„Kinder der Klassen 39/40 kommen zu mir nach Hause, um zusätzlich zu lernen. Mein Kind ist wie eine fremde Person.“

„Mein Kind ist anders, weil es keine zusätzlichen Kurse besucht.“

„Gestern Nachmittag nach der Schule schmollte Bo und erzählte mir, dass alle ihre Freunde zum Lernen zu ihrer Lehrerin nach Hause gehen, nur sie nicht. ‚Warum gehen wir nicht zu ihrer Lehrerin zum Lernen, Mama?‘“, fragte ihre Tochter. Frau Nguyen Thi Bich Thuy (38 Jahre alt, Thanh Xuan, Hanoi ) war verblüfft und wusste nicht, wie sie es ihrer Tochter erklären sollte.

Frau Thuy und ihr Mann arbeiten im Kundenservice einer großen Bank in Hanoi. Das monatliche Familieneinkommen beträgt etwa 60 bis 70 Millionen VND, genug, um ihrer Tochter, die die dritte Klasse besucht, zusätzliche Förderkurse zu ermöglichen. Seit dem Eintritt in die erste Klasse haben sich die Eltern jedoch darauf geeinigt, sie auf eine staatliche Schule zu schicken und die zusätzlichen Kurse einzuschränken, damit sie mehr Zeit zum Spielen, Entdecken und für eine unbeschwerte Kindheit hat, anstatt sich nur auf das Lernen zu konzentrieren.

„Kinder der Klasse 39/40 kommen für zusätzlichen Unterricht zu mir nach Hause, mein Kind ist wie ein Fremder.“ – 1

Zu Beginn des Schuljahres beschwerten sich viele Eltern darüber, dass sie ihre Kinder für zusätzlichen Unterricht im Haus des Lehrers anmelden mussten. (Illustration: Ha Cuong)

Sie erinnert sich noch gut an das erste Treffen im neuen Schuljahr, als Bo in die erste Klasse kam. Die Lehrerin schlug vor, dass die Eltern ihre Kinder an Wochentagen abends zu ihr nach Hause schicken könnten, um mehr über Schreiben und Rechnen zu lernen. Sie erwähnte auch, dass ihr Haus in der Nähe der Schule lag, sodass Eltern, die lange arbeiteten und ihre Kinder nicht abholen konnten, sie abends zu ihr schicken konnten, um zusätzlichen Unterricht zu erhalten.

Da es das erste Schuljahr war, meldeten etwa die Hälfte der Eltern ihre Kinder für zusätzlichen Unterricht im Haus der Lehrerin an Wochentagen an. Frau Thuy blieb jedoch entschlossen, an ihrem Ziel festzuhalten und weder zu viel Wert auf schulische Leistungen zu legen noch ihre Kinder unter Druck zu setzen.

Für ihr Kind verliefen die ersten beiden Schuljahre reibungslos. Beim Elternsprechtag am vergangenen Wochenende empfahl sie den Eltern erneut, ihre Kinder für zusätzliche Kurse anzumelden (150.000 VND pro Sitzung). Neben Mathematik und Vietnamesisch organisierte sie dieses Jahr auch Englischkurse, damit die Eltern ihre Kinder bequem unterrichten konnten, ohne ständig hin- und herfahren zu müssen.

„Wie immer habe ich mich geweigert, mein Kind abends zum Nachhilfeunterricht bei der Lehrerin gehen zu lassen. Als ich erfuhr, dass sich die gesamte Klasse mit 39 oder 40 Schülern für den Nachhilfeunterricht angemeldet hatte, nur Bo nicht, geriet ich etwas in Panik. Ich fragte mich, ob mein Kind anders sei“, vertraute die Mutter an, besorgt, dass ihr Kind isoliert werden oder von der Lehrerin ständig „beobachtet“ werden würde, weil es nicht zum Nachhilfeunterricht ging.

Ohne zusätzlichen Unterricht bei ihr zu Hause ist es schwer, 10 Punkte zu erreichen.

Herr Tran Van Hai (36 Jahre alt, Ly Nhan, Ha Nam ), dessen Kind die 9. Klasse besucht, sagte, dass nach der Eröffnungszeremonie Gruppen von Eltern aus der Klasse seines Sohnes eifrig dabei waren, sich für zusätzliche Kurse anzumelden, um sich auf die Versetzungsprüfung vorzubereiten.

„Am ersten Tag nach der Eröffnungsfeier ging mein Kind nach dem Unterricht zum Klassenlehrer nach Hause, um die erste 150-minütige Zusatzstunde zu nehmen, die 300.000 VND pro Stunde kostete. Diese Zusatzstunde ist Literaturunterricht und findet einmal wöchentlich statt. Zusätzlich besucht mein Kind wöchentlich eine Stunde Mathematik, zwei Stunden Englisch und zwei Kurse in einem Spezialfach, damit es sich nächstes Jahr für die Aufnahmeprüfungen an einigen Spezialschulen anmelden kann“, sagte Herr Hai.

Dies ist das erste Jahr, in dem er sein Kind für die Schule angemeldet hat, teils weil das letzte Schuljahr wichtig ist, teils wegen der Ereignisse des letzten Schuljahres, die ihn zögern ließen.

Letztes Jahr, nach der Klausur des zweiten Halbjahres, erzählte mein Sohn seinem Vater traurig, dass er schlecht abgeschnitten hatte und die letzten drei Fragen unbeantwortet gelassen hatte, weil diese Art von Frage selten vorkam. Er war noch trauriger, als er erfuhr, dass diese Art von Frage „am Vorabend im Nachhilfeunterricht korrigiert wurde“ und nur die Schüler, die am Nachhilfeunterricht teilgenommen hatten, sie lösen konnten.

Wie erwartet, erhielten Sons zwei enge Freunde, die bei ihr zu Hause zusätzlichen Unterricht hatten, bei der Rückgabe des Tests jeweils 10 Punkte, während sein Sohn nur 7 Punkte erhielt.

„Die Kinder der Klasse 39/40 kommen für zusätzlichen Unterricht zum Lehrer nach Hause, mein Kind ist wie ein Fremder.“ – 2

Der zusätzliche Unterricht setzt die Kinder unter Druck. (Illustration: D.K.)

„Im Unterricht wird mein Kind von den Lehrern stets als fleißig, intelligent und redegewandt gelobt. Sein Notendurchschnitt liegt in allen Fächern konstant zwischen 8,0 und 8,5. Nur weil er nicht zum Nachhilfeunterricht bei der Lehrerin gegangen ist, hat er nicht wie seine Freunde die Bestnote 10 erreicht. Selbst nachdem er sein Ergebnis erfahren hatte, war er sehr verunsichert und traurig und gab seinen Eltern die Schuld, weil sie ihn nicht zum Nachhilfeunterricht geschickt hatten“, sagte die Mutter. Was das Kind gerade durchmacht, ist genau das Gleiche, was es selbst vor zwanzig Jahren in der Schule erlebt hat, daher versteht die Mutter die kindliche Psyche sehr gut.

Für ihn ist es etwas Schreckliches, seine Kinder zu zusätzlichen Kursen gehen zu lassen, denn Kinder sind in einem Alter, in dem sie essen, schlafen und spielen; dies würde ihnen ihre Kindheit rauben.

Laut Frau Le Khanh Phuong, einer Lehrerin an der Chu Van An Grundschule (Hanoi), bieten nicht nur die Lehrer der ersten Klasse, sondern auch die meisten anderen Klassenstufen der Grundschule zusätzlichen Unterricht an. Die Unterrichtsinhalte bestehen hauptsächlich aus Nachhilfe und Wiederholung des im Unterricht behandelten Stoffs – also jenem Teil, der eigentlich im regulären Unterricht vermittelt werden sollte.

Im zusätzlichen Unterricht erhalten die Schüler auch zusätzliche Übungen für den Unterricht, wie Diktate, Mathematikaufgaben, Leseübungen usw. „Wenn die Lehrer jedoch verantwortungsbewusst handeln und den gesamten Lehrplan im regulären Unterricht abdecken, benötigen die Schüler keinen zusätzlichen Unterricht. Dieser führt nur zu zusätzlichem Druck und Stress nach einem langen Schultag. Ein bis zwei zusätzliche Stunden Lernen helfen ihnen nicht, besser zu lernen. Der zusätzliche Unterricht dient lediglich dazu, dass die Schüler mehr Fertigkeiten üben, außer leistungsschwächere Schüler, die zusätzliche Nachhilfe benötigen“, sagte Frau Khanh.

Auch als Lehrerin kennt Frau Khanh die Schwierigkeiten und Belastungen des Lehrerberufs. Angesichts steigender Preise und unzureichender Gehälter sind Lehrer gezwungen, durch zusätzlichen Unterricht nach dem regulären Unterricht ihren Lebensunterhalt zu verdienen. Es ist jedoch falsch und verurteilenswert, Schüler, die diesen zusätzlichen Unterricht besuchen, gegenüber anderen im Unterricht zu bevorzugen. Dies schadet dem Ansehen der Lehrer und erzeugt die falsche Vorstellung, dass Schüler, die nicht am zusätzlichen Unterricht teilnehmen, keine guten Leistungen erbringen und keine guten Noten erzielen werden, so die Lehrerin.

„Mein Kind ist anders, weil es keine zusätzlichen Kurse besucht.“

Ohne zusätzlichen Unterricht bei ihr zu Hause ist es schwer, 10 Punkte zu erreichen.

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