Die Gehälter der Lehrer müssen die höchsten im Gehaltsstufensystem für den öffentlichen Dienst sein.

Am 20. November fand im Plenarsaal der Nationalversammlung eine Diskussion über den Entwurf des Lehrergesetzes statt. Bis zu 65 Abgeordnete meldeten sich zu Wort, um über den Gesetzentwurf zu sprechen.

Das Gehalt muss mit Qualität und Ethik im Einklang stehen.

Der Abgeordnete Duong Khac Mai (Delegation Dak Nong ) stimmte in seinem Beitrag zum Gesetzentwurf dem Vorschlag zu, die Gehälter von Lehrkräften im Gehaltssystem für den öffentlichen Dienst an die Spitze zu setzen. Darüber hinaus müsse die Höhe des höchsten Gehalts mit der Qualifikation des Lehrpersonals einhergehen, da diese ein entscheidender Faktor für hochqualifizierte Fachkräfte sei.

Herr Duong Khac Mai spricht (Foto: Quang Vinh)

Laut Herrn Mai gibt es in letzter Zeit immer noch einige Kader und Lehrer, die gegen das Gesetz verstoßen haben und sogar disziplinarisch belangt werden mussten. Daher ist es neben der Umsetzung spezifischer Maßnahmen notwendig, die Qualität der Lehrer zu verbessern, die ihren Beruf gut ausüben und die Anforderungen der Lehrerethik erfüllen.

Herr Mai schlug außerdem vor, die Bestimmungen zu überprüfen: „Vorschullehrer; Lehrer, die in besonders schwierigen Gebieten wie ethnischen Minderheitengebieten, Berggebieten, Küstengebieten und auf Inseln arbeiten; Lehrer an Spezialschulen und anderen Spezialschulen; Lehrer, die inklusive Bildung umsetzen; Lehrer, die ethnischen Minderheiten angehören, und Lehrer in bestimmten Berufen werden im Vergleich zu anderen Lehrern hinsichtlich Gehalt und Zulagen bevorzugt behandelt.“

Laut Herrn Mai sollte der Gesetzentwurf lediglich höhere Gehälter und Zulagen für Vorschullehrer, Lehrer in Bergregionen, auf Inseln und in benachteiligten Gebieten sowie Lehrer an Spezialschulen priorisieren.

Bezüglich der Regelung im Entwurf, wonach „Lehrkräfte, die eingestellt werden und deren Gehälter im Verwaltungsdienst um eine Gehaltsstufe angehoben werden“, regte Herr Mai an, dieses Thema zu überdenken. Die erstmalige Gehaltsanpassung für Lehrkräfte müsse in das Gehaltssystem für Beamte und Angestellte im öffentlichen Dienst integriert und mit anderen Sektoren synchronisiert werden. „Im Gesundheitswesen ist die Ausbildung zum Arzt deutlich länger als die zum Lehrer, der Arbeitsdruck und die beruflichen Anforderungen sind nicht geringer, dennoch wurde diese Regelung bisher nicht angewendet. Sollte es eine entsprechende Richtlinie geben, würde diese Regelung daher nur für Fachlehrer, Erzieher im Vorschulbereich sowie Lehrer in abgelegenen und schwierigen Gebieten gelten. Voraussetzung wäre eine Verpflichtung zur Arbeit für drei bis fünf Jahre“, so Herr Mai.

Bezüglich der Gehalts- und Sozialleistungspolitik für Lehrkräfte schlug Abgeordneter Tran Quang Minh (Delegation Quang Binh) vor, das durchschnittliche Einkommen von Lehrkräften heute objektiv mit dem anderer Berufsgruppen zu vergleichen, um die Regierung bei der Ausarbeitung realitätsnaher Regelungen zu beraten. Diese sollen zwar eine bevorzugte Behandlung gewährleisten, müssen aber gleichzeitig für alle Berufsgruppen im Bildungsbereich gleich und fair sein. Insbesondere die allgemeine Anwerbung von Lehrkräften, insbesondere von Lehrkräften aus verschiedenen Regionen, sowie Zulagen für bestimmte Berufe, Anreize auf allen Bildungsstufen, Abordnungen, Versetzungen, Sommerferien, Fort- und Weiterbildungsmaßnahmen sollen Einkommensungleichheiten sowie die Schaffung von Schlupflöchern und Sonderprivilegien verhindern, die sich negativ auf die Beförderung und Einstellung von Führungskräften im Bildungsbereich auswirken könnten.

Der Lehrermangel verschärft sich zusehends.

Herr Tran Van Tien spricht (Foto: Quang Vinh)

Der Delegierte Tran Van Tien (Delegation Vinh Phuc) schlug vor, die Vorschriften zu den Eingangskriterien und -standards für die Lehrerausbildung an den Lehrerbildungseinrichtungen zu ergänzen, um die Qualität der zukünftigen Lehrkräfte zu verbessern und eine Situation wie in vielen vergangenen Jahren zu vermeiden, als die Einschreibungen an vielen Lehrerbildungseinrichtungen im Vergleich zu vielen Branchen und Bereichen die geringste Anzahl an Lehrkräften gemäß den Zulassungsstandards aufwiesen.

Bezüglich der im Gesetzentwurf vorgesehenen Maßnahmen zur Unterstützung von Lehrkräften erklärte Herr Tien, dass deren Umsetzung nur für staatliche Bildungseinrichtungen angemessen sei. Er fragte sich, ob Lehrkräfte an privaten Bildungseinrichtungen ebenfalls Anspruch auf diese Unterstützung hätten. „Wenn nicht, entsteht ein Ungleichgewicht. Daher schlage ich vor, dass die zuständige Behörde diesen Inhalt prüft, um die Gleichbehandlung aller Lehrkräfte in der Gesellschaft zu gewährleisten“, so Herr Tien.

Herr Tran Van Thuc spricht (Foto: Quang Vinh)

Als Lehrer mit über 30 Jahren Berufserfahrung und derzeitiger Leiter des Bildungs- und Ausbildungsamtes der Provinz Thanh Hoa äußerte sich Abgeordneter Tran Van Thuc (Delegation Thanh Hoa) besorgt über die Lehrergewinnung und verdeutlichte die zunehmende Ernsthaftigkeit der Lehrersituation vor Ort. Ein Hauptgrund dafür sei, dass die Bildungsbehörden keine Führungsrolle übernehmen und daher nicht proaktiv bei der Rekrutierung und dem Einsatz von Lehrkräften vorgehen können. Die Einstellung von Lehrkräften an öffentlichen Bildungseinrichtungen folge zwar den allgemeinen Vorschriften für die Einstellung von Beamten, diese seien jedoch für die spezifischen Anforderungen des Lehrerberufs nicht ausreichend.

Herr Thuc stimmt den Regelungen, die dem Bildungssektor die Initiative bei der Lehrereinstellung einräumen, voll und ganz zu. Dies ist eine sehr wichtige Regelung, die die drängenden Probleme des Lehrerüberschusses und -mangels in den Regionen umgehend lösen kann.

Frau Huynh Thi Anh Suong spricht (Foto: Quang Vinh)

Die Delegierte Huynh Thi Anh Suong (Delegation Quang Ngai) sagte, dass es in Wirklichkeit immer noch einen lokalen Überschuss oder Mangel an Lehrern gebe, die Rekrutierung von Lehrern für die Arbeit in abgelegenen Gebieten immer noch schwierig sei und es sogar Gebiete gebe, in denen keine Lehrer rekrutiert werden könnten.

Frau Suong schlug vor, eine zentrale Anlaufstelle für das Bildungsmanagement einzurichten, die Dezentralisierung voranzutreiben und durch eine angemessene Zuweisung Engpässe bei der Rekrutierung und dem Einsatz von Lehrkräften zu beseitigen. Gleichzeitig sei es notwendig, die Regelungen zur Gewährung von Dienstalterszulagen für an Bildungsverwaltungsbehörden versetzte Lehrkräfte zu überprüfen und zu ergänzen.

Laut Frau Suong ist das Leben vieler Lehrkräfte nach wie vor schwierig; sie können von ihrem Beruf nicht leben und erhalten nicht die gebührende Aufmerksamkeit und den nötigen Schutz von der Gesellschaft. Daher sei es notwendig, den Lebensumständen und Einkommen von Lehrkräften, insbesondere von Erzieherinnen und Erziehern sowie jungen Lehrkräften, mehr Aufmerksamkeit zu schenken. Darüber hinaus müsse die Einstellung und Entlassung von Lehrkräften in Führungspositionen an Bildungseinrichtungen überprüft und gegebenenfalls angepasst werden.

Quelle: https://daidoanket.vn/luong-cua-nha-giao-phai-cao-nhat-trong-he-thong-thang-bac-luong-hanh-chinh-su-nghiep-10294857.html