Am 1. November veranstaltete das Ministerium für Bildung und Ausbildung an der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften (Vietnam National University, Hanoi) ein Seminar, um Kommentare zum Entwurf eines Rundschreibens zur Veröffentlichung des Rahmens für digitale Kompetenzen für Lernende im nationalen Bildungssystem zu sammeln.
An dem Programm nahmen Herr Hoang Minh Son, stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung, Frau Nguyen Thu Thuy, Direktorin des Ministeriums für Hochschulbildung, Herr Nguyen Son Hai, Direktor des Ministeriums für Informationstechnologie sowie Vertreter von mehr als 80 Hochschulen und 30 Unternehmen und Firmen aus dem Technologiesektor teil, die an der Diskussion über den Rahmen für digitale Kompetenzen teilnahmen.
Frau Nguyen Thu Thuy, Direktorin der Abteilung für Hochschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), sagte, dass der Rahmen für digitale Kompetenzen eine Grundlage sein werde, ein grundlegender Rahmen, der dabei helfen werde, digitale Kompetenzniveaus zu ermitteln und die Entwicklung geeigneter Fähigkeiten im digitalen Kontext zu fördern und so dazu beizutragen, die Bedürfnisse der jungen Generation Vietnams zu formen.
Frau Nguyen Thu Thuy schätzte die Wirksamkeit des Rahmens für digitale Kompetenz sehr.
Darüber hinaus ist Frau Thuy davon überzeugt, dass das Rahmenwerk für digitale Kompetenzen nicht nur die Qualität der Ausbildung verbessert, sondern auch die Tür zur Innovation öffnet und den Schülern hilft, Weltbürger zu werden, die auf dem internationalen Arbeitsmarkt wettbewerbsfähig sind.
Der Rahmen für digitale Kompetenzen unterstützt Lehrkräfte aller Stufen dabei, sicherzustellen, dass das Lernen nicht nur den Bedürfnissen jedes Schülers und jeder Eltern, sondern auch den Anforderungen der Gesellschaft im digitalen Zeitalter entspricht. Dies bietet auch die Möglichkeit, die digitale Kluft zwischen den Regionen zu verringern und sicherzustellen, dass alle Schüler, unabhängig von ihrem Standort, die Möglichkeit haben, auf Technologie zuzugreifen und sie zu beherrschen.
Nguyen Anh Dung, stellvertretender Direktor der Abteilung für Hochschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), betonte die Bedeutung der Unterstützung von Studierenden bei der Wettbewerbsfähigkeit auf dem internationalen Arbeitsmarkt und erklärte, dass der Rahmen für digitale Kompetenzen im nationalen Bildungssystem hauptsächlich für Bildungs-, Ausbildungs- und Förderprogramme, Ausbildungseinrichtungen, Organisationen zur Bewertung digitaler Kompetenzen und Bildungseinrichtungen genutzt werde. Der Umsetzungsplan sieht vor, dass die Hochschulen Autonomiemechanismen fördern und Standards für die Ergebnisse von Ausbildungsprogrammen auf Grundlage des nationalen Qualifikationsrahmens, des Rahmens für digitale Kompetenzen und insbesondere des Rahmens für Fremdsprachenkompetenzen entwickeln.
Stellvertretender Direktor des Ministeriums für Hochschulbildung, Nguyen Anh Dung, spricht auf dem Seminar
Prof. Dr. Hoang Anh Tuan, Rektor der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften (Vietnam National University, Hanoi), erklärte auf dem Seminar, dass die Hochschule Pionierarbeit bei der Integration digitaler Kompetenzen in das Lehr- und Lernprogramm geleistet habe. Die Hochschule habe bereits positive Ergebnisse erzielt, indem sie die Fähigkeiten der Lernenden im Umgang mit Informationstechnologie verbessert und kreatives Denken sowie den Kooperationsgeist im digitalen Umfeld gefördert habe.
„Dieser erste Erfolg ist eine wichtige Grundlage für die Schule, um selbstbewusst zur Umsetzung des Rahmens für digitale Kompetenzen beizutragen, mit dem Ziel, die Qualifikationen und Anpassungsfähigkeit der Schüler im Kontext der internationalen Integration und der industriellen Revolution 4.0 zu verbessern“, sagte Professor Hoang Anh Tuan.
Auf dem Seminar gaben die Vertreter viele Ideen, um den Rahmen für digitale Kompetenzen für Lernende auf praktische und effektive Weise zu verbessern.
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Quelle: https://thanhnien.vn/khung-nang-luc-so-giup-sinh-vien-canh-tranh-tren-thi-truong-lao-dong-quoc-te-185241101163228171.htm
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