Bestätigung der Qualität der Bildung
Laut Herrn Dinh Thai Vinh Tra, Leiter der Abteilung für Bildung und Schüler ethnischer Minderheiten im Bildungsministerium von Vinh Long , gibt es in der Provinz neun Internate für ethnische Minderheiten mit 87 Klassen und 3.045 Schülern; alle Schüler gehören den ethnischen Minderheiten Khmer und Hoa an. Darüber hinaus verfügt die Provinz über eine Pali-Khmer-Berufsschule mit sechs Klassen und 215 Schülern.
Die Entwicklung des lokalen Bildungswesens hat seit vielen Jahren auf allen Ebenen und in allen Sektoren höchste Priorität und gilt als entscheidende Aufgabe. Dank der engen Zusammenarbeit zwischen Regierungsbehörden, dem Bildungssektor und der lokalen Bevölkerung hat die Investition in ethnische Internate im Rahmen des Teilprojekts 1 – Projekt 5 des Nationalen Zielprogramms zur sozioökonomischen Entwicklung in Gebieten ethnischer Minderheiten in Vinh Long viele positive Ergebnisse erzielt.
Konkret wurden Investitionen in die Infrastruktur und Ausstattung von acht ethnischen Internaten (sieben auf Bezirksebene und eines auf Provinzebene) mit einem Gesamtinvestitionsvolumen von 99.533 Millionen VND getätigt. Alle Teilprojekte wurden geprüft, abgeschlossen und in Betrieb genommen (8 von 8 Projekten) und entsprachen dem genehmigten Umfang, Volumen und Zeitrahmen, wodurch die Investitionsziele erreicht wurden.
Die Beschaffung von Ausrüstung zur Unterstützung der digitalen Transformation im Bildungsbereich wurde für alle acht Schulen abgeschlossen, einschließlich der Ausstattung für virtuelle Unterrichtsräume mit Online-Meetings. Bis zum 25. Juli 2025 wurden die Investitionsziele für Infrastruktur und Ausrüstung gemäß dem Plan für den Zeitraum 2021–2025 erreicht.
Durch die Investitionen in Infrastruktur und Ausrüstung aus dem Programm 1719 hat sich die Qualität der Bildung in ethnischen Minderheitengebieten und Bergregionen der Provinz deutlich verbessert. Dies schafft eine solide Grundlage für die Gewährleistung von Chancengleichheit beim Zugang zu Bildung und die Verbesserung der Qualität der Massenbildung und trägt dazu bei, die Entwicklungsunterschiede zwischen den Regionen zu verringern.
Der Anteil der Absolventen der Sekundarstufe I, die in die 10. Klasse der Sekundarstufe II wechselten, erreichte 98,9 %, wobei etwa 40 % Internate für ethnische Minderheiten besuchten. Die Abschlussquote an den Gymnasien lag bei 100 %; über 70 % der Gymnasiasten begannen ein Studium an Universitäten, Hochschulen oder Berufsschulen.
Verbesserung der Richtlinien und Steigerung der Qualität ethnischer Internate.
Neben den erzielten Erfolgen stieß die Provinz bei der Umsetzung der Inhalte und Aktivitäten des Teilprojekts 1, Projekt 5, Nationales Zielprogramm für die sozioökonomische Entwicklung in ethnischen Minderheiten- und Berggebieten auf einige Schwierigkeiten und Mängel.
Erstens umfasst das System der ethnischen Internate im ehemaligen Gebiet Tra Vinh 8 Schulen, von denen sich 1 Schule in einer Gemeinde/einem Stadtteil befindet, die/der nicht in der Liste der Gemeinden enthalten ist, die durch Beschluss Nr. 861/QD-TTg vom 4. Juni 2021 des Premierministers genehmigt wurden.
Zweitens, was die technische Planung betrifft: Die bestehenden Schulgebäude verfügten bereits über Brandschutzgenehmigungen, doch mit dem Anbau neuer Gebäude wurden zusätzliche Anforderungen an eine automatische Brandmeldeanlage, Feuerlöschanlagen für den Innen- und Außenbereich, zusätzliche Treppenhäuser usw. gestellt. Diese Anforderungen führten zu einer erheblichen Erhöhung des Umfangs und der Kosten, waren aber nicht in der Liste der im Investitionsprogramm festgelegten Bauleistungen enthalten.
Drittens, was die Beschaffung von Ausrüstung betrifft: Derzeit hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung noch keine konkreten Richtlinien für die Liste der Ausrüstung für die digitale Transformation und den Unterricht herausgegeben, die die lokalen Behörden als Grundlage für die Beschaffung nutzen können.
Angesichts der oben genannten Situation hinkt die Umsetzung der Ziele des Teilprojekts 1 – Projekt 5 derzeit hinter dem Zeitplan her (das Beratungsgremium und die zuständige Behörde haben sich noch nicht auf die Verfahren geeinigt), was sich auf die Auszahlung der Betriebsmittel im Rahmen des Nationalen Zielprogramms für die sozioökonomische Entwicklung in ethnischen Minderheiten- und Berggebieten, giai đoạn 2021-2030, Phase 1 (von 2021 bis 2025), auswirkt.
Aufgrund praktischer Schwierigkeiten schlägt das Bildungs- und Ausbildungsministerium der Provinz Vinh Long dem Bildungs- und Ausbildungsministerium vor, die in Absatz 3, Artikel 9 des Rundschreibens Nr. 04/2023/TT-BGDĐT vom 23. Februar 2023 über die Verordnung zur Organisation und zum Betrieb von ethnischen Internaten festgelegten Bestimmungen zu den Kriterien für die Schüleraufnahme zu überprüfen und anzupassen, um der aktuellen Situation der Gemeinden in Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen, die als Gebiete mit neuen ländlichen Standards anerkannt wurden, gerecht zu werden; und gleichzeitig Richtlinien für Kooperationsprogramme von ethnischen Internaten bis zum Universitätsniveau zu erforschen.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/nang-chat-truong-dan-toc-noi-tru-thu-hep-khoang-cach-giao-duc-vung-kho-post754449.html
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