Wenn KI in den medizinischen Unterricht Einzug hält

Künstliche Intelligenz ist in der medizinischen Ausbildung zunehmend präsent und eröffnet zukünftigen Ärztegenerationen sowohl Chancen als auch Herausforderungen.

Künstliche Intelligenz verändert nicht nur die Art des Lernens, sondern hat auch einen starken Einfluss auf Lehre und klinische Praxis und zwingt Lehrende, ihre Kommunikations- und Bewertungsmethoden anzupassen. Foto: D.D.

Angesichts des ständigen technologischen Wandels stellt sich die Frage, wie man die Möglichkeiten der KI nutzen und gleichzeitig den humanistischen Geist des Arztberufs bewahren kann – eine Frage für Lernende und Lehrende gleichermaßen.

Lerne, dich mit der Technologie anzufreunden.

Künstliche Intelligenz ist der heutigen Schülergeneration längst nichts Neues mehr und hat alle Bereiche des Schullebens durchdrungen. Mit wenigen Klicks können Schüler auf einen riesigen Wissensspeicher zugreifen und so ihre Recherchezeit verkürzen.

Selbst in der Medizin – einem Bereich, der absolute Präzision erfordert – wird KI zu einem „Partner“ der Studierenden. Laut Dr. Tran Dinh Trung, Dozent an der Universität für Medizintechnik und Pharmazie in Da Nang , hat sich dieser Trend in den letzten zwei Jahren deutlich abgezeichnet.

Viele Studierende nutzen ChatGPT oder andere KI-Plattformen als schnelles Nachschlagewerk, wenn sie Fallstudien bearbeiten oder Patientenfälle besprechen. Sie können einige Zeilen mit einer Beschreibung ihrer Symptome eingeben und erhalten eine Liste mit möglichen Differenzialdiagnosen und sogar Behandlungsvorschläge.

„Das zeigt, dass sich KI in den Lernprozess eingeschlichen hat, ähnlich wie Google vor mehr als einem Jahrzehnt die Suchgewohnheiten von Medizinstudenten verändert hat“, sagte Dr. Trung.

Dr. Trung erklärte, dies sei sowohl eine Chance als auch ein potenzielles Risiko. Positiv sei, dass KI Studierenden den Zugang zu einem enormen Wissensschatz ermögliche, schnelle Aktualisierungen ermögliche und Zeit spare. Das Stellen von Fragen an die KI fördere zudem die akademische Neugier.

Es besteht jedoch die große Gefahr, dass die Studierenden von KI abhängig werden, den Prozess der Analyse und des Vergleichs von Dokumenten überspringen oder nicht in der Lage sind, die Zuverlässigkeit von Informationen zu überprüfen.

„In der Medizin wirkt sich eine Fehlentscheidung nicht nur auf das Behandlungsergebnis aus, sondern auch auf Menschenleben. Daher muss KI als unterstützendes Werkzeug betrachtet werden, nicht als „Kompass“, der die wissenschaftliche Grundlage und das kritische Denken ersetzt“, betonte Dr. Trung.

Verantwortlichkeiten von Lehrern und Schülern

Künstliche Intelligenz verändert nicht nur die Art des Lernens, sondern hat auch einen starken Einfluss auf Lehre und klinische Praxis und zwingt Lehrende, ihre Kommunikations- und Bewertungsmethoden anzupassen. Laut Dr. Trung können medizinische Fakultäten KI als virtuellen Lehrassistenten nutzen: zum Beispiel, um Fallbeispiele vorzuschlagen, diagnostische Bildgebung zu simulieren oder Forschungsprojekte zu unterstützen.

Krankenhaus 199 setzt KI in der Bilddiagnostik ein. Foto: TRAM ANH

Damit KI jedoch wirklich effektiv sein kann, ist die Festlegung klarer Nutzungsstandards unerlässlich.

„Dozenten sollten Studierende auffordern, klar anzugeben, wann sie KI konsultieren, und ihre Antworten mit offiziellen klinischen Leitlinien der WHO, des Gesundheitsministeriums oder des NICE vergleichen. … Noch wichtiger ist jedoch, dass das Ausbildungsprogramm die Schulung kritischen Denkens, klinischer Kompetenzen und berufsethischer Grundsätze in den Mittelpunkt stellt. So lernen Studierende nicht nur, wie man KI befragt, sondern auch, wie man evidenzbasierte Entscheidungen bewertet, diskutiert und trifft“, schlug Herr Trung vor.

Ganz gleich, wie präzise KI in ihren Analysen und Vorhersagen ist, ihr fehlt das Kernelement, das das Wesen der Medizin ausmacht – der Mensch. „Medizin ist nicht nur Wissenschaft, sondern auch Kunst.“

Die Behandlungsentscheidung muss auf den individuellen Umständen, psychosozialen Faktoren und der Mitarbeit des Patienten basieren, nicht allein auf Symptomen oder Befunden. Der Arzt muss zudem zuhören, Einfühlungsvermögen zeigen und Entscheidungen treffen, die der Kultur, den Überzeugungen und den Lebensumständen jedes einzelnen Patienten gerecht werden.

„KI kann Berechnungen, Datensynthese und sogar Prognosen unterstützen, aber sie kann die Arzt-Patienten-Beziehung, die die Grundlage der Medizin bildet, nicht ersetzen“, erklärte Dr. Trung.

Die Entwicklung von KI ist unausweichlich und eröffnet der modernen Medizin große Chancen. Die Frage ist nicht, ob wir sie nutzen sollten oder nicht, sondern wie wir sie richtig und verantwortungsvoll einsetzen.

„Die Verantwortung der Dozenten an medizinischen Fakultäten besteht darin, die zukünftige Ärztegeneration anzuleiten, KI intelligent und gezielt einzusetzen und gleichzeitig Forschungskompetenz, kritisches Denken und Mitgefühl zu fördern. Gelingt uns dies, wird KI zu einer Erweiterung der Ärzte, die sie bei der besseren Patientenversorgung unterstützt, und nicht zu einem „Ersatz“ für sie“, betonte Dr. Trung.

Auch wenn die Technologie die Art und Weise, wie wir Krankheiten behandeln, verändern mag, was einen Arzt wirklich wertvoll macht, ist sein Herz, das zuhören und Mitgefühl zeigen kann – etwas, das kein Algorithmus programmieren kann.

Nicht nur im Klassenzimmer beeinflusst KI auch den Zugang zu medizinischen Informationen. Viele Menschen nutzen derzeit ChatGPT oder KI-Plattformen zur Selbstdiagnose. Dr. Tran Dinh Trung sieht darin ein legitimes Bedürfnis nach medizinischen Informationen und den Wunsch, den eigenen Gesundheitszustand vor einem Arztbesuch zu verstehen. Missbrauch kann jedoch unnötige Ängste oder falsche Selbstbehandlung zur Folge haben.

„Aktuell ist KI noch nicht präzise genug, um die klinische Diagnose zu ersetzen. Sie gibt lediglich Wahrscheinlichkeiten auf Basis von Trainingsdaten wieder. Man muss die Menschen dazu anleiten, KI als primäre Orientierungshilfe zu betrachten, und die Rolle der Ärzte bleibt entscheidend für die Diagnosestellung, die Erstellung von Behandlungsplänen und die Überwachung“, sagte Dr. Trung.

Er ist überzeugt, dass dies langfristig auch eine Chance für den Gesundheitssektor darstellt, die öffentliche Gesundheitserziehung zu fördern und die Menschen darin anzuleiten, KI-Tools korrekter, sicherer und effektiver einzusetzen.

Quelle: https://baodanang.vn/khi-ai-buoc-vao-giang-duong-y-khoa-3306694.html