Die Resolution 71 benennt klar bahnbrechende Schritte in der Berufsbildung.

Entwicklung hochqualifizierter Humanressourcen

Dr. Dang Nguyen Manh - Rektor des Thai Binh Vocational College (Hung Yen) betonte, dass die Resolution Nr. 71-NQ/TW (Resolution 71) der Berufsbildung die richtige Schlüsselposition mit sehr spezifischen Zielen einräumt, die Lösung für die seit langem bestehenden "Engpässe" darstellt und eine neue Ära für die Berufsbildung in Vietnam einleitet.

Der wichtigste Durchbruch besteht in der Politik, den Berufsbildungseinrichtungen eine vollständige und umfassende Autonomie zu gewährleisten und ihnen so zu helfen, sich flexibel an die raschen Veränderungen auf dem Arbeitsmarkt anzupassen.

Die Resolution schafft zudem eine solide rechtliche Grundlage für die Straffung und Reorganisation des Netzes beruflicher Bildungseinrichtungen. Durch die Vermeidung von Überschneidungen können Investitionsmittel gezielt zur Verbesserung der Ausbildungsqualität eingesetzt werden. Insbesondere die Einführung einer „beruflichen Sekundarschule“ auf dem Niveau der Oberstufe stellt nicht nur eine technische, sondern auch eine strategische Änderung dar und trägt dazu bei, das Ansehen der Berufsbildung in der Gesellschaft zu stärken.

Herr Duong The Bao, Leiter der Abteilung für Berufsbildung und Weiterbildung ( Hung Yen Department of Education and Training), teilt diese Ansicht und erklärt, dass die Resolution 71 als Wendepunkt in der Berufsbildung angesehen wird, mit dem Ziel, hochqualifizierte Arbeitskräfte für die Industrialisierung und Modernisierung des Landes auszubilden.

Die Resolution fördert zudem nachdrücklich das Modell der Schul-Unternehmens-Verknüpfung und ermutigt Unternehmen zur direkten Beteiligung an Ausbildungs- und Technologietransferprozessen. Darüber hinaus gilt die Verknüpfung beruflicher Bildung mit digitaler und ökologischer Transformation als strategische Ausrichtung für Vietnam, um mit globalen Trends Schritt zu halten, hochqualifizierte Arbeitskräfte aufzubauen, den Anforderungen der Industrialisierung und Modernisierung des Landes gerecht zu werden und die nationale Wettbewerbsfähigkeit zu stärken.

Herr Tran Van Son, Rektor des College für Information und Kommunikation, blickt ebenfalls optimistisch in die Zukunft der Berufsbildung und begrüßt die Resolution 71. Er freut sich, dass diese Resolution klare, bahnbrechende Schritte zur Entwicklung hochqualifizierter Fachkräfte aufzeigt.

Insbesondere die Straffung und Standardisierung des Berufsbildungssystems, die Fokussierung auf Schlüsselinvestitionen und die Priorisierung von qualitativ hochwertigen, international anerkannten Hochschulen bilden die Grundlage für die Verbesserung des allgemeinen Niveaus der Fachkräfte. Gleichzeitig gilt es, das Ausbildungsmodell zu reformieren, die berufliche Sekundarstufe zu ergänzen, Ausbildungsprogramme und -methoden nach internationalen Standards zu innovieren und die Zusammenarbeit mit der Wirtschaft zu intensivieren, insbesondere im Hinblick auf die Ausbildung von Fachkräften in Hightech-Bereichen.

Die Resolution 71 betont außerdem die Priorität des Haushalts für technische und technologische Sektoren, die mit nationalen strategischen Projekten verknüpft sind; sie enthält Maßnahmen zur Gewinnung von Experten, zur Förderung der Beteiligung von Unternehmen, zur Einrichtung von Ausbildungsfonds, zur Unterstützung von Umschulungen und zur Verbesserung der Qualifikationen der Arbeitnehmer.

Der Übergang vom traditionellen Berufsbildungsmodell zu einem modernen, standardisierten Modell, das eng mit der Wirtschaft verknüpft ist, Spitzentechnologie priorisiert und staatlich gefördert wird, ist der Weg für Vietnam, hochqualifizierte Fachkräfte auszubilden, die im neuen Zeitalter wettbewerbsfähig sind.

Darüber hinaus legt die Resolution 71 eindeutig die Priorität der Mittelzuweisung aus dem Staatshaushalt für die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte in technischen und technologischen Bereichen sowie für die Unterstützung nationaler strategischer und wichtiger Programme und Projekte fest. Dies bekräftigt klar, dass die Berufsbildung eine Schlüsselrolle bei der Entwicklung hochqualifizierter Fachkräfte spielt, um bahnbrechende Innovationen zu ermöglichen.

Diese Politik wird Berufsschulen zahlreiche Vorteile bei der Ausbildung und Entwicklung hochqualifizierter Fachkräfte verschaffen. Öffentliche Investitionen werden den Schulen helfen, ihre Einrichtungen, Labore und modernen Werkstätten auszubauen und den Lernenden so den Zugang zu neuen Technologien während der Ausbildung zu ermöglichen. Durch die Priorisierung des Budgets und die Förderung der Beteiligung von Unternehmen entsteht ein neues Ökosystem der Berufsausbildung: Staat, Schulen und Unternehmen kooperieren.

Dies ist eine Voraussetzung für die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte, insbesondere in zukunftsweisenden Technologiefeldern wie Halbleitertechnik, erneuerbare Energien, Hochgeschwindigkeitszüge und Automatisierung. Mit entsprechenden Fördermitteln können Berufsschulen hochwertige, international anerkannte Programme entwickeln und umsetzen, qualifizierte Dozenten und Experten gewinnen und ausbilden und so die Ausbildungsqualität deutlich verbessern.

Schüler des Thai Binh Berufskollegs im praktischen Unterricht.

Synchronisierte Lösungen zur Erreichung der Ziele

Trotz vieler Fortschritte steht die Berufsbildung weiterhin vor systematischen Schwierigkeiten. Aus ihrer praktischen Erfahrung in Management und Lehre wiesen Herr Dang Nguyen Manh und Herr Duong The Bao auf die Haupthindernisse hin, darunter der marode und veraltete Zustand vieler Berufsbildungseinrichtungen sowie die unzureichende Ausstattung mit Lehrmitteln.

Das Ausbildungssystem ist nach wie vor fragmentiert, die Berufsfelder überschneiden sich, und die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte ist nicht wirklich effektiv. Die Vernetzung von Schulen und Unternehmen ist weiterhin unzureichend; es mangelt an klaren Regelungen und Richtlinien, was dazu führt, dass die Qualität der Absolventen nicht den tatsächlichen Bedürfnissen des Marktes entspricht.

Zudem ist das Bewusstsein eines Teils der Bevölkerung für die Rolle der Berufsbildung nicht ausreichend. Die Wertschätzung von akademischen Graden ist nach wie vor stark ausgeprägt, was es der Berufsbildung erschwert, talentierte Schüler zu gewinnen und die gezielte Förderung nach der Sekundarstufe I und II effektiv umzusetzen. Die Mobilisierung von Investitionsmitteln und die Öffentlichkeitsarbeit für die Berufsbildung sind nicht effektiv und entsprechen nicht den Entwicklungsanforderungen.

Die Resolution 71 skizziert eine strategische Vision und ein starkes Engagement und schafft damit die Voraussetzungen für eine neue Ära der Berufsbildung in Vietnam. Bahnbrechende Maßnahmen in den Bereichen Autonomie, Investitionen, Wirtschaftsvernetzung und digitale Transformation haben einen rechtlichen Rahmen und ein günstiges Umfeld geschaffen, damit die Berufsbildung zu einem echten Motor der Entwicklung werden kann. Um diese Vision und Ausrichtung zu verwirklichen, betonten sowohl der Rektor des Berufskollegs Thai Binh als auch der Leiter der Abteilung für Weiterbildung und Berufsbildung (Bildungsministerium Hung Yen), dass eine Reihe von abgestimmten und weitreichenden Maßnahmen erforderlich sind.

Zunächst ist es notwendig, massiv in moderne Einrichtungen und Ausrüstungen zu investieren. Dies umfasst nicht nur Übungsgeräte, sondern auch digitale Infrastruktur und offene Lernplattformen. Noch wichtiger ist jedoch, dass die Investitionen eng mit der regionalen und branchenspezifischen Planung verknüpft werden müssen, um sicherzustellen, dass alle Ressourcen effektiv und entsprechend den Entwicklungsbedürfnissen der jeweiligen Region eingesetzt werden.

Zweitens ist es notwendig, die Aus- und Weiterbildung sowie die fachlichen Qualifikationen und Kompetenzen des bestehenden Lehrpersonals, insbesondere im Bereich digitaler Kompetenzen und neuer Technologien, zu verbessern. Gleichzeitig müssen attraktive Maßnahmen entwickelt werden, um Experten und qualifizierte Ingenieure aus der Wirtschaft für die Mitarbeit in der Lehre zu gewinnen.

Drittens sind wirksame Finanzmaßnahmen wie Kredithilfen oder Steueranreize erforderlich, um Unternehmen zur Teilnahme an Ausbildungsmaßnahmen und zur Aufnahme von Praktikanten zu bewegen. Dies verbessert nicht nur die Jobchancen der Lernenden, sondern gewährleistet auch, dass die Ausbildungsprogramme stets den tatsächlichen Bedürfnissen des Arbeitsmarktes entsprechen.

Schließlich ist eine koordinierte nationale Medienkampagne erforderlich, um die öffentliche Wahrnehmung des Wertes qualifizierter Arbeit zu verändern. Vorbilder aus den Bereichen Facharbeiter, Handwerk und Ingenieurwesen sollten gewürdigt werden, um die Bedeutung beruflicher Bildung in der gesamten Gesellschaft zu fördern und zu verbreiten.

„Die Resolution 71-NQ/TW betont Inklusion und soziale Gerechtigkeit bei der Verteilung von Ressourcen zur Organisation hochwertiger beruflicher Ausbildungsprogramme für ethnische Minderheiten und bestimmte Arbeitnehmergruppen. Dies verbessert nicht nur die Qualität der Humanressourcen, sondern verringert auch regionale Ungleichheiten und schafft gleiche Entwicklungschancen.“ – Herr Tran Van Son – Rektor des College für Information und Kommunikation

Entwicklung hochqualifizierter Humanressourcen

Synchronisierte Lösungen zur Erreichung der Ziele

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