dauer und Formen festzulegen.

Der Schulleiter ist verantwortlich für die Recherche der Rechtsdokumente von Agenturen, Organisationen und Unternehmen, die bei der Organisation von Bildungsaktivitäten in der Einrichtung kooperieren möchten, einschließlich Gründungslizenzen, Betriebsgenehmigungen (gültig bis zum voraussichtlichen Vertragsende), Kapazitätsprofile, Lehrplanrahmen und Lehrmaterialien.

Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt, betonte, dass Schulen, die einen Plan für zwei Unterrichtseinheiten pro Tag entwickeln, bei der Umsetzung der Sozialisierungsmaßnahmen wissenschaftliche Fundierung , Effizienz und Notwendigkeit nachweisen müssen. Der Schulleiter ist verantwortlich für die Aktivitäten, die umgesetzten Klassenstufen, den inhaltlichen Rahmen, die Methoden, die Organisationsformen, die Umsetzungspläne sowie die koordinierenden Organisationen und Einheiten.

Der Plan muss hinsichtlich Zielen, Anforderungen, Inhalten, Umsetzungsform, Zeit, Ort und Ressourcen spezifisch, klar und wissenschaftlich fundiert sein.

Die freiwillige Teilnahme der Schüler, die Zustimmung der Eltern und die Einhaltung der schulischen Durchführungsbedingungen (Nachweis erforderlich) müssen sichergestellt werden. Die Erhebung, Auszahlung, Verwaltung und Verwendung der Elternbeiträge müssen den geltenden Bestimmungen entsprechen.

Schüler, die sich auf die Highschool-Abschlussprüfung vorbereiten (6 Unterrichtsstunden/Woche), müssen nicht bezahlen.

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Samstags findet kein regulärer Unterricht statt.

Gestern, am 10. September, reagierten die Verantwortlichen des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt auf zahlreiche Beschwerden und Nachrichten von Eltern über unzumutbare Stundenpläne und Frustrationen über den Samstagsunterricht, insbesondere an Mittel- und Oberschulen, der zu Beginn des Schuljahres 2025/26 stattfindet, mit konkreten Anweisungen zur Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag und zur Gestaltung des Schulprogramms.

Dementsprechend forderte Frau Lam Hong Lam Thuy, Leiterin der Abteilung für Allgemeinbildung im Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt, die Schulen auf, ihre Regelungen zu überprüfen und flexible Regelungen zu treffen, um sicherzustellen, dass sie keine öffentliche Empörung auslösen, insbesondere da das neue Schuljahr gerade erst begonnen hat.

Laut Frau Thuy verfügen selbst an Grund- und weiterführenden Schulen nicht alle über die Voraussetzungen, zwei Unterrichtseinheiten pro Tag anzubieten. Wenn möglich, sollten Schulen den Unterricht samstags einschränken. Einige Schulen haben Samstage flexibel für Selbststudium oder Online-Lernen genutzt, was ein erwägenswerter Ansatz ist.

Frau Lam Thuy wies darauf hin, dass Ho-Chi-Minh-Stadt eine Liste zulässiger Bildungsangebote und Unterstützungsleistungen aus öffentlichen Quellen veröffentlicht hat. Beispielsweise umfasst der Fremdsprachenunterricht sechs Unterkategorien. Dies bedeutet jedoch nicht, dass die Schule alle sechs Inhalte anbieten muss. Die Auswahl muss angemessen sein und darf weder Schüler noch Eltern unter Druck setzen.

Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt, teilte mit, dass die Abteilung für Allgemeinbildung mit den Verantwortlichen der Abteilung für Allgemeinbildung des Bildungsministeriums Rücksprache gehalten und vereinbart habe, dass sieben Unterrichtsstunden pro Tag ausschließlich der Vermittlung des Hauptlehrplans dienen. Schulen sollten daher proaktiv und flexibel agieren, aber sicherstellen, dass diese sieben Unterrichtsstunden dem Allgemeinbildungsprogramm 2018 gewidmet sind. Im Anschluss daran kann der reguläre Lehrplan umgesetzt werden.

Laut Herrn Quoc muss bei der Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag auch auf die aktive Teilnahme der Schüler geachtet werden. Herr Quoc wies die Schulen an, samstags keinen regulären Unterricht anzubieten. Samstage sollten stattdessen der Förderung von leistungsstarken Schülern, der Unterstützung leistungsschwächerer Schüler und der Organisation von AGs gewidmet werden – alles unter aktiver und freiwilliger Beteiligung der Schüler.

Quelle: https://thanhnien.vn/hoc-2-buoi-ngay-tai-tphcm-hoat-dong-nao-phai-dong-tien-hoat-dong-nao-dung-ngan-sach-185250910225248991.htm