Mehr als 100 Experten aus aller Welt beteiligen sich an der Forschung zum Englischunterricht

(NLDO) – Mehr als 100 Delegierte und Experten aus der ganzen Welt waren in Vietnam anwesend, um über den Englischunterricht im neuen Kontext zu diskutieren.

Die 16. Internationale Konferenz für Englischunterricht und -forschung, organisiert vom SEAMEO Regional Training Center in Vietnam in Zusammenarbeit mit der Curtin University (Australien), fand am 14. und 15. August in Ho-Chi-Minh-Stadt statt. Das Thema der diesjährigen Konferenz lautet „Englischsprachige Bildung : Globale Perspektiven und lokale praktische Anwendungen“.

Die 16. Internationale Konferenz zur Forschung und Lehre der englischen Sprache fand am 14. und 15. August statt.

Der Workshop zog mehr als 100 Delegierte und Redner an, darunter Lehrer, Dozenten, Forscher und Experten von Schulen und Bildungseinrichtungen innerhalb und außerhalb Südostasiens.

An der Konferenz nahmen insbesondere führende Redner aus dem Bereich der Englischforschung und -lehre teil, darunter: Professor Greg Kessler, Professor für Innovatives Lerndesign und -technologie, Ohio University (USA); Dr. Gary Bonar, Dozent für Sprache und TESOL, Monash University (Australien); Professor Thomas Robb, Präsident der Extensive Reading Foundation, Honorarprofessor der Kyoto Sangyo University (Japan); Dr. Nguyen Thi Mai Huu, Direktorin des Nationalen Fremdsprachenprojekts, Ministerium für Bildung und Ausbildung von Vietnam; …

Frau Le Thi Thuy Duong, Direktorin des SEAMEO Regional Training Center in Vietnam, sagte, das Thema der diesjährigen Konferenz sei sowohl aktuell als auch praxisorientiert und spiegele den weltweiten Trend zum Unterricht auf Englisch wider, räumte aber gleichzeitig ein, dass jeder lokale Kontext seine eigenen Chancen und Herausforderungen mit sich bringe. Dies stehe auch im Einklang mit Vietnams Ausrichtung, Englisch als Zweitsprache an Schulen zu fördern.

Die Berichte konzentrieren sich auf die Umsetzung des englischsprachigen Unterrichts (EME) und untersuchen die Auswirkungen globaler Bildungstrends auf die Unterrichtspraxis in Vietnam und Südostasien, darunter: Innovative Lehr- und Lernmethoden, Lehrplanintegration und interdisziplinäres Lernen, Anwendung künstlicher Intelligenz in EME, Bewertung und Qualitätssicherung in EME, Herausforderungen bei der Umsetzung politischer Maßnahmen, Lehrerausbildung und berufliche Entwicklung.

„Wir hoffen, durch den Workshop wirksame Praktiken, kreative Ansätze und forschungsbasierte Lösungen zu finden, die flexibel auf die örtlichen Gegebenheiten angewendet werden können, um den Lernenden praktische Vorteile zu bieten“, hofft Frau Duong.

Quelle: https://nld.com.vn/hon-100-chuyen-gia-the-gioi-tham-gia-nghien-cuu-ve-giang-day-tieng-anh-196250814172051828.htm