Mit einer Bücherbusreise an die Tür des Wissens klopfen

GD&TĐ - Von schwimmenden Bücherräumen bis hin zu mobilen Bibliotheksfahrzeugen erweitert die Allgemeine Wissenschaftsbibliothek von Ho-Chi-Minh-Stadt still und leise die Türen des Wissens für Kinder.

Fahrzeuge, die Wissen transportieren

Die Allgemeine Wissenschaftsbibliothek von Ho-Chi-Minh-Stadt widmet der Betreuung von Sehbehinderten seit über zwei Jahrzehnten besondere Aufmerksamkeit.

Seit 1999 verfügt die Bibliothek über einen Lesesaal für Blinde mit einer breiten Auswahl an Braille-Büchern, Hörkassetten, CD-ROMs, CCTV-Vergrößerungsgeräten und anderer moderner Ausrüstung.

Vielfältige Formen der Dienstleistung, nicht nur in Bibliotheken, sondern auch in Obdachlosenunterkünften, Einrichtungen für behinderte Kinder, Blindenvereinen und sogar in Provinzen und Städten wie Tay Ninh, Dong Nai , Lam Dong...

Die Organisation von mobilen Bibliotheksbussen hat dazu beigetragen, Hörbücher und Materialien in abgelegene Gebiete zu bringen, in denen Sehbehinderte keinen Zugang zu geeigneten Materialien haben.

Herr Nguyen Cao Hoang (39 Jahre), der lange Zeit in der Allgemeinen Wissenschaftsbibliothek von Ho-Chi-Minh-Stadt arbeitete und für die Erstellung von Dokumenten für Sehbehinderte zuständig war, hat sich an ein ruhiges, aber sinnvolles Arbeitstempo gewöhnt.

Seine Abteilung unternimmt jedes Jahr etwa 16 mobile Serviceeinsätze und bringt dabei Liegestützbücher, Hörgeräte und Spezialausrüstung in Heime und Einrichtungen für behinderte Kinder in Ho-Chi-Minh-Stadt, Dong Nai, Tay Ninh usw.

„Die diesjährige 16. Reise fand in der Gemeinde Long Thanh in der Provinz Dong Nai statt und war gleichzeitig die letzte Reise vor dem Jahresabschluss“, teilte Hoang mit.

Diese Fahrten werden in der Regel nur von zwei Mitarbeitern und einem Fahrer durchgeführt, der Nutzen ist jedoch um ein Vielfaches größer.

Hierbei handelt es sich um Wissenschaftsbücher, Nachschlagewerke, Dokumente aus dem Leben... die in spezielle Formate umgewandelt wurden, um sehbehinderten Kindern den Zugang zu Wissen auf die geeignetste Weise zu ermöglichen.

Das mobile digitale Bibliotheksfahrzeug der Hauptbibliothek von Ho-Chi-Minh-Stadt.

Die Reisen dienen nicht nur dem Lesebedarf, sondern bieten Herrn Hoang und seinen Kollegen auch die Möglichkeit, den tatsächlichen Bedarf jedes Ortes zu ermitteln, um daraus Produktionsmaterialien für die richtige Zielgruppe auszuwählen.

Es gab keine umfangreichen Umfragen oder starren Fragebögen; alle Informationen stammten aus natürlichen Gesprächen.

„Wir haben viele von ihnen kennengelernt und sind mit ihnen eng befreundet. Jedes Mal, wenn wir diese Unterkünfte oder Zentren besuchen, werden wir mit einem sehr herzlichen Lächeln empfangen.“

Wir fragen die Schüler behutsam, was sie brauchen, oder wir sprechen mit der zuständigen Person vor Ort, um ihre Bedürfnisse zu verstehen, damit wir die richtigen Materialien herstellen können.

„Manchmal sprechen die Kinder über naturwissenschaftliche Themen, die sie interessieren, und manchmal bitten sie um weitere Frage-und-Antwort-Bücher, weil sie mehr über das Wetter und die Natur erfahren möchten“, erzählte Herr Hoang.

Hierbei handelt es sich außerdem um wichtige Ressourcen, die jungen Kindern helfen, ein Wissensfundament aufzubauen und so eine Grundlage für das Lernen in späteren Phasen zu schaffen.

Diese kleinen Details, die so einfach klingen, sind für Herrn Hoang und seine Kollegen die Grundlage, um in die Bibliothek zurückzukehren und Bücher zu schaffen, die den Bedürfnissen des jeweiligen Ortes wirklich gerecht werden.

Dank dieser Technologie gelangt jedes versendete Pop-up-Buch oder Hörbuch an die richtige Adresse, erreicht die richtigen Leser und unterstützt die richtige Lernstufe der Kinder.

Auf diese Weise tragen Bibliotheken, wenn auch unausgesprochen, dazu bei, die Lücken beim Zugang zu Wissen für benachteiligte Kinder zu schließen.

Kinder entdecken elektronische Hörbücher. Foto: Zur Verfügung gestellt vom Kind.

Für Herrn Hoang ist das größte Glück, die Begeisterung der Kinder zu sehen, sobald der Bücherwagen auftaucht. Es ist die Freude der Kinder, die sonst kaum Zugang zu geeigneten Materialien haben und nun auf einfachere Weise lesen, zuhören und lernen können.

In seinen über 17 Jahren in der Braille-Buchabteilung hat Herr Hoang gemeinsam mit seinen Kollegen an der Produktion hunderter Bücher mitgewirkt, von denen viele drei oder vier Bände in Braille-Schrift umfassen und einen großen Teil des Buches ausmachen. Parallel dazu hat die Bibliothek Tausende von Audiodokumenten zum Lesen und Lernen für Sehbehinderte erstellt.

Jedes geprägte Buch, jede fertiggestellte Hörbuchdatei öffnet eine weitere Tür zum Wissen. Die Bibliothek bietet nicht nur Vor-Ort- und mobile Dienste an, sondern entwickelt auch Online-Angebote.

Eine von Herrn Hoang selbst programmierte Hörbuch-App soll nach der Zensurperiode im App Store veröffentlicht werden.

Diese App ermöglicht es blinden Menschen, Bücher per Knopfdruck anzuhören, wobei die Urheberrechtsbestimmungen für Fachliteratur strikt eingehalten werden.

„Die App ist für Sehbehinderte völlig kostenlos“, sagte Herr Hoang.

Diese Maßnahmen, so still sie auch erfolgen mögen, eröffnen vielen benachteiligten Menschen einen breiteren Zugang zu Wissen und verringern so nach und nach die Kluft bei den Lern- und Integrationsfähigkeiten.

Die Kinder des Waisenhauses erkunden die verschiedenen Bücher der Bibliothek. Video: Zur Verfügung gestellt von der Familie.

Technologie eröffnet neue Lernmöglichkeiten.

Parallel zu den mobilen Aktivitäten fördert die Allgemeine Wissenschaftsbibliothek von Ho-Chi-Minh-Stadt den Einsatz von Technologie bei der Erstellung spezialisierter Dokumente, um Sehbehinderten und Kindern mit besonderen Bedürfnissen den Zugang zu Wissen zu ermöglichen, ohne auf traditionelle Druckwerke angewiesen zu sein.

Der letzte Weiterbildungskurs, an dem Herr Hoang teilgenommen hat, hat ihm viele völlig neue Technologien vorgestellt, selbst für diejenigen, die schon seit vielen Jahren in diesem Bereich arbeiten.

Herr Hoang sagte: „Dort lernte ich 3D-Druck, Designsoftware für Prägeverfahren und Websites kennen, die vorgefertigte 3D-Modelle anbieten. Die Bibliothek hatte diesen Bereich vorher noch nie gehabt, daher war er etwas ganz Neues.“

Dieses Wissen zielt darauf ab, visuelle Modelle für sehbehinderte Kinder zu schaffen, wie z. B. erhabene Karten, Formen, wissenschaftliche Objekte usw., um ihnen zu helfen, die Welt durch Tasten und nicht nur durch Hören zu verstehen.

Dies ist ein wichtiger Entwicklungsschritt, insbesondere für Kinder, die noch nicht fließend gedruckte Texte oder Blindenschrift lesen können.

Herr Cao Hoang (ganz links) untersucht ein 3D-Modell für Sehbehinderte. Foto: RTR.

Darüber hinaus wurden im Rahmen des Ausbildungsprogramms auch verschiedene Softwarelösungen vorgestellt, die sehbehinderte Menschen beim Zugang zu Informationen unterstützen, von Plattformen zur Erstellung illustrierter Bücher bis hin zu Websites, die 3D-Modelle synthetisieren.

Für die Abteilung der Bibliothek, die Pop-up-Bücher produziert, ist dies eine Ressource, die ihnen hilft, die Designzeit zu verkürzen, indem sie sich auf die Bearbeitung und Perfektionierung konzentrieren, um den Bedürfnissen jeder Zielgruppe gerecht zu werden.

Neben dem Wissenserwerb teilte Herr Hoang auch seine jahrelange Erfahrung in der Herstellung von Pop-up-Büchern mit, einer Arbeit, die Sorgfalt und Geduld erfordert.

Diese Bemühungen stehen im Einklang mit der allgemeinen Richtung, den Zugang zu Informationen für alle Bevölkerungsgruppen zu erweitern, die Wissenslücke zu verringern und die Fähigkeit zum Selbstlernen für benachteiligte Kinder schrittweise zu verbessern.

Im aktuellen Kontext wird die Technologie zu einer wichtigen Brücke, die es vielen Menschen, die beim Lesen und Schreiben auf Barrieren stoßen, ermöglicht, sich der Welt des Wissens anzunähern.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/go-cua-tri-thuc-bang-hanh-trinh-luu-dong-sach-post759866.html