Verbesserung der digitalen Kompetenz im Selbststudium Englisch

GD&TĐ – Der Englisch-Selbstlernmonat trägt zur Verbesserung der Qualität des Fremdsprachenunterrichts bei und fördert gleichzeitig die digitale Transformation im Bildungswesen in der Provinz Nghe An.

Am 24. August veranstaltete das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Nghe An die Abschlusszeremonie des Englisch-Selbstlernmonats 2025.

Mehr als 270.000 Lehrer und Schüler nehmen am englischen Selbstlernmonat teil

Der Englisch-Selbstlernmonat wird seit Juni 2025 vom Bildungsministerium von Nghe An durchgeführt, mit dem Ziel, Englisch zur zweiten Sprache an Schulen zu machen. Dank der engen Anleitung von Führungskräften aller Ebenen, Managern, Lehrern und der Begeisterung der Schüler hat der Englisch-Selbstlernmonat viele ermutigende Ergebnisse hervorgebracht.

Laut Herrn Nguyen Tien Dung, Leiter der Abteilung für Sekundarschulbildung im Bildungs- und Ausbildungsministerium von Nghe An, konnten nach über einem Monat der Umsetzung 491 weiterführende Schulen und Gymnasien in der Provinz mit mehr als 174.000 Schülern (das entspricht 56,65 % der Schüler in der gesamten Provinz) und etwa 10.000 Lehrern (das entspricht 66,49 % der Gesamtzahl der Lehrer) an dem Programm teilnehmen.

Delegierte, Lehrer und Schüler der Provinz Nghe An nahmen an der Abschlusszeremonie des English Self-Study Month 2025 teil. Foto: Ho Lai

Darunter gibt es einige Schulen mit hohen Teilnahmequoten, wie etwa die Thanh Thuy Secondary School, die Nghi Thuan Secondary School, die Bac Thanh Primary and Secondary School, das Que Phong Secondary Boarding School for Ethnic Minorities, die Dang Chanh Ky Secondary School ...

Während des Selbststudiummonats waren fast 40.000 Studenten im Kurs „Akademisches Englisch“ eingeschrieben, 948 Studenten im IELTS-Kurs und 303 Studenten im Grundkurs „Englisch“.

Die Organisatoren zeichneten Schüler mit hervorragenden Ergebnissen im Englisch-Selbstlernmonat aus. Foto: Ho Lai

Neben den erzielten Ergebnissen wies das Organisationskomitee auch auf Mängel und Einschränkungen hin. So werde das Programm in manchen Gemeinden noch immer nur oberflächlich umgesetzt und die Schulleitung sorge nicht für eine ausreichende Betreuung. Die regelmäßige Teilnahme der Schüler sei ungleichmäßig und in einigen abgelegenen Gebieten aufgrund fehlender Lernmittel noch immer niedrig. Änderungen in der Verwaltungsorganisation hätten bei der Umsetzung von der Abteilung bis zur Schule für Verwirrung gesorgt. Der neue Apparat sei in der Fertigstellung, sodass die Ausrichtung in manchen Gemeinden nicht einheitlich sei.

Förderung der digitalen Transformation im Englischunterricht

In seiner Rede bei der Abschlusszeremonie bedankte sich Herr Thai Van Thanh, Direktor des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Nghe An, beim FSEL-Partner und gratulierte den Schulen und Schülern, die beim Start des englischen Selbstlernmonats 2025 hervorragende Ergebnisse erzielt haben.

Der Englisch-Selbstlernmonat wurde zum Ende des Schuljahres 2024/2025 eingeführt. Viele Schüler bereiteten sich auf ihre Abschlussprüfungen vor und stießen daher auf einige Schwierigkeiten. Dank der proaktiven Natur der Schulen, der Lernbereitschaft der Schüler und der Überlegenheit des neuen Englisch-Lernmodells auf einer digitalen Plattform hat der Bildungssektor von Nghe An jedoch viele bemerkenswerte Erfolge erzielt. Dies zeigt sich an der Anzahl der Schüler und Lehrer, die aktiv und ernsthaft teilnehmen.

Herr Thai Van Thanh, Direktor des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Nghe An, gratulierte Schulen und Schülern zu ihren hervorragenden Ergebnissen beim Start des Englisch-Selbstlernmonats 2025. Foto: Ho Lai

Laut dem Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Nghe An besteht der Vorteil dieses Modells darin, dass es den Schülern ermöglicht, unter allen Umständen und ohne Diskriminierung oder regionale Distanz selbstständig zu lernen.

Das Erlernen der englischen Sprache ist nicht auf einen Monat beschränkt, sondern trägt durch diese Bewegung dazu bei, dass sich bei Lehrern und Schülern die Gewohnheit und Fähigkeit zum Selbststudium der englischen Sprache herausbildet, die in den folgenden Monaten beibehalten und gefördert werden kann.

Herr Thai Van Thanh betonte, dass Englisch eine bahnbrechende und führende Rolle bei der Annäherung an die Welt und der globalen Integration spielen werde und eine wichtige Voraussetzung für die Verbesserung der Qualität der Humanressourcen durch eine schrittweise internationale Integration sei.

Fremdsprachenkenntnisse bestimmen nicht nur die Lern- und Beschäftigungsmöglichkeiten jedes Einzelnen, sondern tragen auch dazu bei, die Wettbewerbsfähigkeit von Orten und Ländern im Zeitalter der Globalisierung zu verbessern.

Die Five-Star Elearning Joint Stock Company (FSEL) und der VTV Tam Long Viet Fund vergaben 100 Stipendien an herausragende Studierende in der Provinz Nghe An. Foto: Ho Lai

Mit dem Ziel, Englisch zur zweiten Sprache zu machen, haben der Staat und der Bildungssektor in der kommenden Zeit zahlreiche Maßnahmen ergriffen, um das Lehren und Lernen von Englisch an Schulen zu fördern.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung beriet das Volkskomitee der Provinz Nghe An außerdem zum Projekt zur Verbesserung der Fremdsprachenkenntnisse und zur Einführung von Englisch als Zweitsprache in Schulen (Phase 2025–2035). Zu diesem Zweck wird die Provinz Nghe An auch spezifische Mechanismen und Richtlinien einführen, um die Qualität des Lehrpersonals zu verbessern, in Einrichtungen und Lehrmittel für Schulen zu investieren und Schülern ein besseres Englischlernumfeld zu bieten. Der Sektor wird in Zusammenarbeit mit FSEL außerdem eine groß angelegte Umfrage unter Schülern der 5. und 9. Klasse durchführen, damit die Schüler entsprechend ihrer Stärken und Interessen lernen und sich entwickeln können und jeder Schüler individuell gefördert wird.

Nach Beginn des Schuljahres wird der Bildungssektor weiterhin den Monat des Englisch-Selbststudiums einführen und planen, die Formen und lebendigen Lernumgebungen für Englisch zu diversifizieren, wie etwa Clubs in Schulen, Umfragen und Wettbewerbe in Clustern und Wettbewerbe in einzelnen Fähigkeiten, um eine Leidenschaft für die Annäherung an Englisch zu wecken, damit die Schüler selbstbewusst und gut lernen können, und um bei den Schülern Begeisterung für den Lernprozess zu wecken.

Am Ende des englischen Selbstlernmonats zeichnete das Organisationskomitee 15 Schulen, 220 Schüler und 28 Lehrer aus, die in der Bewegung hervorragende Ergebnisse erzielt hatten.

Im Untersuchungszeitraum haben 49.934 Studierende den Englisch-Sprachtest bestanden, was 87,21 % der Gesamtzahl der eingeschriebenen Studierenden entspricht. Die Zahl der Studierenden, die an Kursen in der gesamten Provinz teilnahmen, lag bei 37.023 Studierenden, was 74,14 % der Gesamtzahl der Studierenden entspricht, die den Englisch-Sprachtest absolvierten.

Die Zahl der Lehrer, die den Englisch-Leistungstest absolvierten, lag bei 5.586, was 92,41 % der Gesamtzahl der registrierten Lehrer entspricht. Die Zahl der am System teilnehmenden Lehrer lag bei 4.139, was 74,10 % der Gesamtzahl der Lehrer entspricht, die den Leistungstest absolvierten.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-nang-luc-so-trong-tu-hoc-tieng-anh-post745557.html