Die Ausbildungsprogramme vieler Schulen wurden anwendungsorientiert und flexibel gestaltet, sodass die Schüler beim Berufseinstieg mehr Selbstvertrauen haben.
Training ist nicht nur Theorie
Viele Jahre lang wurden Englischstudenten für ihre Sprachkenntnisse, insbesondere ihre Grammatik- und Englischkenntnisse, hoch geschätzt. Dennoch haben viele Studenten beim Berufseinstieg immer noch Schwierigkeiten.
LMH – ein Student im letzten Studienjahr mit Schwerpunkt Englische Sprache, Handel an der Universität für Fremdsprachen und Informationstechnologie in Ho-Chi-Minh -Stadt sagte: „Zuerst wollte ich eine Karriere in der Luftfahrt anstreben, aber nach dem Studium und der Arbeit als Lehrassistent wurde mir klar, dass ich die Fähigkeit habe, Wissen zu vermitteln und Studenten zu motivieren, was mir bei der Entscheidung half, eine Karriere als Englischlehrer anzustreben.“
H.s Geschichte spiegelt die Realität wider: Viele Studierende müssen während ihres Studiums ihren Karriereweg flexibel anpassen. Auch wenn sie über Fachkenntnisse in den Bereichen Wirtschaft, Büroarbeit, Übersetzen und Dolmetschen verfügen, ist es nicht leicht, den richtigen Weg zu finden, wenn ihnen Selbstbewusstsein und praktische Erfahrung fehlen.
H. erzählte, dass sie einmal in eine Krise geriet und sich verwirrt fühlte, als sie zu einem Vorstellungsgespräch für eine Praktikumsstelle im Personalwesen bei einem Softwareunternehmen ging. „Der Personalverantwortliche fragte mich nach meinen Kenntnissen in künstlicher Intelligenz und Softwareentwicklung, aber mein Studiengang konzentrierte sich hauptsächlich auf Kundenservice und Verhandlungsgeschick. Nach diesem Tag war ich ziemlich gestresst, weil ich Angst hatte, arbeitslos zu werden. Wenn es eine Stelle in meinem Studiengang gäbe, würde ich die Bewerbungsrunde nicht bestehen, weil mir die Berufserfahrung fehlte“, sagte H..
Viele Anglistikstudenten haben nach dem Abschluss Schwierigkeiten, sich beruflich zu orientieren. Obwohl sie über gute Englischkenntnisse verfügen, benötigen sie zusätzliche berufliche Fähigkeiten und praktische Erfahrung, um einen geeigneten Karriereweg zu finden.
Laut Dr. Ho Van Han, Leiter der Abteilung für Fremdsprachen an der Nguyen Tat Thanh Universität, sind dafür sowohl objektive als auch subjektive Faktoren verantwortlich. Objektiv gesehen vermittelt das Ausbildungsprogramm vielfältige Kenntnisse und Fähigkeiten in vielen verschiedenen Bereichen, was die Studierenden bei der Wahl des für sie am besten geeigneten Weges verwirrt.
Subjektiv gesehen haben die Studierenden ihre persönlichen Ziele möglicherweise nicht klar definiert und ihre wahren Leidenschaften, Interessen und Stärken noch nicht entdeckt . Darüber hinaus trägt die Flexibilität der Output-Standards des Ausbildungsprogramms dazu bei, dass den Studierenden nach dem Abschluss eine klare berufliche Orientierung fehlt.
Professionelle Standards im Unterricht
Als Reaktion auf die Anforderungen der Innovation im Hochschulwesen haben viele Schulen ihre Ausbildungsprogramme proaktiv in Richtung Praxis ausgerichtet, die Zahl der Kurse zu beruflichen Fertigkeiten erhöht, Kontakte zu Unternehmen geknüpft, ihre Berufserfahrung erweitert und den Studenten geholfen, ihr Wissen unmittelbar nach dem Abschluss im Berufsleben anzuwenden.
An der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften (Ho-Chi-Minh-Stadt-Nationaluniversität) stellte Dr. Nguyen Dang Nguyen, Leiter der Abteilung für englische Sprache, fest, dass sich die beruflichen Fähigkeiten der heutigen Englischstudenten, insbesondere in Ho-Chi-Minh-Stadt, stark von denen der vorherigen Generation unterscheiden.
Seit der High School haben die Schüler viel Wissen erworben, das über Lehrbücher hinausgeht. Die Unterrichtsmaterialien sind realitätsnah. Die Lehrer werden besser in Englisch und Englischunterrichtsmethoden geschult. Insbesondere werden die Schüler durch Filme, Musik, Ausländer usw. direkt mit muttersprachlichem Englisch konfrontiert.
„Das aktuelle Ausbildungsprogramm der Fakultät kombiniert akademische und angewandte Schwerpunkte. Der Anteil praktischer und berufsqualifizierender Kurse wird auf über 70 % erhöht. Die Fakultät verbessert zudem regelmäßig die Ausbildungsqualität mit zahlreichen Lösungen für die neue Situation, insbesondere im Hinblick auf die Anpassung von Anwendungen an das digitale Zeitalter“, sagte Dr. Nguyen.
Dieser Experte fügte hinzu, dass die Studierenden während des Lernprozesses ein Hauptfach wählen und eine klare Karriereperspektive entwickeln können, beispielsweise in den Hauptfächern Linguistik – Sprachlehre und Übersetzen – Dolmetschen, die während des Lernprozesses durch praktische Tätigkeiten und Berufspraktika eng mit ihrer Karriere verknüpft sind.
Der Schwerpunkt Englische und Amerikanische Kultur und Literatur wird durch eine Vielzahl von Kenntnissen und Aktivitäten erweitert, die der praktischen Arbeit dienen, wie etwa dem Verfassen von Inhalten, Kommunikation und Marketing, dem Schreiben von Rezensionen, Filmanalyse und -kritik, Lokalisierung in Kommunikation, Tourismus, Personalwesen usw., alles auf Englisch.
„Studenten müssen sich bewusst sein, dass Kenntnisse der englischen Linguistik ihr größter Vorteil sind. Sie helfen ihnen, schnell, präzise und umfassend auf Wissen zuzugreifen. Studenten müssen mutig weit reisen, um ihr Wissen über andere Länder und Kulturen auf den neuesten Stand zu bringen. Mit umfassendem Weltwissen und Englischkenntnissen sind sie in vielen Berufsfeldern erfolgreich“, rät Dr. Nguyen.
An der Nguyen Tat Thanh University werden Anglistikstudenten vom ersten Jahr an in fünf Gruppen auf ihre Karriere ausgerichtet, sagte Dr. Ho Van Han: Englischunterricht auf Sekundarstufe; Vorschulniveau; Arbeiten auf Englisch in den Bereichen Handel und Dienstleistungen; im Bereich Kommunikation und Diplomatie sowie Übersetzen und Dolmetschen.
Insbesondere haben Studierende die Möglichkeit, an einem 5- bis 10-wöchigen Studien- und Erfahrungsprogramm in Australien teilzunehmen. Das Programm hilft den Studierenden nicht nur, ihre Sprachkenntnisse und interkulturellen Kommunikationsfähigkeiten zu verbessern, sondern trägt auch dazu bei, ihre globale Denkweise zu erweitern und ihren Karriereweg im Kontext der internationalen Integration klarer zu gestalten.
Zusätzlich zum Lernprozess im Klassenzimmer besuchen die Studierenden Unternehmen und absolvieren dort Praktika. Sie lernen die Unternehmenskultur sowie spezifische Berufsfelder kennen, die mit tatsächlichen beruflichen Rollen und Verantwortlichkeiten verbunden sind. Um Englisch effektiv zu lernen, betonte Dr. Han, dass Studierende generell einen Entwicklungsprozess mit einem klaren Plan durchlaufen müssen. Die erste Phase besteht darin, die Englischkenntnisse zu üben, gefolgt vom Erwerb von Kenntnissen der englischen Sprache und der damit verbundenen Kultur.
Auf dieser Grundlage nutzen die Studierenden Englisch als professionelles Werkzeug, um Bereiche wie Handel, Dienstleistungen, Lehre, Übersetzung, Diplomatie und Kommunikation zu erschließen und zu meistern. Durch Praktika und praktische Berufserfahrungen haben die Studierenden schließlich die Möglichkeit, ihre Fähigkeiten zu untermauern und sich für ihren Karriereweg zu positionieren.
„Die Abteilung für Englische Sprache bildet Studierende nicht auf einen bestimmten Beruf aus, sondern vermittelt ihnen sprachliche Grundlagen und fachübergreifendes Wissen. Daher müssen Studierende proaktiv ihre Interessen, Stärken und ihre persönliche berufliche Orientierung erkunden, sich klar positionieren und ihre kurz- und langfristigen Ziele verstehen. Von dort aus können sie flexibel den passenden Weg wählen und sich auf eine intensive Ausbildung konzentrieren, um ihre gewünschten Karriereziele zu erreichen“, sagte Herr Han.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/nganh-ngon-ngu-anh-chuyen-minh-don-dau-xu-the-nghe-nghiep-post741764.html
Kommentar (0)