Qualität des Lehrpersonals verbessern: Verstärkung vor dem neuen Schuljahr

Dadurch werden sowohl die praktischen Anforderungen als auch die Lehranforderungen des General Education Program 2018 erfüllt.

Schulen fordern zusätzliche Lehrkräfte

In Vorbereitung auf das neue Schuljahr 2025/2026 hat die Hien Son Secondary School (Gemeinde Bach Ha, Nghe An ) dem Bildungsministerium der Provinz Nghe An einen Mangel von 13 Lehrkräften gemeldet. Nach dem Ende des letzten Schuljahres waren 12 Lehrkräfte an ihre alten Einheiten zurückgekehrt. Für das nächste Schuljahr sind 16 Klassen geplant, weshalb 13 zusätzliche Lehrkräfte benötigt werden, um den Unterricht zu gewährleisten.

Zu den Fächern, in denen Lehrer fehlen, zählen: Mathematik, Literatur, Englisch, Sport , Naturwissenschaften oder Physik, Staatsbürgerkunde und Informationstechnologie. Laut Schulleiter Nguyen Van Dan wird es den Lehrplan und die Rechte der Schüler stark beeinträchtigen, wenn nicht rechtzeitig neue Lehrer eingestellt werden.

Auch die Huu Khuong Primary Boarding School (Gemeinde Huu Khuong) hat beim Bildungsministerium von Nghe An einen Antrag auf Einstellung von 15 zusätzlichen Mitarbeitern gestellt, darunter 12 Lehrer und drei Schulangestellte. Huu Khuong ist die einzige Inselgemeinde im Gebiet des Ban Ve-Stausees, und bisher gibt es keine bequeme Straßenanbindung zum Gemeindezentrum. Die Schüler der Schule sind über viele abgelegene Orte verstreut und müssen mit dem Boot zur Hauptschule fahren.

Um genügend Lehrkräfte für diese Schule in einem besonders schwierigen Gebiet zu haben, musste das Bildungs- und Ausbildungsministerium des Bezirks Tuong Duong (alt) in den vergangenen Jahren Lehrkräfte aus benachbarten Gemeinden entsenden und mobilisieren. Mittlerweile haben die meisten dieser Lehrkräfte jedoch ihren Dienst beendet und sind an ihre alten Schulen zurückgekehrt. Aufgrund des Lehrermangels und der Schwierigkeiten, Lehrkräfte aus der Umgebung zu gewinnen, befindet sich die Huu Khuong Primary Boarding School for Ethnic Minorities in einer schwierigen Lage, da zu Beginn des neuen Schuljahres viele Klassen ohne Lehrkräfte sind.

Englischunterricht an der Nguyen Thi Minh Khai Grundschule (Hung Nguyen, Nghe An).

Laut dem Leiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Nghe An unterlagen Anwerbung, Einstellung und Versetzung von Lehrkräften für Vorschulen, Grundschulen und weiterführende Schulen bislang dem Volkskomitee des Bezirks. Seit dem 1. Juli, mit der Einführung der zweistufigen lokalen Regierung, hat das Bildungs- und Ausbildungsministerium das gesamte Lehrpersonal aller Ebenen zusammengestellt und überprüft. Dementsprechend verfügen derzeit nur die Gemeinden und Bezirke des Bezirks Quy Hop, die Stadt Vinh und die Altstadt von Thai Hoa grundsätzlich über genügend Lehrkräfte. In den übrigen Orten herrscht ein lokaler Mangel oder Überschuss an Lehrkräften.

Was die Qualität des Personals betrifft, so gibt es in der gesamten Provinz mehr als 42.000 Führungskräfte und Lehrer, von denen 95,4 % die Ausbildungsstandards oder höher erfüllen. Die wenigen Lehrer, die die Standards nicht erfüllen, verfügen über wenige Jahre Berufserfahrung und sind nicht verpflichtet, gemäß den Vorschriften eine Weiterbildung zur Verbesserung ihrer Qualifikationen zu absolvieren.

Nghe An ist die einzige Provinz des Landes, die eine direkte Schulung für mehr als 30.000 Lehrer im Rahmen des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 im Bereich „praktischer Unterricht“ organisiert. Die Schulungskosten werden aus dem Provinzhaushalt gedeckt. Dadurch können die Lehrer den Unterricht nach dem neuen Programm sicher organisieren und schnell stabilisieren und effektiv arbeiten.

Herr Nguyen Quoc Khanh, stellvertretender Leiter der Abteilung für Personalorganisation im Bildungsministerium von Nghe An, sagte: „Der Lehrermangel in der Provinz besteht seit vielen Jahren. Die Abteilung stützt sich auf die Anweisungen der Regierung und des Bildungsministeriums und übt ihre Befugnisse bei der Verwaltung des Lehrpersonals, des Verwaltungspersonals, der Beamten und der Arbeiter aus. Dadurch wird ein ausgeglichener Lehrerbestand an den Schulen im neuen Schuljahr sichergestellt.“

Musikunterricht an der Xa Luong Secondary School (Xa Luong, Nghe An).

Dezentralisierung der Anwerbung, Ernennung und Versetzung von Lehrkräften

Laut Herrn Phan Trong Trung, dem stellvertretenden Vorsitzenden des Volkskomitees der Gemeinde Con Cuong, hat das Volkskomitee des Distrikts (alt) in der Vergangenheit, um die Lehrerzahl zwischen den Schulen auszugleichen, Lehrer von Orten mit Überschuss an Orte mit Mangel abgeordnet und so den schulübergreifenden Unterricht organisiert.

Aufgrund der zweistufigen Kommunalverwaltung liegen diese Überschuss- und Mangelgebiete derzeit in unterschiedlichen Verwaltungsbereichen. Gleichzeitig ist die Befugnis zur Versetzung von Lehrkräften von Schulen einer Gemeinde an Schulen einer anderen Gemeinde unklar. Daher wartet die Gemeinde auf konkrete Anweisungen zur Dezentralisierung der Verwaltung, um die Lehrerverteilung zwischen den Schulen auszugleichen.

Was das Lehrpersonal betrifft, so zeigte der Überwachungsbericht zur Planung des Schul- und Klassennetzes im Gebiet des Volksrats der Provinz Nghe An Ende Juni 2025, dass es vielerorts zu einem Überschuss bzw. Mangel an Lehrkräften kommt. Gleichzeitig verläuft die Einstellung von Lehrkräften, die laut der von der zuständigen Behörde zugewiesenen Gehaltsliste noch fehlen, weiterhin schleppend. Laut dem Bericht des Innenministeriums von Nghe An gibt es für die Vorschul- und Allgemeinbildung in der gesamten Provinz derzeit 1.592 ungenutzte Gehaltslisten.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat einen Rundschreibenentwurf herausgegeben, der die Funktionen, Aufgaben und Befugnisse der Abteilung für Bildung und Ausbildung sowie des Bildungs- und Ausbildungssektors der Fachabteilungen der Volkskomitees der Gemeinden, Bezirke und Sonderzonen der Provinzen und zentral verwalteten Städte regelt.

Das Volkskomitee der Provinz Nghe An kommentierte den Entwurf und schlug vor, die Aufgaben der Bildungseinrichtungen klar auf die verschiedenen Leitungsebenen zu verteilen. Auf dieser Grundlage kann das Volkskomitee der Provinz Regelungen zur Zuweisung und Dezentralisierung des Bildungsmanagements sowie zu den Funktionen und Aufgaben des Bildungsministeriums erlassen. Gleichzeitig sollte der Umfang der Verwaltung des Volkskomitees auf Gemeindeebene und des Bildungsministeriums geklärt werden.

Bei der Anwerbung, dem Einsatz, der Ernennung, der Versetzung und der Abordnung von Beamten in Vorschulen, Grundschulen und weiterführenden Schulen der Provinz müssen praktische Aspekte berücksichtigt werden. Derzeit besteht in den meisten Gemeinden der Provinz ein Überschuss an Lehrkräften in den Bildungseinrichtungen (Anzahl, Fächerstruktur). Insbesondere Schulen in zentralen Gemeinden oder mit hoher Vorzugsbehandlung haben einen Überschuss an Lehrkräften, während es in Schulen in abgelegenen Gebieten an Lehrkräften mangelt. Eine Besonderheit des Bildungssektors besteht darin, dass über 80 % der Beamten weiblich sind. Daher ist die Versetzung schwierig, insbesondere wenn jede Gemeinde nur ein bis zwei Schulen auf jeder Ebene hat.

Aufgrund der oben genannten Realität schlug das Volkskomitee der Provinz Nghe An außerdem vor, dass bei der Anwerbung, Mobilisierung, Abordnung und schulübergreifenden Zuweisung Faktoren wie die Regulierung des Lehrerverhältnisses zwischen den Bildungseinrichtungen in der gesamten Provinz, die Gewährleistung eines effektiven und qualitativ hochwertigen Betriebs und die Begrenzung der Verschwendung von Humanressourcen im gesamten Sektor berücksichtigt werden sollten.

Gleichzeitig soll die Vereinbarkeit mit der Rechenschaftspflicht für Bildungsaktivitäten, Bildungsqualität, Lehrer- und Schülermanagement und der Umsetzung von Bildungsentwicklungsrichtlinien sichergestellt werden. Der Plan, einen allgemeinen Rekrutierungsrat für die gesamte Provinz zu gründen, zielt darauf ab, Zeit- und Staatsbudgetverschwendung sowie Zeit- und Arbeitsaufwand der Kandidaten zu vermeiden.

Nghe An fehlen mehr als 4.000 neue Lehrkräfte, um das erforderliche Lehrer-Klassen-Verhältnis zu erreichen. Davon fehlen in Vorschulen 1.579, in Grundschulen 1.198, in weiterführenden Schulen 942 und in Gymnasien 463 Lehrkräfte (8 %).

Es besteht ein Mangel an Lehrern in den Begabtenfächern (Musik, Bildende Kunst), Informationstechnologie, Fremdsprachen, neuen Fächern wie Naturwissenschaften, Geschichte und Geographie sowie erlebnisorientierten Aktivitäten und Berufsberatung. Das Lehrer-Klassen-Verhältnis in Nghe An entspricht auf allen Stufen nicht den Vorschriften des Bildungsministeriums. Davon beträgt es im Vorschulbereich 1,9, in der Grundschule 1,35, in der Sekundarschule 1,7 und in der High School 2,1 Lehrer pro Klasse.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-chat-luong-doi-ngu-nha-giao-kien-tanh-truoc-them-nam-hoc-moi-post743472.html