Ist der Unterricht in 2 Sitzungen pro Tag an Grundschulen von dem Rundschreiben zu zusätzlichem Unterricht und Lernen betroffen?

Hat das Rundschreiben Nr. 29 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Regelung von zusätzlichem Unterricht Auswirkungen auf die Praxis, in Grundschulen zwei Unterrichtsstunden pro Tag abzuhalten? Diese Frage stellen sich einige Leser von Thanh Nien Online.

In Kommentaren zu Artikeln auf Thanh Nien Online äußerten einige Eltern ihre Besorgnis darüber, dass ab dem 14. Februar 2025 die Verordnung Nr. 29 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Regelung des zusätzlichen Unterrichts ihre Kinder, die derzeit zwei Unterrichtsstunden pro Tag in der Grundschule besuchen, betroffen sein werden. Sie befürchten, ihre Kinder mittags abholen zu müssen und dass diese dann nicht mehr vormittags und nachmittags in der Schule lernen können. Sollten die Eltern arbeiten gehen müssen, stellt sich die Frage, wer die Kinder betreut. Diese Sorge rührt daher, dass die Eltern vermuten, dass die Schüler der Grundschule, die zwei Unterrichtsstunden pro Tag besuchen, lediglich „zusätzlichen Unterricht“ erhalten, um Geld zu verdienen.

Diese Denkweise ist falsch. Thanh Nien Online möchte den Lesern weitere Informationen zur Verfügung stellen, um dies besser zu verstehen.

Laut der Regelung des Allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 haben Grundschüler zwei Unterrichtsstunden pro Tag.

FOTO: DAO NGOC THACH

Was schreibt das allgemeine Bildungsprogramm von 2018 hinsichtlich des Unterrichts von 2 Unterrichtsstunden pro Tag auf Grundschulniveau vor?

Auf der Primarstufe sind gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018, das mit dem Rundschreiben zur Verkündung des Allgemeinen Bildungsprogramms des Ministeriums für Bildung und Ausbildung herausgegeben wurde (ab dem Schuljahr 2024-2025 gilt das Allgemeine Bildungsprogramm 2018 für die Klassen 1 bis 12), folgende Fächer und Bildungsaktivitäten verpflichtend: Vietnamesisch; Mathematik; Ethik; Fremdsprache 1 (in den Klassen 3, 4 und 5); Natur und Gesellschaft (in den Klassen 1, 2 und 3); Geschichte und Geographie (in den Klassen 4 und 5); Naturwissenschaften (in den Klassen 4 und 5); Informationstechnologie und Technologie (in den Klassen 3, 4 und 5); Sport; Kunst (Musik, bildende Kunst); praxisorientierte Aktivitäten.

Zu den Wahlfächern gehören: Sprachen ethnischer Minderheiten, Fremdsprache 1 (in den Klassen 1 und 2).

Hinsichtlich der Dauer der Primarschulbildung legt das Allgemeine Bildungsprogramm 2018 eindeutig fest: „Der Unterricht findet in 2 Einheiten pro Tag statt, mit höchstens 7 Unterrichtsstunden pro Tag; jede Unterrichtsstunde dauert 35 Minuten. Bildungseinrichtungen, die nicht über die Voraussetzungen verfügen, den Unterricht in 2 Einheiten pro Tag zu organisieren, müssen den Bildungsplan gemäß den Anweisungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung umsetzen.“

Das Konzept von Haupt- und Nebenunterricht gibt es im zweitägigen Grundschulunterricht nicht mehr.

Zu Beginn des Schuljahres 2024-2025 betonte ein führender Vertreter des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt gegenüber der Presse, dass ab dem Schuljahr 2024-2025 die Regelung für den Unterricht auf 2 Unterrichtsstunden pro Tag gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 auf der gesamten Primarstufe gelte, sodass es das Konzept von formalen und außerschulischen Aktivitäten innerhalb der Dauer von 2 Unterrichtsstunden pro Tag nicht mehr gebe.

Diese Person erklärte, dass gemäß den Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung bei der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 auf Primarstufe 100 % der Schüler zwei Unterrichtseinheiten pro Tag absolvieren, um ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten gemäß den Programmzielen zu üben und weiterzuentwickeln. Daher müssen Grundschulen zwei Unterrichtseinheiten pro Tag anbieten. Das Konzept von zwei Unterrichtseinheiten, also die Einteilung in Vormittag und Nachmittag (nach dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2006), sei nicht mehr zeitgemäß.

Laut dem Leiter des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt ist das Schulprogramm im Primarbereich fester Bestandteil des zweitägigen Unterrichtsplans jeder Schule. Es ergänzt und begleitet die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 und ist untrennbar damit verbunden, wenn die Ziele dieses Programms optimal erreicht werden sollen. Die Teilnahme am Schulprogramm ist ein Recht jedes Grundschülers und trägt dazu bei, seine Fähigkeiten und Talente zu entwickeln. Es vermittelt ihm die wichtigsten Kompetenzen in Informationstechnologie, Fremdsprachen, Lebenskompetenzen usw., um nicht nur den Lernanforderungen im Primarbereich, sondern auch den Anforderungen der weiterführenden Schulen gerecht zu werden.

Grundschüler bei einer traditionellen Neujahrsaktivität

Der Lehrplan für die Grundschule in Ho-Chi-Minh-Stadt für das Schuljahr 2024-2025 umfasst: Fremdsprachenunterricht (erweiterter Fremdsprachenunterricht, Vermittlung der Kommunikation mit Ausländern; Fremdsprachenunterricht durch Mathematik und Naturwissenschaften ); MINT-Bildung; Lebenskompetenztraining und andere Arten von außerschulischen Bildungsaktivitäten; Organisation erweiterter Computerunterrichtsaktivitäten nach internationalen Standards und Vermittlung von Kompetenzen zur digitalen Bürgerschaft.

Das Schulprogramm wird mit unterschiedlichen Merkmalen gestaltet, die den Gegebenheiten der jeweiligen Schule entsprechen. Die Schulen gestalten die Stundenpläne proaktiv und können die Unterrichtsinhalte vormittags oder nachmittags anbieten. Dabei müssen die Vorgaben zur Anzahl der Unterrichtsstunden pro Tag eingehalten werden, um eine Überlastung von Schülern und Lehrern zu vermeiden.

Bei der Entwicklung eines Plans zur Organisation des Schulprogramms muss der Schulleiter die Eltern von Beginn des Schuljahres an umfassend informieren und bekannt machen, damit die Eltern diesen verstehen und ihm zustimmen.

Ho-Chi-Minh-Stadt wendet viele Lösungen an, um die Quote der Schüler zu erhöhen, die täglich zwei Unterrichtsstunden besuchen.

Laut Bericht des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt gab es Ende des ersten Halbjahres des Schuljahres 2024/25 in Ho-Chi-Minh-Stadt 556 Grundschulen. Die durchschnittliche Klassengröße betrug 36,1 Schüler. Alle Schulen gewährleisteten die Einhaltung der im allgemeinen Bildungsprogramm für Grundschulen von 2018 festgelegten Inhalte und Unterrichtsstunden im Rahmen des zweistündigen Unterrichts pro Tag. Allerdings erreichten nur 84 % der Klassen und 81 % der Grundschüler ausreichend Zeit für zwei Unterrichtsstunden pro Tag.

Alle Schüler des Distrikts 1 haben garantiert 2 Unterrichtseinheiten pro Tag.

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Zu den Einheiten, in denen 100 % der Schüler genügend Zeit für 2 Unterrichtseinheiten pro Tag gewährleisten, gehören: Bezirk 1, Bezirk 3, Bezirk 4, Bezirk 5, Bezirk 6, Bezirk 7, Bezirk 8, Bezirk 10, Bezirk 11, Bezirk Binh Thanh, Bezirk Tan Binh, Bezirk Phu Nhuan, Bezirk Hoc Mon, Bezirk Nha Be, Bezirk Can Gio.

Um den Anteil der Grundschüler, die täglich zwei Unterrichtsstunden besuchen und den allgemeinen Bildungsplan von 2018 erfolgreich abschließen, weiter zu erhöhen, kündigte der Leiter des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt ein Projekt für 4.500 neue Klassenzimmer an. Das Bildungsministerium rät den Volkskomitees der Bezirke, den Bau von Schulen und Klassenzimmern zu beschleunigen und Lösungen für die effektive Umsetzung der Politik der Sozialisierung der Bildung und den Ausbau des nicht-staatlichen Schulsystems in naher Zukunft zu erarbeiten.

Bis zum Ende des ersten Halbjahres des Schuljahres 2024/25 haben die Kommunen in den Schulbezirken, die nicht die Voraussetzungen für zwei Unterrichtsstunden pro Tag bieten, flexible Lösungen umgesetzt. Dazu gehören flexible Stundenpläne, um die Klassenraumkapazität optimal zu nutzen, die Durchführung des Schulbetriebs gemäß den geltenden Vorschriften und Anweisungen sicherzustellen sowie zeitweise Online-Unterricht in einigen Klassen anzubieten (beispielsweise im Bezirk Go Vap).

Je nach den Gegebenheiten organisieren die Schulen den Unterricht für die Schüler nachmittags oder samstags, um die Durchführung der Fächer gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018, das Projekt zur Verbesserung der Englisch- und IT-Kenntnisse nach internationalen Standards und andere Bildungsaktivitäten zur ganzheitlichen Entwicklung entsprechend den Bedürfnissen der Schüler zu gewährleisten (bereits im Bezirk 12 umgesetzt).

Die Durchführung von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag mit maximal sieben Unterrichtsstunden à 35 Minuten pro Stunde an Grundschulen ist daher eine im Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 festgelegte, verbindliche Regelung. Diese Unterrichtsform wird durch das Rundschreiben 29 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung – Bestimmungen zu zusätzlichem Unterricht und Lernen – nicht berührt.

Quelle: https://thanhnien.vn/hoc-2-buoi-ngay-tieu-hoc-co-anh-huong-boi-thong-tu-day-them-hoc-them-khong-185250212110611761.htm