Gemäß dem der Nationalversammlung zur ersten Beratung in der 8. Sitzung der 15. Nationalversammlung vorgelegten Entwurf des Lehrergesetzes wird erstmals der Rechtsstatus von Lehrern an nicht-öffentlichen Schulen vollständig und umfassend als Lehrer und nicht nur als Arbeitnehmer im Rahmen von Arbeitsverträgen festgelegt.
Der Entwurf des Lehrergesetzes, der der Nationalversammlung zur ersten Beratung in der 8. Sitzung der 15. Nationalversammlung vorgelegt wurde, besteht aus 9 Kapiteln und 50 Artikeln.
Das Lehrergesetz gilt für Lehrkräfte sowohl an öffentlichen als auch an privaten Bildungseinrichtungen . Dies trägt dazu bei, eine rechtliche Lücke für Lehrkräfte an privaten Einrichtungen zu schließen, da das Gesetz über Angestellte im öffentlichen Dienst nur „vietnamesische Staatsbürger, die an öffentlichen Bildungseinrichtungen eingestellt wurden und dort arbeiten“, bestraft.
Zum ersten Mal wurde der Rechtsstatus von Lehrern an Privatschulen vollständig und umfassend als Erzieher und nicht nur als Angestellte im Rahmen von Arbeitsverträgen festgelegt.

Laut Statistik setzt sich das derzeitige Lehrpersonal aus sechs Gruppen zusammen: Beamten, Angestellten des öffentlichen Dienstes, Arbeitern, Offizieren des Militärs, Polizisten und Personen, die im Rahmen der Partei-, Front- und Massenorganisationsagenturen in Schulen im Bereich Lehre und Bildung tätig sind.
Die genannten Gruppen sind bestimmten Bildungsstufen und Qualifikationen zugeordnet, was dazu führt, dass einige Regelungen für Lehrkräfte nicht einheitlich umgesetzt werden. Das Lehrergesetz standardisiert das Lehrpersonal durch ein System von Berufsbezeichnungen und Berufsstandards. Diese Standards orientieren sich eng an den Anforderungen der beruflichen Kompetenz, gewährleisten aber gleichzeitig die spezifischen Merkmale jeder Bildungsstufe und Qualifikation.
Dem Entwurf des Lehrergesetzes zufolge werden Einstellungs- und Beschäftigungsrichtlinien in Übereinstimmung mit den Besonderheiten des Lehrerberufs geregelt. Insbesondere muss die Lehrereinstellung eine pädagogische Praxis gewährleisten, um Personen mit ausreichender Kompetenz auszuwählen, die den Berufsstandards für Lehrkräfte entspricht und die beruflichen Anforderungen der jeweiligen Bildungsstufe und Ausbildungsqualifikation erfüllt.
Die Richtlinien für den Einsatz, die Abordnung, die Versetzung und den schul- bzw. stufenübergreifenden Unterricht von Lehrkräften in öffentlichen Bildungseinrichtungen sind vollständig geregelt und dienen als Grundlage für die fachgerechte Zuordnung der Lehrkräfte entsprechend den Merkmalen ihrer beruflichen Tätigkeit und den Anforderungen des Bildungssektors.
Mit dem Entwurf des Lehrergesetzes werden Lehrer durch Rechte und Verbote geschützt, mit dem Ziel, ihre Autonomie, Kreativität und ihren Schutz bei ihren beruflichen Tätigkeiten zu erhöhen.
Die Gehälter von Lehrern stehen an der Spitze der Gehaltsskala für den Verwaltungs- und öffentlichen Dienst; sie werden im Vergleich zu anderen Lehrern, insbesondere Vorschullehrern, bevorzugt behandelt; ebenso gegenüber Lehrern, die in besonders schwierigen Gebieten mit hohem Anteil ethnischer Minderheiten, in Bergregionen, Küstengebieten und auf Inseln arbeiten; an Sonderschulen und anderen spezialisierten Schulen; an Schulen, die inklusive Bildung umsetzen; Angehörigen ethnischer Minderheiten; und Lehrern in bestimmten spezialisierten Berufen.
Lehrer, die neu eingestellt und erstmals mit einem Gehalt betraut werden, werden im Gehaltstabellensystem für den Verwaltungs- und öffentlichen Dienst um eine Gehaltsstufe befördert.
Das Renteneintrittsalter für Lehrkräfte ist gesondert geregelt, um den Besonderheiten ihres Berufsstandes Rechnung zu tragen. So können beispielsweise Erzieherinnen und Erzieher in Kindergärten, wenn sie dies wünschen, früher in den Ruhestand treten, jedoch nicht mehr als fünf Jahre vor dem vorgeschriebenen Alter. Ihre Pension wird durch den vorzeitigen Ruhestand nicht gekürzt.
Im Laufe der letzten Zeit hat der Redaktionsausschuss für das Lehrergesetz Hunderte von Workshops, Konferenzen und Diskussionen organisiert, um Meinungen einzuholen…
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte, dass das übergeordnete Prinzip bei der Verabschiedung des Lehrergesetzes darin bestehe, die Entwicklung des Lehrpersonals zu fördern, qualifizierte und engagierte Personen für den Beruf zu gewinnen und das Lehrpersonal zu halten, und nicht darin, ein Gesetz zu schaffen, das Institutionen für die staatliche Verwaltung einrichtet.
Quelle: https://daidoanket.vn/lan-dau-tien-vi-tri-phap-ly-cua-nha-giao-ngoai-cong-lap-duoc-xac-lap-10294068.html






Kommentar (0)